魔爪文学

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第73章（第1页）

“优化空间？有啊，要现在学吗？”听?见他们讨论声的牧以茹回头问道。这几天牧以茹一直在开符文小讲堂，只是学完基础符文，听?了一两个?组合符文之后，嬴政他们便不再跟着学了。因为这组合符文和进?阶符文的数量实在是太多了，只看那书本厚度，就知?道这绝不是天就能速成?的。而为了安全起见，这本《符文全解》还只区分?了像是基础符文、组合符文和符文材料这种大的分?类，并没有标出?每一个?大类底下具体都有什么内容。也就是说，它并没有一个?详细的目录。这有效地防止了不知?天高地厚的初学者“跳级”，也成?功斩断了嬴政等人的学习热情。嬴政他们因此开始自己捣鼓、研究符文组合，只定时翻看一下被留下听?课的李斯四?人抄写、翻译的《符文全解》最新学习进?度。其实到后面，牧以茹自己也不怎么认真讲课了。她只照本宣科地念一遍，然后就去研究魔法通路了。毕竟这断断续续还没有反馈的学习过程实在是太难熬了。还不如专心研究魔法通路。等之后，不用顾着李斯等人的抄写进?度时，牧以茹再自己从?头学习符文。到时候牧以茹学一个?，画一个?，用各种笔墨画，用各种材料画，就像刘彻他们一样，全身心地扑在符文上，除了学（玩）习（耍）别无他想。而现在，专注于研究魔法通路的牧以茹已经小有成?就。——她学会?织网了！不是依靠技能面板的那种织网，而是牧以茹自己用水、用沙、用破布条子，用任何物品织成?的网。只是用这些材料织的网没有连贯性，当牧以茹不再提供法力支撑时，它们便会?再次散落在地。但那又有什么关系呢？反正?她学会?用自己的力量织网了不是吗。在牧以茹掌握织网魔法后，她的学习热情更加高涨。再加上解缙他们熟练掌握了手机的用法之后，牧以茹更是直接读个?七八页的《符文全解》，用手机录下来后交给解缙四?人。解缙他们就会?自己听?着录音翻译、记录对应页数的文字了。等这七八页译完，交由牧以茹检查过后，便会?得到下一段录音。在这个?新型教学方式中，牧以茹的个?人学习时间更长了，也能更加安心地进?行魔法研究了。说实话，对牧以茹而言，研究魔法比研究符文有意思多了。此时牧以茹她们掌握的符文进?度就像学英语刚学会?了26个?字母和an、、on等简单词汇。要说会?英语吧，那也可以算会?。要说不会?英语吧，那也是真不会?。可她们想要的符文效果?类比过来是，在这种薛定谔的英文水平下，写一篇全英说明书。这个?工程可真是太渺茫了。牧以茹觉得，这个?难度完全不亚于爱迪生?发明灯泡。但符文这种魔法语言，还是与?英语这种麻瓜语言有很大区别的，比如单个?符文不会?写错。因为冥冥中有一股神秘的力量在阻止下笔，那感?觉就像在盘山公路的单行道上行驶一样，只能往前走或往后退，没有其他选项。而组合符文又会?实时给予反馈。写对了，它会?飞起来。写错了，它没反应。写的大错特错，它就开始展现自己不为人知?的才华了。就像嬴政他们之前搞出?来的那个?洗衣机一样。是的，那个?能让衣服自动旋转到打结的符文已经被开发成?洗衣机了。现在众人身边就有一桶水正?在洗衣服呢。洗的是被半边袖子拖着到处跑的那件衣服。它已经成?功发展成?餐厅专用的全自动墩布了。这两件家电（？）的相应符文也被它们的创作者分?享出?来，并由李斯等人记录在案了。想来等嬴政他们回去，大秦、大汉、大唐和大明就能拥有魔法版自动洗衣机和自动拖地机了。只是发明的过程总是枯燥的。绝大多数符文组合是没有反应的，有反应的又有大部分?是对牧以茹她们没用的。身为创作者，只有一点一点地尝试，才能瞎猫碰上死耗子一般碰出一个有反应、有效果?还有用的符文。而研究魔法通路不同。这个魔法就在那里。它完完整整地摆在你面前。只要找一找，换个?方向摸一摸，就肯定能摸到这个魔法的法力走向。对牧以茹来说，这个?操作就像闭着眼找小球上的小孔。这个?球可能不是圆的，它可能奇形怪状，它可能坑坑洼洼。

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