魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第69章（第1页）

人有五感，其中“闻”这个字，古时只有“听”的意思，后来才多了用鼻子嗅的含义。

如果葛希瑶的天赋“不听”针对的就是“闻”这个字，用的“不”是“闻”字“听”的释义，而是“嗅”的释义，就能说得通了。

葛希瑶的天赋就是嗅觉。

嘿嘿，又解码一个天赋！

高松然心里得意。周四下午就要段考了，这三天，有“洋腔洋调喷雾液”的加持，希望同学们在英语考试中，能够稍稍超一点水平发挥吧。

徐老师来班里上语文课，高松然回到办公室。下午社团报名，前几天他一直忙得脚不点地，还没来及看看今年有哪些社团在招新。

前几排，是体育分类社团。

在高松然的劝导下，对自己的篮球水平毫无信心的陈默，决定同时报名足篮球这两个人气最高的社团。只要报名人数够多，陈默捞不着上场比赛的机会，就更有动力投入比赛解说的活动中。

可以说是反向努力了。

保守估计，10班20个男生，至少有一半会报体育类和游戏动漫类社团。

包括看似不务正业的棋牌社，曹毅舍我其谁。

校芭蕾舞团也在体育分类下，这是潘梦影的目标。她的身高不再适合练体操，用来跳舞反而是个优势，还能利用练体操十年培养出的柔韧性。

高松然翻到第二页。

辩论社。本来该是赵华枫的不二选择，但听说她在写一篇揭露黑暗的调查报告后，高松然改主意了——校报社也不错。

网络文学鉴赏社，是去年开始活动的新社团。高松然好像已经看见温云茵在这个社团教室侃侃而谈的场景了。

花艺社团，听起来最适合葛希瑶。没办法，如果学校里有什么“咖啡品鉴社”、“香水调配社”，高松然一定不会犹豫半秒，推荐葛希瑶去。

上竞赛班的同学，就没有那么多闲情逸致去玩社团了，他们的社团课改成竞赛班。生物竞赛班的秦添、物理竞赛吴震寰和丁悦皆属此列。

刘二明在化学竞赛选拔中以一分之差与名额失之交臂，他纠缠化学老师好久，才获得了一个旁听机会。

剩下的数学和计算机竞赛，10班全员皆墨。

由于病情，何珊燕得到批准，可以不用参与社团活动，可以留在班上自习。

唉，只可惜被开天眼的学生人数还是太少，开天眼后明白提示词到底是什么意思的更少。不过高松然也不急，来日方长，10班的学生迟早都会展露出特殊才能。

周二的英语课夹在体育课和社团课之间，高松然刚打开投影，就发现同学们的心早就飞走老远。

有人看似抱着书本，实际上是在看夹在课本里的社团介绍手册；

有人看似端坐听课，实际上闭着眼睛，要么补眠，要么闻空气里清新的味道；

也有旁若无人地在手机上下棋的曹毅，和静音看球赛的陈默。

“咳咳！”高松然清了清嗓子，吸引回少数几个同学的注意力，“今天我们复习一下第一单元的内容！”

课代表杨陶璐纳闷了：昨天，高老师刚把第二单元讲完。按理说，他应当快点进入第三单元新课的讲解。

否则，别班老师在考前，都能带着学生复习一遍段考覆盖的内容，而10班呢，很有可能连段考内容的新课都没讲到。

别班学生段考考砸了，是没好好复习；10班同学段考考砸了，是……没好好预习？

这就尴尬了。

高松然磨刀不误砍柴工。段考前这几天，有喷雾液的加持，他要让同学们把第一单元吃透。

“一共五段，第四组同学做好准备，一人读一段。”

第四组第一排的是王宇，英语不是他的强项，在10班却也能起到领头作用。

“friendshipis……”王宇的声音难得铿锵有力，手势不自觉地跟着语音起起伏伏，把每个音节都咀嚼得一清二楚。

读完一段，王宇本人没觉得有什么，还在听课的同学纷纷感到不可思议。不就是一篇全是套话的议论文嘛，为什么王宇如此全情投入？

坐在王宇身后的吴震寰更被吓到了。王宇不厚道啊，知道你好学，可是你上来就把朗读的标准提那么高，我还怎么混？

作为物理竞赛选拔排名年级前列的学霸，吴震寰并不爱英语。这篇课文，除了早读时有心无力地念过几遍之外，他根本没有特意花过心思。

完蛋，两相对比，老高肯定能看出来，他布置的口头作业我从来没做过！

这么想着，吴震寰忐忑地开口：“agoodfriend……”

吴震寰刚读到一半，坐第三排的秦添：（°o°|||）

不是，王宇、吴震寰，你们俩今天吃错了什么药？为什么一个个都跟打了鸡血一样，读一篇简单的课文，还要这么声情并茂、跌宕起伏？

读完了自己的一段，吴震寰坐下，心中骇然。

自己居然也按照王宇那样，读得抑扬顿挫。

关键是，一遍读下来，原本并不熟悉的课文，好像印在了脑子里一样。合上书，都能背出个八九不离十。

吴震寰恍若醍醐灌顶。原来学习英语的诀窍在这儿啊！只要充满感情地读课文，就能背诵了！

自己学了这么久，英语成绩还是不好的原因找到了——感情不够充沛啊！

吴震寰暗自下定决心：以后的早读课，说什么都要学习王宇，能怎么抑扬顿挫就怎么抑扬顿挫。

秦添虽然在心里吐槽前两位同学语气夸张，可轮到她的时候，秦添朗读得同样有声有色，好像在讲一个引人入胜的故事。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。