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再往后翻,每一页都写着一个小故事,或者一两句同学们记下的“高老师语录”。
每位同学都贡献了不止一则记忆,有的比较正经,比如葛希瑶记录的:英语学得好,是为了能更自信地看世界。旁边还用英文标注了一遍,tolearnenglishwellistoseetheworldorenfidently
这是高松然经常在课堂上挂在嘴边的话,同学们听得多了,能脱稿背出来。
“不要让你现在经受的愤怒和委屈反复伤害你,让它成为你披荆斩棘的利剑吧。”看到这一句,高松然的手微微顿住。
他记得,这是自己刚接手10班时,对着走廊上一边哭泣一边说不出话的秦添说的。当时的秦添,因为家庭压力太大几乎崩溃,而他为了安慰她,随口说了这么一句话。
如今再看到这句话被工工整整地写在书中,还被加上了一个郑重的感叹号,高松然不由得百感交集。
这些年秦添的变化——从最初的懦弱迷茫,到如今懂得如何用虚与委蛇和若即若离的方式与家人相处。
她在痛苦中学会了成长。
不过,他也没想到,当年那个有些懦弱、不知所措的小姑娘,竟然把自己为了安慰她时信口胡诌的一句还略有些诗意的话,一直记了这么久。
如今反过来送给自己,足以见得自己对秦添的影响有多么深远。
还有些同学记录的是高松然上课经常说的英语学习小贴士。林鹰贡献了一句:“话题作文没思路的话,记住万能开头:nowadays,oreandorepeople……(如今,越来越多的人……),啥都能套进去。”
这句话的下面,林鹰同桌顾凯兴用不同颜色的笔歪歪扭扭地续上了一句:……enjoyspecialfoodbecaeoflyg(因为林鹰而喜欢特色食品)。
倒算是把高老师讲的技巧活学活用了。
范高谦贡献的语录则显得尤为契合他的身份:“语法其实没那么难,它的最主要目的就是让你不要把句子里的‘狗咬人’写成‘人咬狗’。”
高松然会心一笑,讲课时不经意的随口一说,也被对方当成了“金句”记了下来。
和范高谦紧紧挨着的,是郑子叶写下的高老师语录。高松然看到这两个孩子的小动作,不禁会心一笑——连贡献一本语录都要偷偷摸摸写在同一张纸的正反面。
郑子叶甚至将语录的前因后果也一并写了进去。记得那是高二的次段考,郑子叶拼错了好几个又长又难的单词,颇有些沮丧地向高老师请教时,无意间抱怨了一句:“这些单词又长又丑,根本记不住。”
高松然当时忍不住笑了出来,觉得她的形容实在有趣,顺口回应:“你不想背的单词,长得都丑。等你学会了,就会发现再长的单词,每个字母都妖娆多姿。”
接着翻开另一页,沈建也贡献了一段自己的回忆。
他是个实诚孩子,开头写道:“本来我打算写一句话,结果发现被吕鸥冉抢先写了同一句。大家比较熟悉的高老师语录,也基本上都被写完了——唉,坐在后排就是有这个不好,那我就记录一个有趣的事吧。知道为什么班里有人叫我‘华帝三分王’吗?大家都以为是因为我在学校附近那家叫做‘华帝’的球馆打球打得好。其实不是这样的。高一时有一次,我投三分球不小心滑倒,一个屁股蹲摔地,却奇迹般地投进了三分。隔壁班的同学笑称我是‘滑地三分王’,再加上华帝球馆在学校附近太有名,大家都误以为此‘滑地’是彼‘华帝’。”
高松然忍不住笑了,孩子们总是能在细微的瞬间发现生活中的乐趣。
继续翻阅下去,每一页都充满了学生们对高松然的调侃与感激,以及对高中三年有趣瞬间的怀念。每个故事都让高松然想起了那些和学生们共同度过的时光,仿佛那些点滴的回忆都在眼前。
甚至连艾米丽和小岛也不忘留下只言片语,分别用英语和日语写道:“虽然我们只在10班短暂停留,但我们永远不会忘记这段时光。”
翻到最后一页时,高松然的眼眶已经渐渐湿润,但嘴角却始终带着微笑。他轻轻擦了擦眼睛,却看到站在一旁和他一起看语录的赵华枫已经哭得满面通红。
这三年下来,高松然几乎不记得有哪个同学没有被他“拧头威胁”过。
可是,威胁归威胁,这些孩子一个个都对“拧头姐”佩服得五体投地。不光因为她是个称职的班长,还因为她那股从炯炯有神的目光里溢出来的正义感。
世间哪有不平事,她就会调查到底,写下真相。
不过此刻,从赵华枫眼里掉出来的却只有泪珠了。
顾凯兴站在教室的最后面,看着讲台上高松然和班级同学们那一幕深情的模样,忽然大声喊了一句:“高老师、拧头姐,你们可别哭太久,待会儿还想和你们拍合照呢!”
全班顿时哄笑起来,原先有些伤感的气氛也被开心果这一句调侃冲淡了不少。
高松然望向台下的孩子们,眼中噙着泪水:“谢谢你们,真的,谢谢你们。这本书,我会一辈子珍藏。”
高考的日子终于到来了,10班同学的考场分布在全市的六个考点,高松然无法一个个前去送考。
三中的大部分学生决定在高考结束的最后一天,回到学校庆祝。像高松然这样的班主任,也都等在自己的办公室或者教室里,准备与学生们最后的合影留念。
那一天,三中的教学楼下,纸张飞舞,空气中弥漫着浓烈的兴奋气氛。
考完试的高三学子们如释重负,站在走廊里把一整年的学习材料抛向空中。欢呼声和笑声此起彼伏,整个校园都充满了离别前的躁动与兴奋。
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