魔爪文学

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第197章 英语讲习班3（第1页）

方忆修改于

教授讲起英国作家狄更斯的《双城记》时，小美的回忆一下子就被勾起来了。那时候她还在师专上学，有一回在学校图书馆闲逛，正不知道看点啥，一本旧书吸引了她，就是《双城记》。

当她翻开书，一下就被里面复杂的人物关系吸引住了。卡顿和卡顿夫人之间那种又扭曲又复杂的感情，像张网把她给罩住了。再加上法国大革命那宏大的历史背景，就像一幅大画卷在眼前展开，小美感觉，自己好像穿越到了那个又乱又有故事的时代。

可书里有些描写太难懂了，像一道道过不去的坎儿，她读的时候常常觉得困惑，好多深意藏得太深，根本抓不住。她想弄明白，却总是在表面打转，没办法真正理解这本书。

现在在讲习班，听教授这么一讲，那些模糊的地方慢慢清楚起来。教授讲得很明白，一下子就把狄更斯写的世界展现在大家眼前。教授说，狄更斯用很细腻的写法，通过《双城记》把法国大革命时巴黎和伦敦两座城市的情况写得活灵活现。那时候，贵族过得奢侈，老百姓却过得很苦，差别特别大，让人觉得社会特别不公平、特别黑暗。书里还把人性的复杂写得特别到位，好与坏、美与丑都搅和在一起，是一幅又真实又残酷的画面。

这本书就像一面镜子，把那个时代的每个角落都照出来了。读的时候，能感觉到历史向前走的沉重，也能看到黑暗里人性的闪光点。书里那些小人物，在艰难时候表现出来的善良、坚强和勇敢，让人特别感动。小美这才恍然大悟，觉得自己真正懂了这本书，就好像和狄更斯隔着时间聊了回天。

课程渐近尾声，在结束前的一天，教授带领大家来到电教室，一同观看夏洛蒂·勃朗特的生平纪录片。影片缓缓拉开序幕，夏洛蒂那充满坎坷的人生经历一一展现在众人眼前。她生活在一个并不富足的家庭，经历过亲人的离世、生活的磨难，但她对文学的执着追求从未有过丝毫动摇。她在作品中所表达的女性对独立自主的强烈渴望，如同一束强光，穿透了那个时代对女性的重重束缚。小美目不转睛地盯着屏幕，被深深打动。当看到夏洛蒂克服了无数难以想象的困难，在昏暗的房间里，伴着微弱的灯光坚持写作，最终让《简·爱》问世并获得巨大成功时，小美再也抑制不住内心的感动，泪水夺眶而出。

她不禁联想到自己在追求英语教学改革梦想的道路上，也遭遇过许多挫折，那些不被理解的时刻、努力付出却看不到成果的日子，都曾让她心生退意。但此刻，夏洛蒂的故事就像一把熊熊燃烧的火炬，给予她无尽的鼓舞，让她更加坚定了自己的信念，她告诉自己，无论前方还有多少艰难险阻，都要像夏洛蒂一样，勇敢地追逐自己的梦想。

到了暑期班的最后一课，教授为大家带来了一场别开生面的讲解——关于美国四年一次的总统选举。教授的讲解生动而有趣，她不仅详细介绍了选举的流程和背后的政治意义，还提到了许多有趣的俗语。其中，“tothroduone&；shattherg（把帽子扔进拳击场）”这个俗语引起了大家浓厚的兴趣。教授绘声绘色地讲述着它的由来，原来这个说法可能源自很早以前的一种风俗。在那个时候，某些职业摔跤运动员常常四处旅行，每到一处，就会向当地的人才起挑战。如果当地有人决定接受挑战，就会把自己的帽子往场里一扔，以此表示自己愿意上场一较高下。后来，这个动作就逐渐演变成了决定是否参加竞选的一种形象表达，寓意着候选人勇敢地投身到激烈的竞选竞争中。

接着，教授又讲解了另外两个与选举相关的俗语：“aduparachute”。前者指的是竞选连任失败、即将下任的官员，这个形象的说法让人仿佛看到了那些在政治舞台上失意的人，如同一只受伤的鸭子，步伐蹒跚地走下权力的舞台；后者“godenparachute”则是指规定员工如被解职即可获得大笔补偿金的聘约条款，在选举的语境中，它更多地反映了一些政治人物在离开权力中心时所享有的特殊待遇。听到“aduck”这个词，小美瞬间回忆起曾经在书店购买的一本“美国之音”出版的小册子——《词的故事》。

她记得每篇开头都有一段引人入胜的编语，那时的她，听力学习全靠半导体助力，听着美式普通话朗读那些故事，别有一番风味。“词的故事，特别英语节目，每个词均有其典故，它来自何方。。。今天我们要讲的词语是aduck。。。”回想起那段时光，虽然生活学习条件清苦，但自己如饥似渴获取知识的态度和勇气，是那么的珍贵而难得。

学习课程结束后，教授微笑着来到学员们中间，耐心地解答大家提出的问题。她风趣幽默的回答，就像一个个欢乐的音符，感染了在场的每一个人。课堂上充满了欢声笑语，掌声此起彼伏，那热烈的氛围，让这个瞬间成为了大家心中难以忘却的美好回忆。

虽然在这次英语讲习班中，小美没能碰到几个师专的同学，心里有点遗憾，但是这段学习经历真的让她收获满满，无法用言语来衡量。在英语讲习班的日子里，小美学到了很多知识，对英语教学也有了全新的认识，心中充满了热情。这位来自北京国际关系学院的教授，就像一盏指路明灯，照亮了她前进的道路。离开讲习班时，小美的内心充满了信心和期待，她急切地想要把在这里学到的知识和理念运用到以后的教学中，带领学生们走进更广阔、更精彩的英语世界，去探索文学的魅力，去感受不同文化的碰撞和交融，去开启一场又一场奇妙的知识之旅。

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