魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第30章（第1页）

客房内的打光不算特别明亮，但是一面等身的穿衣镜足够让她将镜子里的自己从头到尾清晰地打量上一遍。

现在的她看起来和一个多月之前，刚刚入学的那个她可太不一样了，瑞秋心想，这一切简直就像是做了火箭似的快速飞升。

她端详着镜子里的自己，左看右看也没觉得这个姑娘长着一张应该成为世界主角的脸。

难道她的运气真的否极泰来了？

但不管怎么样，这样的结果总是好的，她的人生开始一点点步入轨道，就当是越努力越幸运吧。

她去往橡木公馆，上关于命途力量控制的小班课，第一节课的学习进度颇为不错，理论上来说可以提前下课，于是，星期日在给她续上了一杯散发着柑橘香味的茶后，问她对自己的未来有没有什么规划。

如果是和筑梦师相关的话——

“隐夜鸫家系的惠克特爵士，我想你应该在筑梦边境遇到过他，那位有着橙色眼睛的绅士，也是格拉克斯教授建筑理念的继承人之一，他最近正在招收学生，如果你感兴趣的话，我可以把你介绍给他。”

瑞秋很震惊，毕竟她的水平和惠克特爵士的水平之间大概间隔着一个折纸大学筑梦学院的教授的水平——她何德何能。

瑞秋问：“我能试试看吗？我觉得我的能力不够格，但是惠克特爵士的教导确实太有诱惑力了。”

星期日：“当然可以，走吧，现在去应该还来得及。”

瑞秋：“啊？”

不是，现在？

设计需要时间的吧，她一点儿准备都没有就直接a上去啦？真的不会让惠克特爵士觉得她很不礼貌吗？

然而，和瑞秋以为的自己无法打动惠克特爵士，大概只能去走个过场，在和惠克特爵士的聊天中获取些建议以及对于未来筑梦师这门手艺的精进方向的指导情况不同。

她那在路上临时想出来的设计方案令惠克特爵士非常满意，心花怒放地收她当了学生。

他说：“你的作品比另外几个人的都更具备灵性，我从你的设计上看到了很多闪光点，说实话，如果只看作品，我会怀疑你是不是一位成熟的筑梦师。”

瑞秋被这样的褒奖弄得有些脸红，她好像真的很厉害。

她真的那么厉害……吗？哪怕只是在路上的灵光一线随手几笔涂鸦？

先前被压在心里没有注意，或者说是下意识地不去注意的那些奇怪之处此时就像是沸腾的锅子中冒起的气泡一般向上蹿起，来到意识的表面。

做为橡木家主的星期日，梦主最看重的孩子，他当真和梦主一点扯不上关系吗？

黄泉小姐呢？在匹诺康尼最后的大决战中没有看到她。

还有，星核猎手后来怎么样了？针对星核的安排又……

危机结束，但是公司真的选择了不插手？这是公司的风格吗？

以及，今天好像是胜利之后的第二天。

一切风波过去之后，生活会归于平常得那么快吗？

还有……最重要的一个问题。

如果梦中没有沉眠，那么她在进入折纸大学之后，在宿舍床上躺的那一觉算什么呢？

真的吗……真的吗？

瑞秋皱着眉头，垂着头，感觉太阳穴有点儿晕晕涨涨的，带她过来的星期日走上前，虚握着她的手腕——

瑞秋打开装着入学通知单的信封。

折纸大学毕竟是个有钱的学校，什么环节都讲究得很，就连入学通知单的信封都很好看，描金绘银。

她抽出通知单，除了那张华丽的入学通知之外，信封里头还装着一封信。

信的内容很简单，瑞秋从头到尾扫过一遍，意识到这是个天大的好消息。

匹诺康尼的橡木家系在折纸大学中寻找着在物质方面略有困难的学生，并打算对他们提供一些有着人文关怀的帮助。

[希望您能成为一位如同橡木一般可靠的人。——橡木家系家主星期日]

瑞秋抬手揉了揉眼睛。

她刚刚睡醒，睡着的时候做了个梦，她隐约记得自己在梦里听到了一首很好听的歌曲，是一首有点耳熟的音乐，好像是什么“夜色流光溢彩”之类的。

剩下还记得的，就是她做了个整体很让人开心的梦——不过考虑到她的考试成绩非常理想，申请折纸大学的时候也成功将奖学金申请了下来，之后整个大学四年都不用像是先前那样为生计担心，所以瑞秋这段时间的心情其实一直挺好的。

当然，一睡醒就拆自己精挑细选的心怡大学录取通知书什么的，也是非常美好的事情啊！

她对匹诺康尼的了解相对有限，毕竟能够从网上了解到的信息也不是很多，而其中绝大多数都是银河中的富哥富姐们前往匹诺康尼度假打卡的vlog或者攻略。

她从很有限的帖子里面简单了解了下橡木家系，随即总结出了一个结论：

橡木家系好像不是那种很喜欢做慈善的地方，或许他们需要用这种方式获得在年轻群体中的影响力……也说不准，这也是他们头一次为家境不那么好的折大学生提供勤工俭学的机会。

但是……以她现在的情况也管不了那许多了，橡木家系提供的是一份周末在家族的安排下，去往十二个时刻的梦境中勤工俭学的机会，并且，待遇会比一般的勤工俭学相对优厚，会对她在毕业之后留在匹诺康尼工作生活有着比较大的帮助。

说实在的，瑞秋是真的挺需要这份帮助的。

她记下了“星期日”这个名字，一方面是她认为不管背后的真实原因如何，至少这份帮助她是真的需要也是真的非常感激。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。