魔爪文学

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第二十五章 午课的小帮手（第3页）

萱萱是我们三人中画得最好的，相较之下，我把晴晴的下体画得好丑，晴晴画给萱萱的也好不到哪去。萱萱看着被画得有点歪七扭八的自己下体素描，挖苦晴晴地说：「原来我的下体长这样啊？」才稍微化解场面尴尬……

……

时至现在，要检查我们的素描作业，我们才惊觉，梦梦学姊是正确的……

我们缴交的不是自己画的素描，而是帮我们作画同学的素描画，也就是说，每个女孩手上拿着的，都是自己胸部与下体的素描图。

带上自己私处的素描，给助教评分，如果画的同学技术差，把自己的素描画丑了，就会当着全班同学的面，被助教羞辱，还被迫掀开裙子张开双腿，看看是否真如素描般那么丑陋……

因为这样，晴晴、萱萱两个姊妹受到了这种屈辱，我反而因为萱萱的绘画功力而逃过一劫。另一方面，小乳头跟小芬两个女孩也安然无恙（其实那一天晚上，后来会变成小芬与小乳头一组，也是怕晴晴粗糙的素描能力再次刺伤小芬已伤透了的心）

当然，也有一些是两手空空，没有自己私处素描的同学。这些就是，像小芬原本那样，企图躲避自己下体被人素描的侥幸心态。不过，因为助教已经事先威胁，如果被查出说谎，就要在公开惩罚被钉舌头，所以她们竟没有一个女孩敢拿别人的下体素描图谎称是自己的。当然，她们受到的惩罚，可就让她们后悔当初的一时侥幸了……

检查完作业的剩余时间，助教命令那些女孩在前面的地上坐成一排，全都露出自己的下体，然后由助教随机指派同学上来当场作画，在其他同学们众目睽睽之下……这样子的羞耻场面，才让小芬惊觉，梦梦学姊当时对她的训诫与刁难，实际是救了她一命……

结束今天的作业检查后，开始了早课的内容章节，比起每天早课前的检查作业，让我们害怕会生什么羞辱或折磨事情，早课的上课过程好太多了。

我们也能够适应早课的步调，就像是以前上着国文、史地科的课本一样，只是在这里的上课内容，都是原本我们连听到一句话都会羞红着脸的，「性奴教育」课程……

「性奴教育之中，对于学生的要求标准，同样有五个项目：『诚、仪、貌、技、体』……

诚，有「三诚」，是每个性奴最重要的基础。对主人要「忠诚」，对其他主人的宾客要「真诚」，对自己的身分更要「诚实」。如果做不到这「三诚」，是不被允许的哦！特别是对自己的身分是诚实。很多原本其他成绩表现优秀的学姊们，最后也是因为「还无法忘怀自己的人类前身份，质疑自己的性奴身分」，而毕不了业，淘汰退学被送往牧场。就连毕业生们……尽管主人允许你恢复人类的自由身分，你们也不能「欺骗自己的身分」，切记！

仪，就是「礼仪」，是性奴的生活标准规范。身为一个性奴，礼仪是很重要的。你们已学了如何向主人请安，还有如何坐、立、爬、行……等等，这只是最基本的。后面会有越来越多礼节，要慢慢花时间去学习，背不完，只能融入生活中实践，最后呈现给顾客们的，才是一个礼仪、性技兼备的高水平性奴。比起「体」、「技」这类耗力的项目，仪是最容易入门，最好上手的「加分机会」哦！

貌，就是「相貌」了，同时还包括身体气味、表情丰富度、敏感度，还有性器的形状、松紧与肌肉功能。这一项目呢，很遗憾，绝大多数都是天生就注定的，虽然可以透由药物改造或额外的锻炼加强，但是空间仍然有限，你花了大把点数去调整自己的五官与脸型，还不如天生丽质的可爱脸蛋，也有些奴天生就是一具名器，在貌、技上还可以加到分数，老天是没有公平的啊！

技，「技巧」。你们的社课内容，还有之后会授给你们的课程、专长等，几乎都是着重在「技」的教育指标。性技巧的种类、花样太多，没有一个学生能学全，也没有断定技巧是好是坏的标准。你如果学会了「厕奴类」技巧，在一些大型公司担任公司职员的肉便器，将是很棒的出路，但是一些上流社会的高官贵人，带着性奴参加聚会，展示于众时，厕奴技巧无疑是扣分的，还会让主人的高贵受到影响，所以请注意，自己想要往哪一方向的「技巧」学习，会直接影响会关注你的顾客类型！

体，分为「体力、耐力、耐用性」三种。越多的体力，能执行越困难的技巧，有越高的耐力，才能延长自己的表演或使用时间。最后，会影响到你们使用年限的「耐久性」。这跟耐力不同，耐久性是作为评估「你们的身体还能使用几年」，是非常重要的指标。其实，校内课程，透过多次密集的交媾、性行为后，除了训练你们性技外，还能准确评定，你们是「耐操的高级品」，还是「没多久就松弛的烂货」。为了确保出货质量，一些在毕业前，下体就已经出现变松弛、失去弹性、脱垂，甚至颜色变深、阴唇变肥大的，都是品质低下的，能贱卖出去就谢天谢地了。

……好了，解释这么多，对于这五项教育标准，同学有问题吗？」

……

我们的早课，在Ju1ic教官滔滔介绍完性奴五育后，也开始了。教的是「仪」方面的，对主人们的问候方式、自己的行为举止、要如何让自己变得有礼貌、有规矩、不让主人丢脸……

很多实务内容，上周的午课就学过了，但这些只是课本上写的一部分。早上的理论课程，是概括大多数相关知识，一些我们需知的、补充的，或是在学习中可能产生的疑问，大多都是在早上的课程可以得到解答；下午的实作课程，练习一些较重要的行为动作，细细雕琢每个细节，课本上的不会每一项全部都教，但受过下午的实作课程雕磨之后，再从课本读到时，心中都更有自己的想法了……

三周的课程，也看得出来，章节规画是有所安排的。第一周是引导我们「性奴」的概念：第一章「性奴是什么」；第二周是透过图片，解释人、性奴，男女之间的差异，还对性奴的生理构造，外阴与内阴，进行图解与探讨：第二章「图解人与奴」；第三周，课程也上到我们前一周练习实作的一些行为举止与礼仪：第三章「性奴的生活」。

短短三周的早课，已经让我们对于「性奴」有了大量的了解。从最初听到性奴那一刻，脑袋一片混沌不知如何构想就排斥未来的画面；至今，我们竟然对于性奴的了解，还比高中时对一些学科的认知与理解还多了……

这也意味着，「性奴」这身分，已经切实走入了我们的生命中，不管以后能否得到解救，这段性奴学生的记忆，是长久挥之不去了……

……

午课，一样在那间舞蹈教室，晴晴悄悄告诉我，这里也是她们的社课教室。

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