魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第32章 阵平在他身边发出了响亮的嗤笑声（第2页）

“雷奥一定想我了，我要出去遛狗。我还要和它玩飞盘！”

电话那边，萩原先生先是一口答应了开车来接萩原研二回家的请求，然后有些迟疑地问：“你要立刻去遛狗吗？有你的朋友找你哦。”

萩原先生没有告诉他到底是谁找来了，萩原研二从挂了电话开始就思考着这件事，直到萩原先生帮他把行李搬上车，还接了松田阵平一起回家，都没有想明白。

因此他对阿笠博士道别的动作也有些心不在焉的。

松田阵平掰过他的脑袋，让他看向自己，“别想了，回去了不就知道了。”

还没完全长成大人模样的松田阵平也有着帅气的面容。冷不丁这么近距离地看过去，萩原研二都怀疑自己要被这样貌蛊惑，失去神智和理智，变成只懂得听令形式的人偶了。

他看得忘记了呼吸，过了好久——直到松田阵平捏了捏他的鼻子，这才回过神来。赶忙深吸口气，让自己缓缓。

“呜哇，小阵平的近距离美颜暴击，杀伤力也未免太强了。简直是一种战略性武器。”

“你在胡说八道些什么乱七八糟的。”

不再听萩原研二的胡言乱语，松田阵平也开始琢磨起他手头上的委托工作。

他之前除了诸伏景光的委托之外，其他的工作几乎都推脱掉了。后来发现，诸伏景光的委托技术难度太大，很多东西都不是立刻就能做出来的，必须定制、拓宽视野、与其他公司合作，还要结合现有技术水平和能力。

等待的时间里，便也开始接些简单的拼装或改装工作了。

用松田阵平的话来说，就是这些小委托，不用动脑子就能做好，就当是放松放松了。

劳逸结合，才能有更好的发展。

有没有更好的发展没人知道，但松田阵平的小金库是丰满起来了，这点毋庸置疑。

现在他有资金可以购买一辆车，但就算是松田阵平，满打满算也还要四年多近五年才能考驾照，他倒是没想到才给萩原研二放过的回旋镖这么快就旋回了自己身上。

介于年龄问题，立刻购买代步轿车是没有希望了，不过倒是可以考虑下其他工具，比如自行车或者滑轮鞋。之前阿笠博士听闻萩原千速在月影岛用滑轮鞋追击犯人的事情，也有想过开设改良滑轮鞋的项目。

或者……松田阵平看到路边穿着夹克的孩子，腋下夹着滑板嘻嘻哈哈向前跑，后面还跟着一群差不多穿着打扮的跟着，一个个的都带着滑板。

【现在滑板这么流行了吗？】

“要不然和博士一起开发点高科技滑板吧？”萩原研二哧溜一下蹿到松田阵平身边，看着他这边的窗外。

如果他长了尾巴，现在可能正在摇晃不停吧，那感兴趣的样子……

“喂，萩……是不是因为你现在不能参与研发，所以就一个劲儿地使唤我们啊……”松田阵平的声音越压越低，但咬牙切齿的感觉同样越发明显。

“啊哈哈哈哈……”萩原研二挠挠后脑勺，不自觉抬头望天，“怎么会呢，这是我也很感兴趣的课题啊，互利互惠，一举两得嘛。”

【惨啦——被发现了！】

萩原研二内心尖叫，试图转移话题。

但他很快就不用寻找了，车停在了自家门口，但在门前还有另外个眼熟的孩子和更眼熟的两个孩子站在一起。

“小诸伏，小降谷？”

萩原研二打开车窗，向那边大力招手。

诸伏景光有些羞涩地抬起小臂，也回应了一个招手，降谷零更是只对他们点了点头。倒是旁边那个和萩原研二差不多大的孩子，本一直低着头，谁都不肯看，听到萩原研二的声音猛地抬头，脸上的表情也变得生动了起来。

“萩原——！”

“哎？”萩原研二怔愣，好半晌才从对方蹬蹬蹬跑到面前的动作想起来，这个孩子……好像是幼儿园隔壁班的，谁来着……？

不能怪萩原研二没记住小朋友名字，实在是幼儿园本就小班管理，大家多数时候都在自己的教室里玩耍，偶尔跑到外面的院子里，时间也是错开的。

隔壁班级的小朋友，也就隔着队伍偶尔见到一面。整天把注意力放在训练上的萩原研二能记得这位小朋友是自己幼儿园的就不错了，根本连名字都不知道。

他回忆了半天，终于在记忆的某个角落想起隔壁班级老师喊过的，“米米？”

小朋友突然红了脸，双手搓了搓衣服下摆，低头，却又悄悄抬眼去看萩原研二。

她小小声地“嗯”了一声，扭扭捏捏开口，声音更是细若蚊呐：“研二……”

萩原研二变小以后一直有被人叫姓氏叫名字，但真没想到会被可能只比自己大一丁点儿或者同龄，甚至更小一点的小孩儿直呼姓名。

他眨巴眨巴眼睛，表情有些无辜。

“啊嗯，是我。”在松田阵平戏谑的目光和萩原先生意味深长的表情中，萩原研二顶住了压力，保持了一个4岁“成年人”的稳重，放软了语气，用对小朋友的口吻柔声问：“怎么啦？小美女特地跑来我家，是有什么需要你的骑士帮忙的吗？”

自来熟地自称骑士，也算是萩原研二的特长了。

小朋友特别吃这套，刚才在诸伏景光和降谷零面前像锯嘴葫芦一样的孩子，立刻就变成播放机，开始吧啦吧啦起萩原研二都不知道的幼儿园秘幸。

【??作者有话说】

①私设人物，如有雷同实属巧合，名字是软件里随机来的……

修改内容：修改了BUG

修改了版权相关的内容

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。