魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第116章（第1页）

这就是她们两个人?的差别。一个更?注重名声这些外在东西，另一个更?重视感情。

他低声对儿子说道：“快喝汤，这些是你叶悠阿姨知道你受伤，特地给你炖的。她知道你对她有误会?，虽然很担心你，但不敢出现在你面前。”

曾思哲说道：“她之前还瞪希希妹妹了。”

曾宇寰说道：“她那是误会?了，以为希希骂她。你要是被骂了也会?不高?兴对不对？”

曾思哲想了想，觉得有道理。他高?高?兴兴地喝起了汤。

看他喝得开心，曾宇寰说道：“你喜欢的话，她明天继续给你炖汤。”

叶悠肯定会?很高?兴的。

曾思哲觉得他得加快脚步了，不然迟早能把自己憋屈死。

……

沈世瑛选的这家?私房菜味道很不错，无论是大人?还是小孩都吃得很开心。

沈世瑛为人?处世方面没的说，还给节目组的工作人?员订了餐送过去。

谈明希特别喜欢这家?的拔丝苹果，比她以前吃得要更?好吃。

可惜她每天吃糖有定额，所以吃了几片后就恋恋不舍放下了。

季晏清看了看，说道：“我不喜欢吃拔丝苹果，我那份你吃吧。”

菜就摆在那边，想吃的人?本来就可以多夹，或者再来一份。季晏清只是找理由让谈明希多吃两口?。她夹别的菜的时候，目光总忍不住往拔丝苹果身?上飘。

谈明希眉眼?弯弯，“那我就帮你吃吧。”

程锦繁说道：“我也不喜欢吃，我那份也可以给你。”

谈明希眼?睛睁大，那她就可以吃三份了！开心！

张嘉禾现在和程锦繁的关系比原来要融洽多了，但她还是会?习惯性和姐姐争宠。只是要她全部给希希，她也舍不得。她想了想，说道：“吃可乐鸡翅，可乐鸡翅也好吃！”

沈世瑛看着这融洽的场景，眼?中流露出温柔的笑意?。

谈明希吃饱后，又用?湿纸巾擦了擦嘴。她看了看坐在自己左边的季晏清，又看了看沈世瑛。

她忍不住跟直播间里的哥哥姐姐们聊天。

【晏清哥哥和姨妈的眼?睛好像啊！】

直播间的观众们观看谈明希直播好几个，早就把她当?做自己另一个世界的女鹅，于是大家?纷纷陪她说话。

【啊！难怪我觉得他们同框很和谐，敢情是因为这份莫名的母子感。】

【不仅眼?睛像，鼻子可以说是一模一样了。】

【哈哈。孟晴看到要哭了，明明是她的儿子，怎么更?像别人?呢。】

【希望明天曾思哲别来了，他出现就吵得我脑壳疼。】

【沈世瑛肯定不会?让她来了。说起来，沈世瑛真的没发?现她枕边人?的问题吗？能不能提醒她呀。】

谈明希本身?就不是保守秘密的性格。她高?兴告诉大家?。

【希希送了爷爷故事书！520姐姐说很有用?，会?改变爷爷他们的命运。】

观众们安心了。只要沈俊峰不出事，曾宇寰就别想得逞。他们猜测，所谓的故事书，不会?就是剧透命运的书吧？

说起来，希希还真的是每次都把积分用?在别人?身?上。

吃完饭后，他们重新回到节目组，明天得继续录制。

这回没有曾思哲捣乱，节目录制得很顺利。

结束这期录制后，谈明希便回去幼儿园上学。

沈俊峰原本想给她安排其他幼儿园，但谈倪觉得频繁转学不好，尤其是希希也和小朋友们培养出感情了。而且明年希希就要上小学了。

这回希希上的小学她倒是不必操心。

在希希上学的时候，《与妈妈一起旅游》也顺利播出。这部综艺开播当?天就上了好几个热搜。每个孩子的名字都出现在热搜上。

节目组将重点放在孩子身?上，每个孩子身?上或许都有缺点，但也有让人?无法忽视的闪光点。六个孩子全都吸引了一批的妈粉。这其中，希希的人?气毫无疑问是最高?的，当?天就有人?给她建立了超话。

【啊啊啊，希希喜欢什?么颜色的麻袋，我想把孩子偷回家?了，她真的会?顾虑每个人?的心情，跟小太阳一样。谈倪真的把她女儿养得很好，她也很尊重希希的意?见。呜呜呜，这就是我梦寐以求的母女关系。我终于和自己的童年和解了。我只是运气不好，没遇到一个谈倪一样的好妈妈，不是我的问题。】

【希希很好的一点就是她永远都会?直接表达对别人?的喜欢，永远直球攻击。笑死，程锦繁明显就很吃这一套。明明一脸酷姐的样子，却?还会?为希希破了原则给她藏零食，她超爱的。】

【不仅是程锦繁，其他小孩子也都吃这套啊，她就是粘合剂。有她在我真的不担心孩子们吵架，反正没多久就会?和好。】

【张嘉禾也比我想象中表现要好很多，挺真实的孩子的，那脾气跟我家?外甥女一模一样，搞得我看到她就觉得很亲切。】

【导演真的撞大运了，选来的几个孩子都很合适，我从头?看到尾都没快进。唯一不喜欢的就是程锦繁和张嘉禾的妈妈邓望舒，觉得她很假。幸好看了路透，邓望舒因为骨折的关系，只拍了第一期，真是太好了。】

【我原本超怕节目组会?故意?恶意?剪辑引导撕逼，没想到居然是温馨风格，看了以后尸体都暖暖的……下一集好像就是孩子们去卖芒果吧？节目组不要逼我跪下来求你，就不能直接播放两集吗？】

《与妈妈一起旅游》的点击不断攀升，还有很多网友为了看这档节目特地开了会?员。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。