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“听见,冬天的离开,我在某年某月醒过来。我想,我等,我期待,未来却不能因此安排……”同桌菲菲小声读出黑板上的歌曲,九月才缓缓地抬起头,目光聚在了刚才还是一片空白的黑板。此时黑板上已经密密麻麻地写满了字。“遇见”两字又大又整齐,还带着双色。
“差点忘了,今晚班会是教唱歌曲。”九月叹了一口气。”
“看来你是不想唱歌呀?”菲菲疑惑地看着九月。
“没有呀,女生的歌,单看歌词,是那种有点悲伤,有点慢的节奏。赶紧抄歌词,待会看黑板看久了,脖子酸。”九月催促道。
说罢九月就拿出了歌词本,把歌词工工整整地抄写下来。一下子,同桌也把歌词抄好了。
九月看着本子上歌曲名称——《遇见》陷入了沉思。这人和人的遇见,是一种什么样的缘分呢?是上天的安排吗?那小时候遇见朋友、老师,都是上天的安排吗?那些年遇见的人,一起共同成长,一起相互鼓励和支持,一起克服困难,一起……那一定是上天最好的安排,一定是自己很幸运,让自己遇见他们。
儿时的朋友现在已经不在同一个学校了,好想再次遇上他们。如果再次遇见他们,自己会不会觉得很尴尬呢?会不会大家已经变得没有话题了呢?心会不会已经产生距离了呢?
如果很多年以后遇见他们,会不会大家都陌生了呢?会不会只剩下简单的“您好”、“再见”……以后如果生活过得不如意了,还不如不见呢?不相见又有期待,见了又觉得很无奈。
“同学们,今晚我们要学习这一首歌,歌曲名称你们也看见了——遇见。首先由我介绍一下这首《遇见》。”九月的思绪被文艺委员的话打断了。
大家就安静地听着文艺委员介绍这首歌,“这首歌是孙燕姿唱的,歌词很简单,歌曲的旋律很优美的,这首歌主要讲……”有些同学脸上已经露出了不耐烦的样子。文艺委员今晚有点啰嗦了,估计她是很喜欢这首歌。
“那第一遍我为大家唱一遍,给我一点掌声鼓励一下,好不好?”文艺委员大声说。
于是,稀拉拉的掌声就响起来了,也不知怎么今晚的气氛感觉不是很对头。“听见,冬天的离开,我在某年某月,醒过来,我想,我等,我期待,未来却不能因此安排……”文艺委员认真地唱起歌。
一遍歌后,有的同学觉得旋律还可以,歌词也很有意境,而有的同学觉得为什么要唱一首情歌呢。大家你一言,我一语,说出了自己的想法。对于男生,可能就不怎么喜欢这种轻柔节奏的歌曲了。九月也很佩服文艺委员的胆量,在那么多人面前从容自若。她及时制止了大家的继续争论。
“这首歌不是我一个人决定的,也和班干们商量过了。每个人都有自己喜欢的歌曲风格,正所谓青菜萝卜各有所爱。也没有一首歌是符合全部人的心意了,大家少数服从多数即可。歌曲我也问过班主任了,她也同意今晚教这首歌。如果下次同学们有什么好的建议,一定要及时告诉我。”文艺委员说。
班主任突然冒了一句:“文艺委员确实和我说了这首歌,我也听了一遍,觉得没有什么,大家尽管学好一点吧。”由于大家太过于投入,班主任什么时候来了也没有发现。
接着,文艺委员让大家认了一下歌词,看有哪些字不认识的再把生词解决掉,大家齐读一遍歌词后。她打开了录音机,放入磁带,让大家听了一遍原唱。
这首《遇见》旋律很优美又轻柔。歌曲有点伤感,有点无奈,有点期待,有点坚定,还有点孤单。孙燕姿的嗓音真的很适合这首歌,很独特,很耐听。九月当时听歌的时候,是闭上了眼睛,她感受歌里的画面,“冬天,阴天,傍晚,车窗外,地铁,人海……”如此多场面,一个人的徘徊与等待。
第二遍播放歌曲,同学们安安静静地听着,不少同学也开始沉浸其中,也许是旋律真的好听,歌词也有感染力。
“冬天离开了,新的季节来了,我不要再想再等再期待了,我该有所行动了。我出门了,我相信有个人在等我,我四处寻找,没有发现你的身影,你在哪里?遇见你,我要怎么和你说些什么呢?”
“遇见你,我还需要多长时间呢?你看,我已经拿着爱的号码牌在等你,要什么的运气才遇见你呢?我已经飞过时间海了,很快就可以遇见你了吧?我期待和你的见面,可又害怕和你见面,怕你在爱情里受过伤害,而我这才遇见了你。”
“前路迷茫,但我仍然期待与你相遇,哪怕是一场美丽的意外,我都要感谢你出现在我的生命里,感谢能遇见你……”
接下来,同学们跟着录音机唱起来,播放一句,暂停跟唱一句,播放第二句,再暂停跟唱,不知不觉中,大家就已经跟唱完第一遍了。这样,跟唱三五遍歌曲,大家就可以学唱成功了。
班主任语重心长地说:“歌曲学唱完了,这首歌大家喜欢旋律就可以了。听歌能让你们缓解一下疲劳,舒缓一下心情。这歌词里表达的爱情,可能更适合长大后的你
;们去理解。毕竟爱情离你们还是很遥远的,现在学习是你们的主要任务,努力学习知识,为理想而坚持奋斗,去实现自己的梦想。”
“爱情会有的,面包也会有的。不过,这些都不是眼下的你们思考的问题。等你们长大了,一定会遇上那个想遇上的人,等待那个想等待的人。人生要有所期待,有所坚持,带着希望和信心去走自己的人生。”
简简单单的一首《遇见》,也许已经为懵懂的少男少女们种下了一颗莫名其妙的种子。但十八岁以前,大家的心智都未成熟,种子是不可以发芽的。
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