魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第134章（第1页）

薛皎惊讶：“现在小天才这么多?吗？”

听她爸爸这口?气，人家都见怪不怪了。

“也不是，我听他们说的那意思?，三岁左右的孩子恰逢大脑高速发育期，往往表现出较强的记忆力，家长就会觉得自家孩子是天才……”

可实?际上，只凭借略微超出同龄人的记忆力，是不能算天才的。

薛皎：“可是珍儿从小就聪明，她刚会说话的时候反应就很快了。”

“爸爸知道。”薛青山笑着说：“但咱们没?必要在电话里面跟人家解释，反正已经给了我们考试的机会，成绩会说明一切。”

薛皎想想也是，人家这么想也挺好，如果珍儿没?????达到他们对天才的标准，也不至于期望落空。

“都考些什么呀？”薛皎又开始操心别的：“咱们珍儿看的早教书都不多?。”

时间太短了，他们家也没?有因?为觉得孩子聪明就逼她学习，大都是薛珍自己看她喜欢的书，或者跟哥哥一起看漫画。

薛青山安慰道：“没?事，我问?过了，不是具体考什么题，也不考孩子学了多?少?东西?，而是考察孩子的记忆力、思?维能力、语言能力、注意力等等。”

薛皎彻底放心了，冯英给她和乖乖坐在妈妈旁边的薛珍一人一杯热牛奶，插话道：“反正不可能让珍儿没?学上，你安安心心读书，还有我和你爸呢。”

薛青山：“对，办法总比困难多?。”

薛皎不由地笑了，在丰朝的时候，她总是在碰壁，什么事都做不成，渐渐消磨了她的勇气和信心。

但现在她已经回家了，不一样?了，不是不会碰壁，也不是不会遇到困难，但再也不是无路可走了。

“这么说的话……”薛皎摸了摸女儿软嘟嘟的脸颊，“珍儿跟妈妈一样?，也要参加入学考试了。”

薛珍举起小拳头：“我要考五百分！”

这孩子对她妈考过的五百分念念不忘。

全家人都忍俊不禁，薛珍不明所?以，但看见阿公阿婆和妈妈都在笑，她也咧着小嘴笑起来。

喝完牛奶，解决了心事，薛皎回卧室开开心心又写了两张卷子。

洗漱上床，背一篇查漏补缺出来的古文当睡前活动，然后躺下睡觉。

第二天像是前一天的重复，固定的起床闹钟，不变的校服，稍微变化了一点花样?的早餐。

在校门口?，薛皎去买了两个咸蛋黄饭团，又给同桌带了一笼牛肉蒸包当早餐。

昨天她本来买了两个饭团，她和同桌一人一个，上午学习饿了吃。

结果方图南那个被她当早餐了，上午课间活动的时候，薛皎把自己的饭团分了同桌一半，中午方图南坚持要请她吃饭，还给她加了个鸡腿。

阮慧给她做的饼干糖果，下午的时候薛皎也分给同学们一起吃了，高中生们的肚子好像填不饱，一天三顿饭根本支撑不了他们的消耗。

后来看其他同学才知道，有的走读生会给住宿生带早餐，宁远一中的食堂虽然便宜实?惠，但味道也就普通食堂水平，好吃的就那么几样?，都是要抢的。

而且学生们怎么拒绝得了校门口?小吃摊的诱惑，走读生们还好，只要家长不管，天天都能吃上。

住宿生天天吃食堂，越吃就越馋外?头的好吃的，除了周末放假，其他时候只能请关?系好的走读生帮忙带。

难怪她昨天买饭团，听见一个穿着一中校服的男生跟老?板说，要五个巨无霸饭团，薛皎还想着，这饭量着实?有点吓人，后来才明白，可能是给同学带的。

薛皎昨天放学的时候问?了一下方图南要不要带早餐，反正她早上本来也要买一点吃的当加餐，饿肚子滋味不好受，而且她想养好身体，需要再长一点肉，现在太瘦了。

方图南不太好意思?，但还是点了点头：“要的要的，除了鸡蛋汉堡，校门口?卖的我都爱吃，你看什么方便就给我带点什么。”

说着立刻掏了五十块钱给薛皎，多?退少?补。

薛皎大大方方收了，偶尔请同桌几次她们都不会介意，但如果经常帮同桌带饭，还是给钱来得清爽。

把钱放好，薛皎顺嘴问?了一句：“校门口?的鸡蛋汉堡不好吃吗？”

她记得以前吃过，味道挺好的，难道换人了？

方图南：“好吃，特别好吃，我第一次吃就惊为天人，然后连吃了一个月，吃吐了。”

薛皎：……

好的，她会记得不要连续给同桌带一样?的早餐。

课间加餐还是饭团、三明治这种可以冷食的比较方便，方图南的早餐，薛皎就带了一笼牛肉蒸包给她。

方图南果然没?吃早餐正等着薛皎，看见热气腾腾的包子就笑了：“嘿嘿，包子，爱吃爱吃。”

所?有高中生书桌上都用?课本、辅导资料、笔记等堆出个小书山，因?为书屉根本放不下，有的脚边还堆着装卷子的纸箱。

方图南把自己藏在书山后面，又竖起课本，蒸包两口?一个。

“你吃吗？”她问?薛皎：“好吃，来两个？”

薛皎连忙摆手：“我在家里吃过了。”

她都怀疑这一笼包子够不够方图南填饱肚子。

不过早餐嘛，少?吃一点，吃饱了容易犯困，影响早读背书效率。

同桌吃早饭，薛皎开始读书，先把昨晚睡前背的古文复习一遍，然后再背新?的。

天幕下，同样?早起的丰朝人，追着天幕看的人已经少?了很多?。

薛皎开始上学后，行程和作息非常固定，一天至少?有一半的时间都在埋头刷卷子做题。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。