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节奏极快,每一个音都分明有?致。
王崎信武立即听出了曲目,饶有?兴致地侧些头。
快节奏的音符最?后以重音收尾。
留下的空白像是?雪地里的脚印。
接着?是?第二段重起的急音。
风暴越来越大,在雪地中几乎被迷住了眼。
短暂的停顿让视野清晰,随后是?几乎将?人掀翻倒地的狂风。
强音和弱音控制得精准而?利落。
像是?在大风大雪空无一人的街道里,张开手迎接着?风雪狂欢。
也许尽头会是?错觉的终结,但是?此刻却是?享受而?疯狂的。
急速的音震得大脑跟着?混响。
听得人头脑发?热。
大脑处于两种温度的感知,模糊的界限带来被淹没的急迫。
过瘾。
听得人有?些手痒。
王崎信武在这一刻也想要狠狠地来上?一曲《四季冬》,用较为夸张的演奏来表现狂风暴雪。
这个想法从脑中升起,因?为和平时念头的不同而?迅速被发?现了异常。
如果月野菜菜子一直处于这样的状态下,那的确会想要达成?一个更“疯狂”的宣泄。
这倒是?有?些新奇。
“精彩!”王崎信武鼓掌的力?气?大了些。
“谢谢。”
“你已经有?自己风格的雏形了,可以试试更了解曲子。”
“更了解曲子?”
“就?比如,维瓦尔第给《四季》的每个季节都加上?了十四行诗,作为对乐曲的诠释。”
“虽然没有?标注诗是?谁写的,但既然被作曲者认可,就?能够用于理解曲子。”
“你刚刚演奏的,我记得大概是?描绘的是?,人们在寒风与冰雪中发?抖,来回踱步,牙齿发?颤。”王崎信武语气?温和,“你的演奏非常有?表现力?,但从曲目传达的意思?来看,就?变成?了另外一种场景。”
“这样的演奏也很好?,但当你需要将?整个乐章都拉完时,后续的部分就?会有?些难以处理了。”
“从参赛角度上?,一些刁钻的评委可能会因?此扣分。”
月野菜菜子陷入思?索。
“大部分和音乐相关的书籍,都可以在我们的图书馆里借到哦。”王崎信武没有?继续延伸上?个话题,“而?且图书管理员也是?一位非常了不起的音乐鉴赏家。”
“谢谢学长。”
“哪里,能够帮得上?忙是?我的荣幸。”
交换条件
月野菜菜子原本想要当天就在图书馆借本相关书籍,但没有舍得缩短和王崎信武呆在一起的练习时间。
听上?一届第一名演奏的机会不是?什?么时候都?有的。
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