魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第29章（第1页）

从b级开始，他们的舞蹈课和考核都不再是单纯的跳舞了，而是唱跳。这也是当时江翰飞升级之后又瘦了一大圈的原因。

刚开始练习唱跳的时候真是哪儿哪儿都不习惯。

因为现在流行的大热组合曲目几乎都是快节奏的歌，光是舞蹈就不简单，更何况还要加上唱歌。大开大合舞蹈的同时，还需要保持声音的稳定性，而舞蹈动作的发力必然会影响到发声。这就难倒了一大片人。

江翰飞也是，像是又回到了刚开始学习舞蹈和声乐的时候，跳舞束手束脚，唱歌也东飘西晃。

用老师的评价来说：全是垃圾，没一个能看的。

囧。

幸好但凡是升级上来的练习生抗打击能力都不错，反正骂着骂着就习惯了，不好就再练呗。

后面跟着老师教的，唱跳的时候把唱歌的气口和舞蹈动作的鼓点结合起来，外加每天早晚两次练习气息的稳定性，加强对声带的控制，唱跳这才慢慢有了形状。

唱跳练多了，江翰飞有自己一个小妙招：每次气口之后把气存在胸腔。这样即使舞蹈做大幅度的动作，发声也能相对稳定。但这个不适用于需要长气息的唱段，他感觉自己会憋死。

靠着琢磨出的这个小技巧，江翰飞唱跳完整度的提升飞速。把带他们唱跳的老师都吓了一跳，要知道唱跳做好的难度可不是舞蹈好+唱得好的简单1+1，而是成几倍增长的难度。于是在一次月度考核后的会议上，她还特意找着机会夸了江翰飞这点。

三人练完躺在地板上直喘气。

“那些能开巡演的爱豆组合们真厉害啊。”时元感觉自己快喘不上气了。

“确实厉害，他们能连着唱跳十几首，体力到底有多好啊。”于立果扶着自己的胸膛，一边接话。

江翰飞放空地盯着天花板上的灯，亮的晃眼睛。

他因为学习唱跳看了不少前辈的演唱会和巡演纪录片。一场演出又唱又跳至少一个半小时到两个小时，即使中间有穿插着抒情歌或者小游戏之类的间隙，连着唱跳十几分钟也是常态。

而他们现在连着两首唱跳就不行了，体能还是不行啊，还得练。

等他们练完回去，江翰飞宿舍里的其他人已经回来了。

见江翰飞浑身都是汗的样子，吴星雨也见怪不怪，指着浴室说，“正好空着，快去洗洗吧。”

江翰飞进了浴室，发现走的时候还摆放的乱七八糟的洗手台已经被收拾过了，放东西的地方空出来一块儿，大概是留给他的。

这还是第一次享受到这样的待遇，江翰飞探出个头，对坐在沙发上听音乐的吴星雨说了句，“谢了。”

吴星雨也扬起一个笑，“这是开心果的报酬。”

江翰飞洗完擦着头发出来，沙发上吴星雨旁边还坐着一个黄头发的男生，见江翰飞出来也好似很熟络的跟他招招手，“你好啊，基础哥。”

啥？

擦着头发的手顿了顿，歪过头来看着黄头发的男生，表情意味很明显：你在跟我说话吗？

吴星雨在江翰飞看不见的地方白了黄头发的男生一眼，又用手肘捅捅他。黄头发的男生收到信号，笑嘻嘻的开口，“你好啊，新室友，我是齐彦。”

“呃，你好，我叫江翰飞。”江翰飞跟着做了介绍，突然想起自己好像还不知道这个红头发男生的名字，眼神不由得移过去。

吴星雨这才想起，他自己好像忘了做自我介绍。

在齐彦看笑话一样的眼神里，吴星雨带着点懊恼也跟江翰飞做了自我介绍。

三人简单的聊了会儿，江翰飞想起还有一袋子衣服没收拾，跟两人打了个招呼先过来收拾。提着袋子到衣帽间，发现衣帽间和以前的衣柜不一样，没有明显的分界。但和洗手台一样，空了一大块地方出来，一看就是留给新室友的。

江翰飞眨眨眼，利落地把才买的几件厚羽绒服和毛衣挂上，一摞方便换的t恤和裤子叠好，哼着歌关上了衣帽间的门。

老实说，江翰飞挺喜欢现在的练习生活。

吴星雨和齐彦都是擅长舞蹈的练习生，他虽然靠着堆练习时长勉勉强强把舞蹈堆到了b级。但和吴星雨、齐彦这些舞蹈大神还是有壁的。

听隔壁房间的齐彦说，他和吴星雨以前都是玩儿地下街舞的，来公司最初是想面试舞蹈老师的职位，结果公司看他俩外形不错，劝着让他们做练习生。他俩一寻思，做练习生虽然钱少点，但是练舞的时间稳定，还能学点其他的舞蹈类型，于是两人顺势答应，然后就练习到了现在。

两人都开朗又友善，也是因为这样才能和江翰飞这个不主动的熟络起来，后来江翰飞又带着他俩跟于立果和时元认识了，于是晚上一起练习的又变成了五个人。

吴星雨和齐彦擅长舞蹈，江翰飞他们三个擅长声乐。练舞蹈的时候就吴星雨他们带着三人组，练声乐的时候就江翰飞他们带着二人组，至于rap，五个人里竟然是于立果和齐彦还相对好些，练习就矮子里拔高个让他们带着。

这样就相当于练习时能有小老师一对一帮你纠错。而且就算你有什么问题这小老师也不会张口先骂，反而会耐心给你讲。搭着一起练习了大半个月，几个人都觉得比自己单独练习能进步的更快。

可惜这样的联系没能持续太久。没过多久，吴星雨和齐彦两人就在1月的月末考核里拿到了第二个s级的评价，都升为s级的练习生又搬走了，幸好s级和a级的练习生练习时间自由度高，江翰飞和他俩晚上还能约着一起练习。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。