魔爪文学

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第132章 成了学校里的焦点人物（第1页）

在同学们此起彼伏的欢呼声与热烈的掌声中，袁宝深切感受到大家对舞蹈的炽热渴望。

面对那一双双满含期待与热情的眼睛，袁宝郑重地点点头，欣然应允：“行！以后每周咱们舞蹈社活动，我就把今天跳的敦煌舞、孔雀舞和拉丁恰恰，按顺序教给大家。”

此言一出，练功房里瞬间沸腾，同学们兴奋地欢呼雀跃，脸上洋溢着难以抑制的喜悦。

这一次，袁宝先从古典敦煌舞教起。

她耐心地讲解每一个动作的要领，手臂如何像飘带般轻柔地伸展，身体怎样随着节奏婉转地扭动，眼神又该如何传达出敦煌舞独有的韵味。

同学们学得格外认真，目不转睛地盯着袁宝的每一个示范动作，随后便努力模仿。

尽管一开始，大家的动作略显生硬和笨拙，但没有一个人轻言放弃。

然而，在教学过程中，问题也接踵而至。有的同学肢体协调性较差，总是跟不上节奏；有的同学在做一些高难度动作时，因缺乏自信而畏畏缩缩。

比如在学习敦煌舞的“反弹琵琶”动作时，不少同学手臂的角度和力度总是把握不好，尝试了多次都无法达到理想效果，脸上渐渐露出沮丧的神情。

袁宝见状，并没有丝毫的不耐烦，她逐个走到同学们身边，手把手地纠正他们的动作，轻声细语地给予鼓励：“别着急，慢慢来，这个动作确实有难度，但只要多练习，你们一定可以做好的。”

为了鼓励同学们，袁宝跟同学讲述了自己之前学习舞蹈的时候：“我刚开始学习舞蹈的时候，真的是从最基础的身体控制练起。

那时候，每一个抬手、每一次转身，都要对着镜子反复练习无数遍。”

她轻轻抬起手臂，做出一个标准的舞蹈起势，接着说道，“就像这样一个简单的动作，要控制好肌肉的力、肢体的角度，做到流畅又自然，可不是一朝一夕能达成的。”

同学们都听得入神，眼睛一眨不眨地盯着袁宝，仿佛能透过她的讲述，看到那个在舞蹈教室里挥洒汗水的身影。

“后来，当身体控制渐渐熟练，更难的是赋予舞蹈韵味。”

袁宝的语气中带着一丝感慨，“韵味这东西，看不见摸不着，却能让舞蹈从平凡变得动人。

为了找到那种独特的韵味，我不断地揣摩舞蹈所表达的情感，去了解不同舞蹈背后的文化内涵。

就拿敦煌舞来说，我查阅了大量关于敦煌文化的资料，去感受古代丝绸之路的繁华，体会飞天仙女的灵动与神秘，才慢慢在舞蹈中融入了那股独特的韵味。”

说到这里，袁宝顿了顿，目光扫过同学们充满好奇与敬佩的脸庞，笑着问道：“大家想想，你们觉得要怎么才能把这些舞蹈的韵味学到位呢？”

王语欣第一个举手，迫不及待地说道：“是不是要多了解舞蹈背后的故事呀？”

袁宝赞许地点点头：“没错，了解舞蹈背后的故事和文化，能帮你们更好地理解舞蹈的情感。

但除此之外，还要用心去感受音乐。

音乐是舞蹈的灵魂，每一段旋律、每一个节奏，都在诉说着不同的情绪。你们在练习的时候，闭上眼睛，让音乐在心中流淌，再用身体去回应它。”

接着，袁宝打开音乐，亲自示范起来。

她的身体随着音乐的节奏起伏，每一个动作都充满了韵味，同学们看得如痴如醉。

示范结束后，同学们纷纷跃跃欲试，按照袁宝教的方法，闭上眼睛，感受着音乐，尝试将身体与音乐融为一体。

练功房里，大家认真练习的身影，成为了一道独特的风景，而袁宝则穿梭在同学们中间，耐心地指导着每一个人。

从此以后，二中里又多了一批袁宝的粉丝。

随着袁宝在学校的各种出色的表现以及要登上市新年晚会舞台的消息在校园里传开，她瞬间成了学校里的焦点人物。

以往，袁宝就凭借出色的成绩和独特的气质备受关注，如今，她在舞蹈上展现出的天赋与魅力，更是让同学们对她的好感直线上升。

这天课间，袁宝正坐在座位上认真整理着课堂笔记，同学吴语神秘兮兮地捅了捅她，脸上带着一抹意味深长的笑：“袁宝，有人让我把这个给你。”

说着，递过来一个粉色的信封，信封上还精心贴了一个可爱的卡通贴纸。

袁宝一脸疑惑地接过，还没来得及开口询问，吴语就凑到她耳边，小声说：“是隔壁班那个体育委员写的，他纠结了好久才让我转交呢。”

袁宝的脸瞬间微微泛红，有些不知所措地将信封塞进了书包，心里既惊讶又有些小慌乱。

本以为这只是一个小插曲，可接下来的日子里，这样的情况愈频繁。

一天早上，袁宝像往常一样来到教室，课桌里又放着几封五颜六色的信封，把她吓了一跳。

周围的同学见状，纷纷投来羡慕又调侃的目光。“袁宝，你可真是太受欢迎啦！”

“这么多情书，看得我都眼馋了！”同学们的笑声和议论声让袁宝更加窘迫，她赶紧合上抽屉，深吸一口气，试图让自己镇定下来。

除了同学转交和塞进课桌的情书，袁宝还时常在自己的储物柜里现情书。

那些情书有的用精美的信封装着，有的则是写在散着淡淡香气的信纸上，字里行间都饱含着对她的倾慕与赞美。

有的表白者会细细描述看到她跳舞时的心动瞬间，有的则倾诉着对她日常点滴的关注，比如她在课堂上专注的神情，在校园里漫步时的优雅姿态。

面对这些突如其来的爱意，袁宝的内心倒是十分平静。

她感激同学们对她的欣赏，可这些情书也给她带来了不少困扰。

一方面，她不想因为处理这些事情而耽误学习；另一方面，更让袁宝忧虑的是，她明白青春期的同学们心思敏感而脆弱，自己如果处理不好就会引起叛逆和影响他们的学习。

该怎么办？

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