魔爪文学

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续21 第六日 是夜（第1页）

「原来是这样吗？那么除妖师的工作可真难做呢。」大概是因为用肉眼直观的认知到了情势的恶劣，听着曦月的科普，我的语气比起任何一次都要来得沮丧。

最初接触神秘的兴奋感早已消退，在下午「睁开眼」的如今，我也开始逐渐明白曦月偶尔消沉的原因了。

又是一个白天即将过去了，黑夜将要到来。

夕阳在天边拖着下沉的余晖，将山的那边照的一片泛红。

我和曦月倚在顶楼天台的护栏上吹着显得凉爽起来的轻风，一边喝着零售机里买来的饮料，一边看着放学后涌出教学楼的人群，有一茬没一茬的搭着话。

曦月手托着腮呆呆地看着楼下，不知道在想什么，她的语调也有些心不在焉，「嗯，这种高级别的灵异污染，按照正规流程，全校都必须进行隔离，然后逐步净化除秽才可以的。」

「今晚确定好打算去哪里清除怪异吗？」

「嗯，我还在想……思考，其中的规律。」曦月拿着手中的饮料瓶，轻轻地在水泥天台上叩击出沉闷而富有节奏的响声。

接着，曦月退后了几步，双手环抱，仰起头。这里就已经是学校的最顶层了，在天台上的制高点，可以将几乎整个学校收在眼底。

她的瞳孔放大，看上去一脸呆的表情，声音也变得严肃起来，「河君还记得吗？就是我们束缚的第二场怪异，也就是火烛的那次。」

我当然记得。

曦月没等我答话，继续自说自话下去：「更早的时候也是，我在学校里现了那些符文。以及大家常识的改变，还有各种各样的悖德奇怪的行动，但是，异变究竟是从哪一天开始的呢？现在的我也说不清楚了，也许当时的我还记得。只是如今不记得了。不过就算是从零开始推论，那么被立为结界的支柱的怪异们，也绝非毫无规律可行。」

我没有回嘴倾听着，此刻的曦月正沉浸在自己的思考中，并非是为了征求我的意见或者建议而说，现在说话，只不过是重新在大脑中整理语言，将杂乱的思绪化成可以表述的声音，然后再复述中理顺思路。

「结界的布置，其实是非常传统的格局。只是我才疏学浅，再加上结界混杂了太多太多的其他要素，所以现在还没有完全看透罢了。我们已经成功的终结掉的第一只怪异，它以风的形式展现。风雷属木。而第二只篝火形式外显的属性为火。再加上我遭遇过，却没有多少印象的镜，虽然是从碎片看是现代的玻璃材料构成，但是古代的镜子多为铜镜，所以应该是视同属金。而巡视教室的黑影，可以取引申义，对于更高层级的敬畏，进而代表为雷。至于会活动的人偶究竟属于什么属性呢……在古代的话，人偶一般是使用木头或者泥土构筑的。可是如今是现代树脂材料，在结界本身的划分中究竟是属于哪一类呢……唔！」

夕阳的反射给她的脸颊抹上层艳丽的红色，双颊绯红的少女蹙眉沉思，洁白修长的玉指屈弓着轻轻叩着额头。

「不，假如考虑到」不存在的神龛「这样的怪谈，神龛之中供奉了神像雕塑的话，那么往往是以」土「为代表的。只是……如果构筑结界的邪物采用了西洋的元素设定，那么就必须重头推论，混淆了。」

「一定要金木水火土齐备才行吗？」我明知道以我的学识和神秘通感都绝不可能和曦月相提并论，唯一有点称道的，也只是旁敲侧击的提出一些引入思考的话题，让曦月注意到她平常可能并没有想到的侧面。

果然，少女眼前一亮，随即暗淡下去，「河君说得对呢……理论上说，只要能实现完美的闭环，就可以形成结界。之所以说金木水火土，那是因为这种理论最为出名，也就是这是广为人知的以相生相克的概念。这样的封闭循环被认为是基础最牢固扎实的。当然，只要能够采用其他的概念实现如圆圈一样的稳固循环，并且具备足够的象征物也可以完全合拢。但是，那样需要考虑的地方就太多了，就没完没了。」

在烦恼了一会儿后，她的樱唇里传出了决断的声音，「时间越来越少了，没有多少可供犹豫的空闲了。那么，我们就先以五行作为思考切入吧。最先被我们解开的是风，按照传统理论，风雷都属于木，接下来就破解了火，然后木生火，火生土。我们下一个目标应该是象徵着土属性的怪异。而换算成怪谈的话，应该就是雕像类型的最接近了。换句话说，也就是怪谈中的」达芬奇雕像「或者」不存在的神龛「了。但是，神龛的故事中本身凸显的就是一种等价交换，而且出现随机，维系它的故事性似乎并不是某种特定的场景。那么就先搁置不论吧。反正我们要瓦解这个结界，并不一定是要摧毁所有的支柱，只要……只要绝大多数的支柱，或者说最重要的那根被破除，就没问题了。本来，达芬奇的雕像还有可能是金属性的可能，但是既然是镜子占据了这只属性的话，那么，雕像就理应占据了」土「的位置！」

神色之间的犹豫和忧虑仿佛一下子完全不见，曦月一下子变得自信满满起来般的侃侃而谈。

作为文艺复兴时代的名人，达芬奇的身上缠绕了数不清的荣誉。他不仅是名声显赫的画家，也是优秀雕塑家，甚至还是会绘画结构图的明家。涉及的领域

从素描、建筑、科学、音乐、数学、工程、文学、解剖学、地质、天文无所不有

。

可谓是真正的天才，更重要的是，他还给后世流传了许许多多、或真或假的故事。

比如说似乎在邻国也流行一时的画鸡蛋的故事，这种宣传努力的小故事，是老师们的最爱。

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