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我有个大胆的想法,会不会飞蛾警惕的金发男人,就是它们口中的使徒?
№146:
不排除这个可能。目前看来,这两者确实是同时间段出现的。
№147(楼主):
等等,所以使徒是什么意思?
№148:
(叹气)哪位课代表来帮楼主解释一下吧。
……
“嘀嗒,嘀嗒……”
水滴不断顺着光滑的石壁滴落,落在鞠老师的头发、手臂上,透出沁入骨的寒意。
洞内初入时低矮,需要弯下腰前进,走了一段却豁然开朗,顶部最低的地方也有三米高有余。
拄着登山杖,鞠老师谨慎地步步深入,手电筒的光束照亮洞穴各处,最后停在一块岩刻上。
在这阴潮的山洞深处,岩刻却意外地保存完好,暗红的不知名颜料深深刻入坚硬的石壁,自成年人胸前一直向上,蔓延至山洞拱形凸起的顶部。
布莱斯同样在她身边停下,静静观看这幅岩刻。
“看着有些年头了,能保存得这么清晰完好,也是奇迹。”
鞠老师下意识解读起石壁上的内容:“这一开始画的,是几个人站在一个拱门的下面,这道拱门可能代表着蜂蟻村古时的村门……这几个小人朝着门外举起双手,应该是在欢迎门外的客人。”
接着,是一幅视角拉远的岩画,许许多多的小人跪在一只飞蛾前,在飞蛾大得超乎想象的体型衬托下,人们像是蚂蚁一般渺小。
或许是为了突出飞蛾与众不同的地位和身份,唯有刻画飞蛾时,所用的颜料是黑色的。
它仿佛一道浓郁的阴影,笼罩在人们头顶挥之不去,令他们颤颤巍巍地臣服。
“这可能是记载了蜂蟻村的宗教信仰,和我从村民们口中听说的,古时当地人误将林中的飞蛾看作人脸,畏惧地信仰蛾神相一致。”鞠老师点着头,若有所思地分析道。
继飞蛾之后出现的图画,则更加诡异而不详。
暗红色勾勒出几个人形,只是这些人比起正常体型的小人,还更加矮小许多。
在他们的身体中心,都被画了一条鲜红的裂缝,似乎要把他们撕裂开。
“这些更小的人,指的是未成年的孩子,”鞠老师笃定道,“这幅画想表达的意思,或许是村里许多孩子生病、死亡了。”
“这么多孩子一起出事,原因大概率是传染性疾病……是否是那时候,蜂蟻村的孩子们之中流行起了瘟疫,造成大规模死亡?”
“联系起第一幅画,是不是暗示这种瘟疫是被村外人带进来的?”
然后画着两条横线,代表一条长长的甬道,其中有一人跪在巨大的飞蛾身前,头部深深伏在地面上,像是在虔诚地跪拜。
鞠老师仰起头,视线继续向上,看到一只飞蛾被正面画在石壁上,它的翅膀上具有奇异的花纹,组合成一张诡异的人脸。
从它大概是口器的部位,吐出了数道黑色的丝线,这些线条杂乱地向四周延伸散开。
凝神思索许久,鞠老师不确定地说:“也许是村长,或者当时某个重要的人物来到山洞中,跪拜祈求蛾神的眷顾?而这些线条,应该是对神力的表现方式。”
最后,小人来到山洞之外,手中举着火把,穿梭在丛林之中,远处画着小小的村落。
“整片岩刻,似乎讲述了古代的某次瘟疫期间,一个村人成功向蛾神祈福,让祂降下力量平息瘟疫……”
鞠老师说:“这是很典型的宗教题材岩刻,记录了当时对蛾神的信仰,或许隐含着对虔诚信者的赞美。”
听了她的解读,布莱斯笑着问道:“所以你是从下往上看的?”
“不然呢?”鞠老师习惯性地解释,“大幅岩刻的制作一般有悬吊法、攀岩法和搭架法三种。以这里的环境条件,几乎不可能在顶部固定绳索,让人悬吊着自上而下刻画。”
“所以最符合常理,以及一般创作者习惯的,必然是从胸前开始往上,慢慢才不得不刻到顶部……”
布莱斯打断她:“你也说了,那是一般创作者的习惯。”
鞠老师顿时怔住了,她喃喃:“什么意思?”
“之前你就看到了,这里的飞蛾不对劲——如果创作者本身不是普通人,它长着一对像蛾子一样的翅膀,能够飞行呢?”
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