魔爪文学

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第2016章 年4月4日（第2页）

早上起床，洗刷后，还想去图书馆看会书，到了那才发现没开门，才想到原来今天是清明节，放假了啊。

开学快一个月了，但是自己还是什么事都没干。

唯一的收获是最近看了一点书。

昨天看的《心理学是什么》，书前面的序言里有一些话，吸引了我。

“我们单方面地强调技术教育或职业教育，而在很大的程度上忽视了人文素质的教育。这样的教育是学生能掌握某一门学科的知识，充其量能够脚踏实地地完成某一项工作，但他们却不可能知道人究竟为何物，社会具有什么样的性质。他们既缺乏高远的理想，也没有宽阔的胸怀，既无智者的机智，也乏仁人的儒雅。当然人生的意义或价值也必然在他们的视域之外。”

这些话，写的让我很有认同感。

说真的，我们需要一门学科，能使我们真正地懂得什么是真正的自由，什么是生活的智慧，也需要一门学科，能引导我们思考人生的目的，意义，价值，从而设立一种理想的人格，目标，并愿意为之奋斗终生。

这样的学科，我希望能终身受教，终身学习，也就能受益终生。

还有呢，在此记下，我为、未曾对人说过的，埋藏在心底许久的理想——创建一所学校，能让在那里学习的人，明白自己为什么而学，想要学习什么，喜欢什么，能做什么，想做什么……

道德，理想，人格究竟都去哪了？

（被深深的掩埋在心底里罢了。）

hai

;今天是2016年4月4日，星期一，清明节

早上起床，洗刷后，还想去图书馆看会书，到了那才发现没开门，才想到原来今天是清明节，放假了啊。

开学快一个月了，但是自己还是什么事都没干。

唯一的收获是最近看了一点书。

昨天看的《心理学是什么》，书前面的序言里有一些话，吸引了我。

“我们单方面地强调技术教育或职业教育，而在很大的程度上忽视了人文素质的教育。这样的教育是学生能掌握某一门学科的知识，充其量能够脚踏实地地完成某一项工作，但他们却不可能知道人究竟为何物，社会具有什么样的性质。他们既缺乏高远的理想，也没有宽阔的胸怀，既无智者的机智，也乏仁人的儒雅。当然人生的意义或价值也必然在他们的视域之外。”

这些话，写的让我很有认同感。

说真的，我们需要一门学科，能使我们真正地懂得什么是真正的自由，什么是生活的智慧，也需要一门学科，能引导我们思考人生的目的，意义，价值，从而设立一种理想的人格，目标，并愿意为之奋斗终生。

这样的学科，我希望能终身受教，终身学习，也就能受益终生。

还有呢，在此记下，我为、未曾对人说过的，埋藏在心底许久的理想——创建一所学校，能让在那里学习的人，明白自己为什么而学，想要学习什么，喜欢什么，能做什么，想做什么……

道德，理想，人格究竟都去哪了？

（被深深的掩埋在心底里罢了。）

hai

;今天是2016年4月4日，星期一，清明节

早上起床，洗刷后，还想去图书馆看会书，到了那才发现没开门，才想到原来今天是清明节，放假了啊。

开学快一个月了，但是自己还是什么事都没干。

唯一的收获是最近看了一点书。

昨天看的《心理学是什么》，书前面的序言里有一些话，吸引了我。

“我们单方面地强调技术教育或职业教育，而在很大的程度上忽视了人文素质的教育。这样的教育是学生能掌握某一门学科的知识，充其量能够脚踏实地地完成某一项工作，但他们却不可能知道人究竟为何物，社会具有什么样的性质。他们既缺乏高远的理想，也没有宽阔的胸怀，既无智者的机智，也乏仁人的儒雅。当然人生的意义或价值也必然在他们的视域之外。”

这些话，写的让我很有认同感。

说真的，我们需要一门学科，能使我们真正地懂得什么是真正的自由，什么是生活的智慧，也需要一门学科，能引导我们思考人生的目的，意义，价值，从而设立一种理想的人格，目标，并愿意为之奋斗终生。

这样的学科，我希望能终身受教，终身学习，也就能受益终生。

还有呢，在此记下，我为、未曾对人说过的，埋藏在心底许久的理想——创建一所学校，能让在那里学习的人，明白自己为什么而学，想要学习什么，喜欢什么，能做什么，想做什么……

道德，理想，人格究竟都去哪了？

（被深深的掩埋在心底里罢了。）

hai

;今天是2016年4月4日，星期一，清明节

早上起床，洗刷后，还想去图书馆看会书，到了那才发现没开门，才想到原来今天是清明节，放假了啊。

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