魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第109章（第1页）

选了看起来好欺负的人类当对手，眼睛怪物似乎恢复了一点信心，面对容琦的时候，众多眼睛里多了几分神采。

其他人注意到这点后，当即就开始夸奖鼓励。

施莉：“对对，保持住，就是这种眼神，这种自信。非常好。”

张莘：“你要相信自己，勇敢地面对困难，哭是解决不了任何问题的！”

伍善：“面对丁流，该投降时就投降，别逞强。被我们笑话丢点面子，总比被丁流打死好。”

莫恒和明娜不敢说话，只弱弱地看向容琦。

容琦不指望这几个队友鼓励他，但去鼓励怪物，也太损了吧！

怪物受到鼓舞后，更有干劲了，做好准备后，先发制人，使一根暗中挪到容琦身后的触须骤然发起攻击，指着容琦的心口冲过去。

而容琦早就察觉，瞬间转身，将巨大的剪刀往身前一挡，只听到‘啪嗒’一声，怪物的触须掉落在地板上，惯性扭动两下后就不动弹了。

被剪下来的这段触须有一根手臂那么长，刚掉下来，还挺新鲜的。

容琦留意了一下触须的横截面，发现这简直就是放大版的章鱼脚，如果能吃就太过瘾了！

怪物被剪了一根触须，并没有在意，不过它好像大概明白容琦手中的东西是用来做什么的了，已经开始尝试着避开容琦的大剪刀。

从怪物的攻击速度来看，容琦已经大概摸清了这个怪物的实力……实在一言难尽。

他知道卫涵在记录怪物的战斗方式战斗力等数据，就抽空给卫涵说了一声：“战斗力数值15，两百分制。我的评价是，脆弱，不堪一击。”

卫涵点点头，做好记录。

看这个怪物动不动就哭的样子，就猜出这东西的战斗力不会很强了。

施莉三人也都是恍然大悟的表情，但莫恒和明娜却再度陷入懵圈。

这个怪物虽然好像确实有点不太聪明的样子，但也不至于是脆弱、不堪一击的吧？

至少莫恒和明娜扪心自问，就刚才眼睛怪那根偷袭的触须，以他们两个人的反应速度，他们是绝对躲不开的。

最多只能勉强躲开，而且还需要付出受伤的代价。

像他们这样的才是正常人吧？没错的吧？一定是这队人都强的变态，不是他们太过于弱□□？

怪物能听懂人类的语言，也明白容琦那几乎等同于羞辱的评价，它终于有了几分血性，很不爽地加快了攻击。

怪物的攻击方式就是挥舞触须，以更快的速度用触须做各种攻击，或刺过去，或缠住对方，算是比较单一的物理攻击。

这怪物的速度在容琦看来，太慢了，所以容琦不能仅够轻松把怪物刺过来的触须一一剪下，还能把剪下来的触须都收集起来，放在专门堆放食材的技能空间里。

偶尔他也会帮卫涵把地面上的眼珠子捡起来，顺便帮整理成对，因为怪物眼珠子掉落后，各种眼睛都混在一起，不知道哪只跟哪只是一对了，还得进行配对分类。

这么弄着弄着，容琦就把重点彻底搞错了，开始专心帮卫涵捡眼珠子、分类整理，剪怪物的触须、应对怪物的攻击反而成了次要。

怪物的攻击方式太过单一，他不用回头，大剪子就那么随便一转，就能收割触须，难度过低，不找点事情做，他真的会无聊到睡着。

他确实有点战斗狂属性，打起来就收不住手，那也要看对手有没有资格让他认真应战……面对眼睛怪这样的怪物，都不配他拿出01成的实力对战。

怪物很快就意识到对手瞧不起自己，接着，它艰难地转动了它的十个大脑，终于想到更换攻击方式——

它朝着容琦扔出了它新长出来的眼珠子==

容琦回手一接，没想到接到的是鸡蛋大的眼珠，有点意外，还莫名地对怪物说了一声：“谢谢？”

“那边紫色的眼珠，能扔给我吗？”容琦还下意识使唤起怪物来。

怪物还真傻傻愣愣地帮捡了，捡起来后，怪物好像回过神，所有眼睛浮现凶光，狠狠地将触须裹住的眼珠扔出去。

这次眼珠以更快的速度冲过来，几乎眨眼之间就要砸在容绮的脑袋上，但容琦手一抬，稳稳接住了。

他看了一眼，刚好是他需要的那只眼睛。

“真不错。捡对了。等你触须长出来的这段时间里，也别浪费时间，再多捡点吧，给你留了两条触须，就是让你帮忙的。”没错，容琦在跟这个怪物对战的时间里，已经几乎把怪物的触须都剪干净了。

就剩两条没剪，就是为了方便让怪物干活的。

怪物：……

其他人：……

卫涵看了看怪物只剩两条完整的触须，又看了看仔细捡眼珠的容琦，客气地道了一声谢：[麻烦你了，顶流，为表感谢，我一定会为你多拍几套泳装写真！]

容琦：……泳装？？

本来的战斗画面，一眨眼，变成了捡眼珠活动，就像在捡大风过后，果园里掉落的果子。

其他人看这满地的眼睛，倍感这是一个浩大的工程，便都捋起袖子，都上前帮忙。

卫薇薇非常尽职地拍摄，卫涵这边还有点东西要记录，弄完后她自己也在镜头外捡眼睛。

有时候有人手里拿着刚好是另一个人需要的，就会有眼珠着被扔来扔去，互相交换。

就连怪物自己都在捡眼睛，就很离谱。

而且怪物触须长出来了一些，相当于有几十只手在挑选配对，一只怪等于一支足球队呢。

这诡异的画面，让直播间里的观众们一边无语，一边也跟着玩起了‘怪物眼睛连连看’，体验十分新奇。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。