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讲解员蹲下来和女孩对视,女孩拿水汪汪的眼睛看着他,指着站在旁边的小男孩,“他骗我说这些星云图都是假的。”
男孩眼睛一瞪,着急地辩解:“我没骗你!我在少儿科学报上看到过,这些图都是经过后期处理的,原图根本就不好看。”
女孩嘴角向下撇了撇,眼泪再也忍不住了,“你骗人……”
“哎,别哭啊。”讲解员右手短暂地抬起,似乎想要抱一下女孩安慰她,但是又放下了,求助般抬头望向李知。
“……”李知索性也蹲下来,拿出随身携带的纸巾给女孩擦眼泪。
“哥哥,星云图是真的吧?”女孩好不容易止住了眼泪,小幅度地拉了拉李知的衣角,“他在骗我。”说完还不忘控诉一旁害她哭的男同学。
“我没有!”男孩怒视她,而后又面露期待地望向李知。
这个年纪的小孩总在执着于问某件事到底是真是假,是错的还是对的,一定要得到一个界限分明的答案。
李知并不是没见过这种场面,蒋昭就很爱哭,李知的应对方式一向简单粗暴——你自己在这儿哭个够,我走人。但现在的情况,他肯定不能走。
李知顿了片刻,仰头看向上方。那是一朵色彩丰富的星云,正缓慢移动着,大片的绿色云层铺开,左上方是一小片弥漫开的暗红,中间和四周有许多深蓝色的星星点缀,看起来瑰丽又梦幻。
但其实天文望远镜里捕捉到的图像不长这样,而是灰蒙蒙的一片,看上去远没有现在这么漂亮。人的肉眼分辨不出这个波长的颜色,只能通过复杂的后期处理,才能呈现出丰富的色彩。
但应该怎么跟他们解释?波长范围和近红外线窄带滤镜这种名词小学生能听得懂才怪。女孩又开始委委屈屈地掉眼泪,而李知心里很焦躁,濒临不耐烦。讲解员试图给他们解释,但一开口也是各种物理名词堆叠。
这时门口响起一阵脚步声,另一组的讲解员带着一群小朋友进来了,同时伴随着一道熟悉的清亮声线,“现在大家来到的是天幕展厅,在这里我们可以看到……”
李知循声回过头,看到脸上挂着淡笑的林潮生,对小朋友很有耐心的样子。
“哎?”林潮生手里拿着一个蓝色的星星棒,朝李知挥了挥,“我正想参观完这个展厅给你打电话呢。”
眼前的场景过于滑稽,李知“扑哧”一声笑了出来,“你拿的什么东西啊?”
“在外面的纪念品商店买的,我们组每人一个。”
果然,林潮生身后每个小朋友的手里都拿了一个粉色或蓝色的星星棒,还会发光。
“怎么哭了呀?”林潮生把手里的星星棒递给眼泪又冒出来的小女孩,“给你这个。”
李知的脚失去知觉,蹲麻了,但只能无奈地再次给女孩擦眼泪。
“谢谢……”女孩接过星星棒,呜咽着否认道:“我……没有哭。”
“你给我们解释解释星云图吧。”李知蹙了蹙眉,拿手肘撑着膝盖。
林潮生看他一眼,似笑非笑:“我还是先拉你起来吧。”他微弯了一下腰,朝李知伸出左手。
李知犹豫了两秒,抓住了他的手,借力站起身。
“嘶——”腿也麻了。他扶了一下林潮生的肩膀,险些没站住。
“能站得住吗?”林潮生问。
“……”他才搭上林潮生的肩,一站稳就立即把手挪开了,像有什么东西烫到他似的,“能。”
林潮生问清楚了女孩哭的原因,对小孩儿而言,美好的幻想被打破是件很残忍的事,他也想保护这份美好。
“以后你们上了初中,会在物理课上学到,我们所看到的颜色是肉眼对光线的感知,比如说,红黄蓝三种颜色,代表了三种不同的光线,在物理上叫波长范围,这个范围是肉眼可见的,可以理解吧?”
“可以——”小朋友们一齐回答。
“但是星云图原本的颜色是肉眼看不到的,用一些技术手段才能呈现在我们眼前,就像拍完照需要加滤镜一样,可以让照片看起来更好看,”林潮生停了停,继续说道:“所以,我们看到的星云图并没有任何欺骗人的成分,只是因为它原来的颜色我们看不到,为了能让我们看到,就只能用红黄蓝替代原来的颜色了。”
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