魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第1202章 维度（第1页）

（科研船回到跨维度联合学院，李阳和小陈带着平衡藤样本走进植物变体实验室。星芽和几位年轻的研究员早已等候在那里，实验台上摆满了各种仪器和植物样本）

星芽李教授，您可算回来了！这几天学院里的植物学家们都在讨论根维度的事儿，大家都特别好奇平衡藤在那边的表现。

李阳（将培养箱放在实验台上）平衡藤在根维度挥了关键作用，不过也让我们看到，即使是净化后的维度，仍存在许多未知的挑战。

小陈（拿起数据板）确实，那些未被彻底清除的寂灭者碎片，居然能与根维度的原生能量产生共振，形成新的污染。要不是平衡藤，后果不堪设想。

年轻研究员a（一脸疑惑）教授，那这些碎片为什么会在根维度聚集呢？

李阳（指了指墙上的维度结构示意图）根维度是所有维度的母体，能量流动复杂且集中。寂灭者碎片很可能是顺着能量流，被吸引到能量漩涡中心的。

年轻研究员B那平衡藤是怎么分解这种共振能量的呢？感觉它像是找到了一种独特的转化方式。

小陈（兴奋地解释）平衡藤的基因融合了多种植物的特性，它的噬能根能吸收过剩能量，镇静叶可以调节生长，神经须感知平衡。在面对共振能量时，它能将虚无能量转化为生命能量，再把过剩部分吸收，实现能量的重新平衡。

星芽（点头赞同）就像我们在1oo1维度看到的，平衡藤与双螺旋藤结合后，不仅稳定了双生能量的比例，还让原生意识都感受到了和谐，甚至通过植物的振动“唱”出了歌。

李阳没错，这就是植物共生的奇妙之处。它们通过意识共鸣和能量交换，能实现远我们想象的协同效应。

年轻研究员a教授，那接下来我们要怎么进一步研究平衡藤呢？是优化它的基因，还是扩大种植范围？

李阳（思索片刻）两者都要进行。我们先分析平衡藤在不同维度环境下的基因表达，找出可以优化的部分，增强它应对复杂能量污染的能力。同时，要与各个维度的科研团队合作，在更多地方种植平衡藤，构建一个更完善的维度平衡监测网络。

年轻研究员B可是教授，每个维度的环境差异很大，平衡藤能适应吗？

李阳这就是我们需要解决的问题。比如9o2维度的时空乱流，734维度的能量花海，它们对平衡藤的要求都不一样。我们要根据不同维度的特点，微调平衡藤的基因序列。

小陈（打开一份文件）我觉得可以先从9o2维度入手。那里的液态浪涛对植物的韧性和能量传导能力要求较高，我们可以强化平衡藤的纤维结构，提高它的能量传导效率。

星芽我同意。而且在9o2维度，平衡藤与液态草的共生关系也很关键。也许我们可以通过基因调整，让它们之间的能量交换更顺畅。

李阳很好，这是个不错的思路。那734维度呢？大家有什么想法？

年轻研究员a734维度的能量花会释放大量信息素，平衡藤在那里需要更好地适应信息素环境，也许可以增强它对信息素的感知和调节能力。

李阳（点头认可）对，信息素浓度的变化会影响能量花的生长和能量流的循环。平衡藤要能精准地感知并调节，才能维持维度平衡。

年轻研究员B还有根维度，那里的能量场最强，平衡藤在根维度可能需要更强的能量抵御能力。

小陈没错，我们可以从溯洄藤的基因里提取一些能适应高能量场的片段，植入平衡藤，增强它在根维度的稳定性。

星芽不过，在进行基因调整时，我们也要注意保持平衡藤的整体协调性。毕竟它现在的各种能力是相互关联的，一个小的改变可能会引一系列连锁反应。

李阳星芽说得对。这就需要我们在实验室里进行大量的模拟实验，确保基因调整后的平衡藤能正常挥作用。

（这时，实验室的门突然被推开，一位工作人员匆匆走进来）

工作人员李教授，刚刚收到紧急消息，在维度夹缝的边缘区域，现了一片能量异常波动区，疑似有新的能量污染。

李阳（立刻警觉）通知溯源号准备出，带上足够的平衡藤样本。小陈，你留下组织实验室的模拟实验，其他人跟我去现场。

（众人迅行动起来，很快，李阳、星芽和几位研究员登上了溯源号，朝着维度夹缝边缘驶去）

星芽教授，这片异常波动区之前有记录吗？

李阳没有，这很可能是最近出现的。维度夹缝的能量环境本就不稳定，加上寂灭者碎片的影响，随时可能出现新的问题。

年轻研究员a（看着舷窗外不断变幻的能量云）希望平衡藤能像在根维度一样，顺利解决这次的能量污染。

李阳我们不能掉以轻心。这次的情况还不清楚，也许会遇到新的挑战。大家都做好应对各种情况的准备。

（溯源号抵达能量异常波动区，舷窗外的能量云呈现出诡异的紫色，能量读数急剧波动）

年轻研究员B（紧张地操作仪器）教授，这里的能量波动非常剧烈，而且成分复杂，有虚空能量、维度夹缝的原生能量，还有一些未知的能量信号。

李阳放出探测无人机，先搞清楚污染的范围和主要成分。星芽，准备释放平衡藤种子。

（无人机从舱内飞出，很快传回数据，星芽打开种子弹射舱，平衡藤种子如雨点般洒向紫色能量云）

星芽种子已投放，希望它们能尽快扎根，稳定能量波动。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。