魔爪文学

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林梨树也担心妹夫生气，解释道：“阿梨想挂靠机械厂，本来这事也简单，机械厂现在名下挂靠的作坊和供销员不知道有多少，但她担心以后会有产权纠纷，想和他们签一份很详细的协议，为了谈这事，不仅要给他们送礼，晚上酒桌上也少不了多敬酒，她也是为了把事情谈成，你可千万不要生她气。”

林川柏表示自己知道了，等把大舅子送走，他给江梨弄了一份解酒汤过来，喂她喝下，再帮她洗漱一番，见她一躺下来就睡着，根本没有机会和她谈晓晓的事。

第二天林川柏刚醒来，见江梨已经起床了，她一边套衣服一边说，“徐秘书帮我联系了慎州的几家单位，我想去了解一下打火机配件能不能实现本地化生产，听说慎州有一家蓝光电子厂，已经开始生产压电陶瓷，不知道质量怎么样，用在打火机点火装置上是否稳定……”

林川柏根本没有机会和她谈江晓晓的事，只能起来，把自己做的胃药和醒酒药交给她，提醒她道：“不要喝酒，非喝不可的时候，就先吃点东西垫垫肚子再喝。”

他现在知道，让她一点不喝酒也是不可能。

林川柏也不放心她一个人去慎州谈合作，特别酒桌上，她一个女同志肯定要吃亏，江梨说她大哥和她一块去，让林川柏放心，没人能占她的便宜。

早上林川柏先往医院打了电话，说自己要晚点过去，然后就盯着三个孩子洗漱吃饭，再推上自行车，和他们一起出门。

走到分岔道的时候，三个人齐齐看着还跟着他们的林川柏，月月提醒，“爸爸，你上班要往那边走。”

林川柏道，“今天陪你们去学校看看，我还没有和你们老师打过招呼呢，想和他们了解一下你们最近在学校的表现怎么样。”

三个人立时噤声，双胞胎还齐齐转头看着江晓晓，都为她担心，爸爸一去学校，晓晓昨天没去上学的事肯定就要露馅了。

进了校门，林川柏停好自行车，见江晓晓在后面拖拖拉拉不肯向前，他笑着过去拉着她的小手，“走，叔叔陪你一起去见老师。”

班主任黄老师终于等来了江晓晓的家长，本来还挺生气，见到家长长得温文尔雅，态度也十分谦和，胸中的火气便淡了一些。

她把江晓晓最近的表现详细的说了一遍，叹气道：“有些孩子要晚熟一点，像江晓晓这样，课堂知识和纪律都跟不上，我建议啊，还是让她再去上一年幼儿园，晚一年再来上小学。”

林川柏听到黄老师的劝退，也不着急，而是把晓晓拉到身边，摸摸她的脑袋安抚着，“你先回座位上，叔叔和老师聊一聊，别担心，没事的！”

等江晓晓背着书包，嗒嗒嗒往座位上坐好，眼睛就直往林川柏这边瞄。

“黄老师，晓晓已经到了上学年纪，如果让她再退学回去读幼儿园，对孩子的心理影响也很大，我这次来，主要是想和老师沟通一下，看怎么配合你们的教育，让晓晓尽快适应课堂纪律。”

现在小学课堂，要求统一坐姿、安静听讲，但六七岁孩子的注意力本就只能维持15-20分钟左右，好动是生理天性，也有一部份原因是孩子对课堂内容不感兴趣，有些孩子知道畏惧权威，能收敛一些自己天性，江晓晓属于神经不是很敏感的孩子，而且胆子特别大，所以才会闹出老师说的这些问题。

但林川柏不能这么直白和老师说，以免被老师误会，是对她的教育方法有意见。

他说想留下来观察晓晓上课情况，针对她的问题再进行教育调整。

黄老师觉得家长还是挺重视，愿意配合老师工作的，当然没有意见。

林川柏就在窗外，跟着听了两节课，下午他又来了听了一节。

或许江晓晓知道他在外面，这几节课里要老实不少，上午的语文课和数学课，老师讲闲话的时候，她倒是能双眼有神的盯着讲台，等教汉语拼音和数学的知识点时，她就像衣服里爬进了毛毛虫，开始左顾右看，不是把铅笔盒打开合上，重复玩着，就是一下趴下去找掉地上的橡皮，一下又去找卷笔刀，好像她的东西特别容易掉下去。

下午的思想品德课，她倒是最坐得住，听老师讲雷锋的故事，听得十分入神，手上也没有那些小动作了。

林川柏猜测，江晓晓也有可能是听不懂课堂知识而以调皮捣乱的方式逃避。

他晚上带着三个孩子复习汉语拼音，让大家轮流上前做小老师，江晓晓起先还扭扭捏捏不肯上去，她根本不会，只是把aoe三个字母四个声念了一遍，林川柏率先给她鼓掌，夸她念得很好的时候，她小胸膛顿时挺起一点，开始咧着嘴呵呵傻笑。

第二天林川柏又去了学校，和黄老师商量，能不能给江晓晓派一些她力所能及的小事，比如课前帮老师擦黑板、搬凳子释放一点她的精力。

并且同意让她“阶段性放松”：比如每节课中间让她站着听2分钟，课堂提问时把简单问题留给她，答对后能当众表扬，给予她一些鼓励。

黄老师听了直皱眉，她说所有同学都坐着，就她一个人可以站起来？她不能搞区别对待，再说了，小孩子做错事了，她才会罚他们站着，让她额外站这两分钟，能解决问题吗？

又说一个班孩子这么多，她不可能只关注江晓晓一个学生，她说老师不能体罚学生，但有些孩子皮起来，真的令老师头疼，所以还是家长教育为主。

林川柏也没有想过家长撒手不管。

他觉得江晓晓精力旺盛，不仅要消耗掉她一些精力，也要提高她对学习的兴趣。

江梨从慎州回来后，仍旧是早出晚归，要去找场地，找人手，忙得不可开交，林川柏都没有机会和她说晓晓的事。

他只能自己先列一个计划出来，试试看有没有效果。

他早上提前半小时把江晓晓叫起来，让她跟着自己出去跑步，江晓晓起先还有些懵，不大乐意，小孩子都有赖床的毛病，林川柏好不容易才把她哄好，给她穿好衣服带出去，等自己跑起来，让她在后面追的时候，她一下就兴奋起来了，林川柏总是在她快抓到自己的时候，又加快一些速度，江晓晓一边跑，一边伸着要抓林川柏，乐得嘎嘎直笑。

林川柏以为江晓晓跑了一会儿，就会嫌累停下来不跑，像月月和星星一样，结果她乐此不疲，小身体像装了马达一样，兴奋的停不下来，还是林川柏怕她第一天跑步，跑太多腿上肌肉会酸痛，哄着她停下来，又教她做了拉伸，然后才带着她去买早餐，带回去给两个还没起来的小朋友。

晚上孩子们放学回来，林川柏让他们先玩一个小时，然后监督他们写作业，还在家里玩“课堂游戏”，他自己教孩子们拼音和算术（主要是教江晓晓，双胞胎学习方面在班级里遥遥领先，老师还没教到的拼音，他们都已经熟练掌握了）。

他还弄了小黑板和粉笔回来，每听讲五分钟就会开始提问，还会让孩子轮流上来扮演小老师讲课，主要是鼓励为主，让江晓晓参与进来，让她多掌握一些知识，跟上学习进度，不会因为听不懂老师讲课而转移了注意力去玩其他事。

为了训练她的专注力，林川柏还和她玩“挑棍”游戏，就是用冰棒棍搭造型，一根根挑出不碰到其他，主要是练手眼协调和耐心。

知道她喜欢听故事，买了很多小人书回来，让她看图讲故事，通过互动，时不时提问，让她讲“孙悟空刚才做了什么”，让她学会语言的组织和表达能力，也进一步培养她的耐心和读书习惯。

“林叔叔今天去学校，看到你有5分钟坐得笔直，比昨天多了两分钟，真棒。”

“看书的时候，必须坐得端端正正，你看叔叔看书是不是也这样？”

林川柏现在是自己一边看医书，身边还带着三个孩子一起写作业看课外书。

江晓晓道：“妈妈都是躺在床上看书，是不对的！”

林川柏想起江梨之前空的时候，会经常翻报纸看杂志报画，确实都是半靠在床上居多。

他道：“……对，妈妈这样看书是不对的，咱们下次提醒妈妈，看书必须端正坐在书桌前，认真看，不乱走乱跑。”

江晓晓立刻用力点头。

林川柏没有想过让孩子一夜之间就“立刻变乖”，遵循着孩子天性加规则磨合去慢慢调整，他觉得江晓晓比之前已经有了很大进步，但是黄老师却不这么认为。

“班级里，最皮的人还是她，现在上课时倒是能老实待在教室里，不逃课了，但是还是喜欢找同学讲话，严重影响课堂纪律，让她去走廊罚站，仍旧没皮没脸，不知道害怕羞耻！”

林川柏听了眉头不由皱起来。

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