魔爪文学

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第四十四章 学督委上岗（第2页）

那男同学不信，扭头问穆双双：“穆双双同学，你刚才也看到了吧？他们是不是拉手了？”

段雪平和方圆圆的心一下子提到了嗓子眼，紧张地看向穆双双。以他们和穆双双过去的过节，她肯定会趁机报复，坐实他们的“罪名”。

然而，穆双双只是平静地看了一眼那男同学，又看了看一脸紧张的段雪平二人，语气平淡却清晰地说：“王同学，可能确实是你的视角有问题。我刚才这个角度看去，他们两位只是走得比较近，并没有拉手。你看错了。”

那男同学愣了一下，狐疑地看了看穆双双，又看了看明显松了口气的段雪平他们，似乎不太甘心，但穆双双都这么说了，他也不好再坚持，只得挥挥手：“行了行了，下次注意点！走吧！”

段雪平和方圆圆如蒙大赦，赶紧快步离开。走过拐角，两人对视一眼，都从对方眼里看到了惊讶和一丝复杂的情绪。他们没想到，穆双双竟然会帮他们解围。

下班后，穆双双换回常服，打开手机，看到“共同进部”群里，陈秋铭发了她穿着学督委制服的照片，还配文：“看看我们四班的穆双双同学，代表系里上岗学督委，英姿飒爽，认真负责！[点赞]”

下面立刻跟了一串回复。

金叶子：“哇！双双好帅！”

郑燚：“[强]表现不错！”

祁淇：“好看好看！”

就连段雪平，也默默地点了个赞。

过了一会儿，穆双双看着那些点赞和评论，手指动了动，小心翼翼地也发了一个可爱的笑脸表情出去。这是她沉寂许久后，第一次在群里发声。

学督委上岗第一天，果然“战果赫赫”。大量学生因为各种原因被记录在案：校服拉链没拉、穿着不合规范的鞋子、边走边吃早餐、在非吸烟区吸烟、男女同学并肩行走距离过近……检查记录单很快反馈到各系。

潘禹会把法律系的记录单截图发到了班主任群里，语气严厉：“都看看！第一天就被记了这么多！各班主任加强教育！这些都是要扣分的！下次评比，我们系要是垫底，谁脸上都不好看！”

陈秋铭看着名单上自己班那熟悉的几个名字：洪茂（疑似吸烟）、蒋子轩（教学楼内大声喧哗）、靳皓（着装不规范）、杨昊（携带早餐进入教学区）。他无奈地摇摇头，把这四个活宝叫到了211宿舍。

四个人一进来，就七嘴八舌地开始喊冤。

;靳皓扯着自己校服里面的帽衫帽子：“铭哥！我真冤啊！我就里面套了个帽衫，帽子露外面了，那学督委非说我着装不规范！这帽子它自己非要出来的，我能咋办？”

蒋子轩嗓门最大，比划着：“我就是跟靳皓讨论一下周末BA谁赢谁输，声音稍微大了那么一点点！激动了嘛！这就说我喧哗？太苛刻了！”

洪茂一脸愤愤：“我更冤！我就是路过小花园，闻着有点烟味，那学督委离老远看见我，就非说是我抽的！我闻味也犯法啊？”

杨昊则哭丧着脸，举着半个没来得及吃完的包子：“铭哥，我起晚了嘛……就咬了这一口，刚进教学楼门就被逮住了……我饿啊……”

看着他们四个夸张的表情和听起来似乎都有那么一点点道理的狡辩，陈秋铭本来想严肃批评的，结果没忍住，“噗嗤”一声笑了出来。他摆摆手：“行了行了，都别演了！这次就算了，下次都给我注意点！别撞枪口上！尤其是你，杨昊，早起十分钟能饿死你不？”

四个人一看陈秋铭笑了，立刻嬉皮笑脸地保证“下次一定注意”“绝不给铭哥丢脸”，然后一溜烟跑了。

第二天上午，陈秋铭正在办公室翻阅《龙城早报》，手机响了，是郑燚打来的。

“陈老师，”郑燚的声音听起来有些着急和委屈，“我被学督委记了！”

“嗯？你怎么了？”陈秋铭放下报纸，有些意外。郑燚可是班里最守纪律的典范。

“说我校服扣子没扣好。就在女生宿舍门口，已经记上了，要扣分。”郑燚语速很快，“可我那颗扣子是真的坏了，线头松了，我正准备中午就去校门口裁缝店缝上呢！他们根本不听解释！”

陈秋铭皱起眉，他知道郑燚不会在这种小事上撒谎。他立刻对郑燚说：“你别急，我先问问情况。”

挂断电话，他直接拨通了章五洲的电话。章五洲在学校学生处帮忙，消息灵通。

“五洲，我记得学督委那边，每天是有带队老师吧？”

“是啊铭哥，学工处派人轮流带队的。怎么了？”

“我有个学生被冤枉了……”陈秋铭把郑燚的情况简单说了一下，并把郑燚的班级和学号报了过去，“你看能不能跟带队老师沟通一下，情况属实，这颗扣子确实是坏了，不是故意不扣，能不能通融一下，把记录撤销了？”

章五洲在那头笑了：“行啊，铭哥开口了，这个面子必须给。我这就问问带队的老刘，问题不大。”

过了一会儿，章五洲回信：“搞定了铭哥，记录销了。跟老刘说了，是你班的学霸加爱徒，特殊情况特殊处理。”

陈秋铭松了口气：“谢了，五洲，回头请你吃饭。”

他马上给郑燚发消息：“解决了，记录撤销了。下次注意检查好着装细节。”

郑燚很快回复：“太谢谢陈老师了！[感动]”

放下手机，陈秋铭重新拿起报纸，却有点看不进去了。学督委这才刚成立两天，就闹出这么多事端，有学生的问题，也有执行层面的机械和僵化。他隐隐觉得，这个号称为了加强管理而设立的机构，未来恐怕还会带来更多的矛盾和故事。如何在严格执行规定和合理保护学生之间找到平衡，对他和所有班主任来说，都将是一个不小的考验。

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