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第006章向学生工问了四问题（第1页）

第006章向学生工问了四问题

董英俊插话说：“敬酒大串联队伍，不是有局域网总台记者在录嘛？”

“我是宣传口的，我们有什么能力就做到什么程度，凡事要尽力而为。”老村长很认真地说。

董英俊却开心地笑了，因为爷爷说的意思跟别人说的意思不一样，人家说凡事要尽力而为，是劝诫的意思，而他爷爷说的却是在尽自己所有努力去做的意思。

话说六龙离开人才服务中心以后，小丸子马上就跟学生工们打成一片了。一是大家开始随意吃，也争着给小丸子夹一点吃的。二是小丸子施展之字梯云纵，在众学生工们和家属们之间串来串去，逗得大家乐得不得了，小丸子自己也是乐不思蜀了。

忽然，小丸子问大家：“哥哥姐姐们，你们不是技校生就是职专生，我可不可问你们几个很浅的知识问题？”

众学生工乐了，齐说：“好呀！”

小丸子开心地说：“我问的第一个问题是：什么叫农业？”

白大年居然抢答了：“我们天台县没有农业！”

李一枝马上回怼：“你胡说八道，我们吃的归根到底都是农业生产出来的。”

周全全有手机，但是在这桶子村不能上网，赶快跑去局域网一搜，倒也搜出一个定义出来，马上叫走来说：“农业是利用动植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的产业。”

“天哪，你这孩子，照本宣科呀！过去说‘农林牧副渔’都属于广义的农业。”李一枝的妈妈开心地说。

小丸子赶快抢说：“我用列式来表达：农业=农民+养殖业+种植业+加工业等其他杂业，在我们村，把握住了这三大方面，农业就抓走来了，我们的方方面面就有保障了。”

白大年开心一笑说：“我从事养殖业，却依赖于种植业，其实我们还可以积极发展加工业。”

“这么说，我从事种植业，也可以支持养殖业和加工业！”李一枝也开心地说。

于是，大家都乐了，都跟着说他们从事什么业等等。

“现在，我问第二个问题：什么叫手工业？”小丸子赶快问第二个问题。

这时周全全还在电脑边，马上就搜索出来了，又开心地对大家说：“手工业是指依靠手工劳动，使用简单工具进行生产的小规模工业生产形式。”

大家都大笑起来了，张庆东笑笑地说：“周全全，你这是典型的照本宣科！小丸子，还是你说吧。你说的跟书里面说的很相似，不过很有自己的说法。”

大家都点点头，表示支持。

小丸子只好自问自答了：“我依然用一个等式来表达：手工业=手工业人+利用人家或自家原材料+生产出自己的产品。手工业，我们村正在兴起，是我们村今后发展的最大支持。无论是种植业还是养殖业，只有经过手工业，才能有更大的升值空间。比如说，吴千竹从事的猪皮冻手工业，大家已经都看到了，他已经发展成鲜鱼冻、狗肉冻、蔬菜瓜果冻。它已经利用人家或自家原材料，生产出自己的产品来，这价值远远大于原来的价值。再比如张庆东与胡慢立的合作，已经研发出了瓜丁果丁奶茶了，已经加入了他们的知识和智慧在里面了，价值已经大大超出了原先的材料价值了。明年，我们村的发展，在很大程度上，希望能依靠你们学生工的发展！”

大家都感觉出来了，小丸子虽然是小丸子，但是这一番话，既很有展望，又很寄希望于学生工，既代表他个人的看法，应该也代表六龙的看法，因为大家一年来都听说，说现在的桶子村已经进入了小丸子的影响时代，也就是说，小丸子的思和想，会影响着桶子村的发展。

所以，学生工们听到小丸子这么说，感到很高兴。不过，家属们却觉得奇怪，这么多城里的学生，怎么听了这个小孩子的话，怎么会这么的高兴，很有想不通的感觉。于是，学生工们便私下给他们作解释了。

接着小丸子又问：“那什么叫商业？”

“商业是以货币为媒介进行交换从而实现商品的流通的经济活动！”周全全又搜索局域网了，因为在局域网上，方太和小丸子共享了很多相关书本及相关知识。

什么是商业，家属们都是城里人，天台县商业与其他各方面相比，商业应该说最是发达了，大家都议论开了：“凡是买卖都是商业。”

“以买卖为核心的相关一切活动，也都可以称之为商业。”

“我们早上一大早就要进货，进货也是买卖，人们订货要去送，也是完成买卖不可或缺的，这些都是商业。”白大年的父母是农贸市场里摆摊的，他们学得最深的就是这一点。

……

小丸子接着说：“商业的主要活动内容，包括商品买卖的各个环节、物流配送的各个环节、商业营销的各个环节（包括广告、促销、公关等推销手段）、资金融通的各个方面（为商业活动提供资金支持贷款、信用、融资、租赁等）。

我的想法依然用一个等式来说：商业=商人+

;各式各色产品+各种的营业模式+加消费者。”

大家包括学生工们和家属们都鼓掌起来了，因为一个小孩子说话，居然很书面化，又很个性化。远超寻常的一切孩子了！

小丸子接着又说：“我的最后一个问题是什么是教育业？”

大家马上感觉到，小丸子问的这四个问题，很是另有用意，大家一下子都望向了周全全，周全全没有想到，自己成了固定电脑搜索人了，也二话不说，搜索了，很快就说了：“教育业是指从事教育服务活动的行业，涵盖了从学前教育到高等教育以及各种职业教育、继续教育等多个领域。”

大家一想，小丸子说的应该不是这个意思，游诗雯便开心地说：“小丸子，你用等式来说说教育业吧？”

“对对对，用等式用等式。”大家都开心地叫起来了。

小丸子想了想又笑了笑说：“什么叫教育业？教育业=学生+老师+需要传承的知识+特定行业+发展幻想。”

苟安和奇怪地望向小丸子，奇怪地感慨：“小丸子你说的是那么回事，怎么说法感觉怪怪的呀，加号怎么那么多呀？！”

大家听了也都笑起来，却又想想，好像是那么回事。

其实，还有两人，今晚至今都没有说话，小丸子笑笑地点名说：“马梅梅、万宏宏，你们俩今晚一直还没有说话呢？”

“我们本来想介绍我们的赠品，可是，你们说的都已经偏离桌上的赠品了，我们就没有办法插嘴了。”马梅梅看了看万宏宏了说。

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