魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

100110（第17页）

小太子笑眯眯谢过云岚，接过碗里吃得心里欢喜：他没想到姐姐还记得自己喜欢吃什么，特地吩咐御膳房做了这道腌笃鲜。

他嘴上还说道：“不辛苦，其实给大哥指点功课，我也能温故而知新。再就是能教会大哥，我也挺高兴的。”

云岚能明白，教会大阿哥之后，小太子看着大阿哥一天天进步，他这是有成就感了。

小太子从小学什么都快，没什么太大的难度，只按部就班来学就行了，想必压根不知道什么叫困难，什么叫学不会。

也就是学武稍微不如大阿哥，他能看过一遍拳法就能立刻都记住，却不能像大阿哥那样打得虎虎生威。

但是该有的架势，小太子还是有的，只等他再长大一点就好了。

大阿哥就不一样了，学武他是很快融会贯通，但是对功课就束手无策，简直无从下手。

几个先生还得给新进尚书房的孩子补课，也就没有时间另外给大阿哥指点一二了。

他们正头疼要怎么办，幸好有小太子，愣是把大阿哥一塌糊涂的功课给拯救起来的。

所以几个先生对小太子是难得夸了又夸，还夸小太子手足情深，皇帝心里相当满意。

他自己就跟兄弟们关系好，自然盼着看几个儿子之间的感情也好的。

大阿哥见云岚给小太子送了喜欢的菜，眼巴巴看过来。

云岚想了想，让宫女给大阿哥送了一个大肘子，大阿哥顿时满意了，继续埋头苦吃。

她心想大阿哥还挺好哄的，一个大肘子就能收买了。如果不行，再来一个肘子估计就可以了！

这天美术课终于挤进课程当中，也不是不想上，实在是课程太多，美术课压根挤不进来。

还是皇帝忽然想起来问了一句，得知冷枚还没能去尚书房教导作画，才塞到了骑射课前边。

这让骑射课少了半个时辰，大阿哥还挺遗憾的。

云岚发现冷枚的美术课，先是跟皇帝请示，把几幅画挂了起来，让课堂上的孩子们一起鉴赏。

冷枚也不说这画作哪里好，更不会叫他们夸，而是让他们几个讨论一二，看看能不能猜出画师是什么样的人。

云灵魂画手岚一听，看着画作十分为难：别说猜测画师是什么样的，她只觉得这画好看，仅此而已。

让她分析这画哪里好看，也是说不出来的。

小太子却凑过来问道：“姐姐觉得这画，笔锋是不是有点匠气了？会不会是个年纪很大的画师？”

年纪大了，画技固定下来，画风也会墨守成规一些。

什么都没看出来的云岚摇摇头，小太子却误会了，沉思道：“也对，笔锋匠气的画作，冷枚也不会送过来，那是一眼就能看出来的事。”

大阿哥也探头过来问道：“姐姐有没觉得，这山水画得都差不多？”

云岚：山水画在她看来确实都差不多，画里不是山就是水了！

于是她点点头，大阿哥见云岚附和自己，立刻高兴了：“我就说了，果然是一样的吧！”

小太子在旁边若有所思道：“这画的山水确实很相似，行笔细弱乏力，画师的身体应该羸弱无力才会如此。”

大阿哥被他说的带动了，仔细看过后点头说道：“是啊，看那树干都细细弱弱的，好像一阵风就能吹倒，连树根都在地面上了，像是摇摇欲坠。”

云岚：这么解读都行吗？

她被两个弟弟这么一说，努力看了好久，只瞧见水边有几条装满货的小船，于是分析道：“这船只装满货，该吃水很深才是。画里的小船却吃水浅，看来画师应该没怎么出门，也没真正见过装货的船只，对此也不了解。”

小太子连忙接话道：“看来画师应该是个年轻人，却又体弱，不好时常出门。”

云岚点点头，单纯欣赏画作她是不行，看点别的地方还是可以的。

她又指出来道：“这画的颜色极好，我瞅着用的是颜料都为上品。”

不用说，这画师的家境应该很不错，年纪轻轻就能用如此贵重的颜料，必然是富贵门户出身，还不是一般的门户。

几人嘀嘀咕咕一番，就总结了下来，告诉冷枚了。

后边六个孩子也三人为一组讨论，却没云岚这边那么快。

京城三人组还琢磨着画作山水大气磅礴，画师不像是个年轻人，猜测会是上了年纪的宫廷画师。

蒙古三人组对赏画有点无从下手，偷听隔壁三人组说可能是宫廷画师，他们也就跟着点头附和。

最后冷枚揭开谜底，还真是云岚几人猜中了，这幅画是个十八岁的富家公子所画。

从小身子羸弱，只能在家养病，他希望能出门游遍山水，可惜却无法实现，就在家里画下这么一幅山水画。

冷枚就把好友的画作带进宫里来，给他们鉴赏一番，没料到云岚等人还真猜出来了。

他后来听见云岚的分析，只感慨大格格是真的聪明，从船只吃水和颜料来推测。

小太子也厉害，从笔锋无力推断画师的身子羸弱。

大阿哥也不错，发现树干瘦弱，树根还暴露在地面上，认真又细致了。

接着冷枚就布置了功课，让在座的画一幅山水画。不拘是哪里的山水，只要是他们心目中最喜欢的就行。

就像是他的好友，无法行万里路看遍山河，就连出门都颇为艰难，靠着旁人的只字片语和自己的想象，也能画出非常美丽的山水来。

云岚从冷枚的语气里听出了怀念，他那位羸弱的好友很可能已经不在了。

她低头开始苦恼起来，这山水要怎么画，实在太为难自己这个灵魂画手了！

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。