魔爪文学

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第二十章 道德两难问题背后（第1页）

陆亦洋坐在老罗家的客厅里，两人的谈话间弥漫着一丝沉重。老罗的脸上带着一丝无奈：“罗伟烨如果能够考到年级七百名我都很开心。”他叹了口气，继续说道，“标准不同导致，换自己孩子能够进特控线，可以把一半生意让出来。”

陆亦洋点了点头，他的心情复杂：“我也觉得，孩子能够愿意去参加这次考试，我们就已经很开心了，包括米娜也是真的这么想的，但是这些天，苗苗受成绩影响，状态更差了，几天都很晚才睡觉。”他的声音中带着一丝焦虑，眉头紧锁，显露出内心的担忧。

老罗拍了拍陆亦洋的肩膀，试图给予一些安慰：“伟烨说在数学准备考试的时候，看到陆苗苗才从老师办公室跑出来。”他的眼神中透露出一丝疑惑，似乎在思考着什么。

陆亦洋问：“苗苗考试前还去了老师办公室？”

老罗点头：“是啊，而且说是之前对苗苗有过一些影响的那个分班前的班主任，叫啥老师来着。”

陆亦洋抢答似地说：“黎老师？”

老罗想了想：“对对对，罗伟烨就是说黎老师，他就在那闲聊着说，因为当时那个黎老师不是想苗苗选择文科嘛，结果苗苗选了理科，让这个老师挺失望的，罗伟烨就担心这老师会不会在数学考试前影响了苗苗的情绪。”

陆亦洋回到家后，把和老罗的谈话内容告诉了米娜。米娜听完后，小心翼翼地询问陆苗苗：“苗苗，听说你在数学考试前还到黎老师办公室了？”

陆苗苗坐在书桌前，她的眼神中带着一丝迷茫：“叶柯玲让我去找黎老师的。”

米娜温柔地问：“那黎老师和你说什么了吗？有影响你心情吗？”

陆苗苗瞪了一眼米娜：“你们现在是在给我的成绩不理想找理由找台阶吗？你们是想说是黎老师影响了我的情绪，导致我数学考得不好？”

米娜摇头：“不是，我们只是想帮你分析一下。”

陆苗苗低沉地说：“还分析什么，我都要接受了，黎老师只是让我写上次月考的答题卡名字。”她似乎在努力理解这背后的含义，“老师说不然后面会被教育局查休学人数，能少一个休学的学生就少一个，所以就把月考次数都补上就行。”

米娜的眉头紧锁，她决定到学校找叶柯玲了解情况。在学校的走廊里，米娜找到了叶柯玲，她的表情严肃：“柯玲，是黎老师让你去找陆苗苗的吗？”

叶柯玲点了点头，她的眼神中带着一丝紧张：“是的，米娜老师。”她的声音微弱，显得有些不安。

米娜温柔地问：“柯玲，之前小雅给你的聊天截图为什么会到阮梓那里？”她的声音中带着一丝责备，但同时也透露出对叶柯玲的关心。

叶柯玲的脸色变得苍白，她的声音颤抖：“米娜老师，我真的不知道这截图是怎么传出去的。”她的眼神中充满了恐惧和无助，“有一次阮梓到我家做作业，她没拿手机，就拿我的手机查资料。”

米娜安抚叶柯玲，她的声音柔和了下来：“我知道你是一个专注又简单的孩子，我会保护好你。”她的眼神中透露出一丝坚定，她知道这件事情背后可能隐藏着更复杂的情况。

叶柯玲看着米娜，她的眼中含着泪光，心中充满了感激。米娜轻轻拍了拍叶柯玲的肩膀，然后转身离开，她的心中充满了疑惑和不安。

米娜决定去找黎老师，她需要了解更多的信息，以便更好地保护陆苗苗和叶柯玲。在学校的办公室里，米娜看了看，只有黎老师一个人在办公室，米娜来到黎老师办公桌前，她的表情严肃：“黎老师，听说陆苗苗在数学考试前去了您办公室补填上次月考的答题卡基本信息？”

黎老师的表情中带着一丝惊讶：“这是学校要求的，因为陆苗苗过来参加这次六校联考，干脆就把上次的月考答题卡也填了，这样我们学校就可以少上报一个休学的学生了，学校休学学生太多的话会被考核的，这个您是知道的吧？怎么了？”她的声音中带着一丝解释，似乎在试图消除米娜的疑虑。

米娜的目光中透出一份母性的坚毅，她轻轻地点了点头，声音虽柔和，却带着不容动摇的决心：“我理解学校的规定，但我也听到了孩子的心声。她说她自己估分数学不可能考得这么差，她对自己的答题卡上的得分感到困惑，认为不可能在那些题目上出错。”她深吸一口气，继续说道，“所以我渴望帮她找到答案，毕竟她能鼓起勇气参加这次考试是多么的不易，我不希望看到她的自信因此而受损。”她的话语中流露出对女儿未来的深深关切和对真相的执着追求。

黎老师静静地听着，她的眼神中闪过一丝赞许，但同时也有一丝挑战：“米娜老师，我理解您作为家长的心情，您对孩子的信任是宝贵的。但您这样直接来找我，背后的真正原因是什么？您不会是怀疑我调换了孩子的答题卡吧？”她的话语中透露出一种期待理解，同时也在为自己作为教育者的尊严辩护。

米娜的眼神坚定，她坦率地回应：“我并没有这么说，作为一名教育者，您应该不至于做出伤害学生的行为。”她的语气中既包含了对黎老师职业操守的信任，也隐含着对当前情况的不解和质疑。

黎老师轻轻一笑，她的笑容中带着一丝深意：“米娜老师，您是学心理学的，以您的专业背景，认为我会不会做出那种伤害学生的选择？您应该听说过道德两难的故事——一辆失控的列车，不改变轨道会撞死五人，改变轨道会撞死一人，您会如何抉择？”她的问题直指道德和伦理的核心，挑战着米娜的思考。

米娜沉思了片刻，冷静而清晰地回答：“我确实听过这个道德两难的故事，如果是我，我选择不介入他人的因果。”她的回答简洁而有力，表明了她对于命运和选择的尊重。

黎老师认真地凝视着米娜，仿佛在寻找着什么：“也就是说，您会选择不操控那根杆？我和您可能答案不一样。米娜老师，我要去上课了，我们的谈话就到这里吧。”她的话语中带着一丝未完待续的余韵，似乎在暗示着更深层次的思考和未解之谜。

米娜目送黎老师离开，她的身影逐渐消失在走廊的尽头。米娜独自一人留在办公室，心中反复回荡着黎老师的话语。她陷入一种深深的思索和不安，对于这场对话背后隐藏的意义和可能的影响。她知道，这场对话不仅仅是关于一次考试成绩的讨论，更是关于教育、道德和责任的深刻探讨。

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