魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第158章（第1页）

小白再问：“那不看巫，治病救人的医者，不如教人识字的学者受尊敬呢？”

曹鲤想说那是因为学者都是贵族，但上雍学派也有很多都快成庶民的人，他们身份也不高，但因为教人读书识字，社会地位高的官员大贵族都要主动拜会。

识字很珍贵，生命就不珍贵了吗？曹鲤想不出来医者为何地位如此低的原因。

他抬起头，勇敢的直面君王，“陛下，可否能为鲤解惑。”

小白微微颔首，答应了他的请求。

他伸出食指在桌上敲了两下，“因为你们医者的知识，不被世人认可是学问。”

老家学医还得高中念完在5+3起码研究生起步，后面还有各种学习和人才培养，卷的要死，而这个时代压根不认为学医是求学。

“我们医者的知识……我们有学问吗……”曹鲤先是一愣，神情茫然，接着好像反应过来什么，双眼一亮，“我们医者有学问！望闻问切，当然都是学问！”

他明白了。

这个时代能是学问的，只有经典经文和诸学派自己整理的学派文章。就连曹鲤自己，在皇帝这么说之前，也没想过医者所学所会的东西，能被称呼为学问。

就连公孙氏那纯属空谈的雄辩术，都能被人津津乐道，广收学生，他们医者正经治病救人的手段，却不能是学问呢？

“孤以为，不论医者，还是木匠、铁匠，都有自己的学问，只是无人把它们收集整理，传承发扬而已。”

“不论伤寒、疫病还是兵戈之伤，需要医者的地方太多了，但大晋的医者太少了。”

“孤有意从宫廷医官开始，建立一所医学院，系统性整理医学，把诊断、用药、药草的知识都整理起来。

不止有医者自己的医书，医学院，还要广收弟子，让各郡县都能有自己的医官，除了治病救人，还要负责疫病的预防、隔离、治疗。”

小白看着双目惊喜的曹鲤，问：“曹鲤，你可愿意助孤一臂之力？”

曹鲤已经被皇帝一连串的话砸晕了，还没消化完，听见皇帝问他，嘴巴立刻就快过脑子。

“陛下，曹鲤愿意！”

然后他就闭上嘴，激动的脸逐渐平静，脑子也在缓慢消化皇帝的话。

陛下，刚刚说是说，他要系统性整理医学，直接为医者开一个学派，并且连各地医官职责都想好了是吗？

圣君！

眼前的人是曹鲤做梦都想不到的圣君！

小白等他重新冷静下来，让重山从他堆满书简的桌上拿来一块丝帛，展开在二人中间的案上。

曹鲤的目光从好奇，逐渐变得挪不动道，很是惊异的看着丝帛上一半白骨，一半器脏血管的人体图。

丝帛上还有一幅人体图，上面点满了穴位和经脉。

小白大方的放手给他看，“孤也学过一些医术，可惜学艺不精，对药草的了解很少。你先看着，一刻钟后我们一起去医官署。”

曹鲤新想为什么是一刻钟后，接着就听见陛下头也不回道：“华儿，宁宁，摸鱼够了就开始写，你们还有一刻钟的时间完成功课。”

屏风后面的两个小的对视一眼，手指一钩最后再把花绳翻了个花样，老老实实拿起笔重新写字。

-

小剧场

看着这仔仔细细的图，曹鲤哪怕不知道皇帝擅长工匠活的事，也仍然很怀疑：你哪搞来的这些图，不会是酷刑弄了活人吧？

小白：大体老师我真没见过，这只是一点基础知识

太子和武帝也很怀疑：这是什么基础知识，你真的没剖人吗？

医官

小白与曹鲤共同定下要让医从“医匠”变成“医家”的理想后，一刻钟过后等小白检查了两个小孩的作业，二人带着这张人体解剖图去了太医署。

曹鲤主动请缨，他要自己去与宫廷医官们说明此事。

总归他都是这项计划的一份子，以后也要与医官们接触合作，小白抬手给他让了位置，旁观他会怎么做。

太医署的医官们也是见过皇帝的，大白天看到皇帝带了个新人来了自己署衙，结果他们才行完礼，还没和皇帝说两句话呢，就看见这个陌生人上来自我介绍。

哦，淮南这个小地方来的医者啊，原来他就是那个招贤令里唯一一个行医的，这是一步登天，从小地方被陛下提拔到太医署了？

然后他们所有人就被这小子一个人不停询问医术，皇帝在这不能不回答，这小子把他们都问到无法回答以后，说这些他也不懂。

曹鲤把他们都问到说不出话来后，再问到：“我们是医，这些病我不明白，不会治，诸位也不会治，敢问诸位，难道这病，就不治了吗？”

一位医官火气也被他激了起来，“当然要治，我们是医，治病就是我们的要做的！”

曹鲤：“怎么治？一个人或者几个人慢慢想吗？”

暴脾气的医官反问他：“那你觉得怎么治？”

曹鲤斩钉截铁道：“一个人的智慧和经验有限，几个人、一群人的经验也有限，我们要把这天下的医者都召集起来，一起集思广益，共同攻克这个病症！”

有医官骂道：“这天下哪里不需要医者，为了一个病把众多的医者都召集起来，你让其他地方的病人怎么办！”

“这就是我和陛下所思虑的。天下的医者就那么多，但是病人时时刻刻都有，”曹鲤上前一步，环视众人，“召集不了全天下的医者，那我们应该在洛京，在这个厉害医者最多的地方建起医者自己的学堂，广收门徒，自己培养出千千万万的医者，让他们再去郡县办医学院，收学生。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。