魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第192章（第1页）

她的口罩上还绣了一对燕子。

这让平时看起来不近人情的李师傅看起来好接近了许多，女学生们甚至围过去欣赏她的新面衣，但恰巧知道她真面目的虞衡对她一直情感很复杂……

尤其是看黛玉和李宝珠她们师生俩，相当的惺惺相惜。

李宝珠很少夸人，但夸黛玉几乎用光了她的夸人词库。

她倒是经常骂人，幸好她骂人的时候给大家留面子，只用豫州方言开骂。

但是时间长了，大家还是提炼出了李师傅的骂人精髓：“没吃饱饭吗活信球一个，站着眼睛这俩孔出气儿用的是吧？”

小孩子们对一些气息的第六感还是很准的，比如方苞先生和李光地先生都有人敢在他们课堂上嘀嘀咕咕，李宝珠的课上没有，大家下意识的绷紧了皮子。

兆惠还曾经疑惑的描述过这种感受，虞衡当时没参与他们的话题：孩子，你第六感还挺敏锐，那是杀气。

所以某一天上完李宝珠的课后，五小只逃了方先生的课，去往御花园的一角。

他们早发现了这里，并由虞衡带头跟内务府提了要求，要在这里种树。

树苗是翡月提供的，她信誓旦旦的说：“老板说了，这些都是稀奇珍贵的种子，我亲自在家里的苗圃育出苗来的！”

黛玉看着那几株绿苗，露出了期待的神色，翡月率先拿下了最大的一棵。

五人充满期待的种下了各自的树。

傅恒还掏出了提前定制的木牌，分发给大家。

虞衡接过一看：洞庭山人。

啊——好中二！

虞衡脚指头扣了扣地，又看了一眼兆惠的，顿时被治愈了。

毕竟他真的很难看到“边塞章郎”不发笑。

黛玉温柔的把自己的潇湘居士放在自己的那棵幼苗上。

数日后，经内务府的辨认，潇湘居士和洞庭山人种的都是棵芙蓉花树，边塞章郎种了棵白杨柳，岭南春和种的是棵香樟木，成十六的也是一株香樟木。

虞衡很满意，这也不枉他专门选了跟黛玉一样枝叶的树苗。

翡月亦很满意，这可是她买的种子，又亲手育出来的苗，成就感爆棚好嘛！

只有兆惠很不爽：“凭什么？就我一个是白杨树，你们都是一对一对的！”

没人顾上回应兆惠的话，大家都在欣赏各自的树，翡月还把树苗周围新生的几棵嫩草三下五除二的拔了去。

傅恒则想为自己的树竖立一圈篱笆，据说看农书上说，这样能防家禽。

兆惠听了大声嘲笑他平时四体不勤，如今五谷不分，御花园里有哪门子家禽？怎么不干脆给他的树盖一栋房子挡住呢？

五位小朋友吵吵闹闹的走了，内务府管事的轻轻擦一把汗：啊，幸好都是小孩。

是咧，好糊弄，不然他们要是知道自己种的“树”第二天就黄了，估计要不好收场了。

只是数日以后，翡月悄悄和黛玉吐槽：“林妹妹，你晓得咱们多幸运吗？我买了那么多树种，育苗出来只有五棵树，正好都叫咱们种上了！其他的在我的花圃里，我们家下人跟我说那些都是芹菜和胡椒之流。”

黛玉闻言愣了片刻，似乎终于想起了心中的疑惑处，伏在桌上便开始笑，渐渐的笑的眼里水光光的，翡月丈二和尚摸不着头脑：“你笑什么啊？”

黛玉摇头憋笑：“不可说！”

过了会儿，虞衡见黛玉竟眼含湿意，眼尾发红，顿时大惊失色：“你怎么啦？谁惹你不开心了？”

黛玉只摇头，并不说话，唯恐一开口就忍不住又笑起来。

翡月在边上一脸高深莫测：“不可说，不可说！”

这下疑惑不解转移到虞衡脸上了，翡月暗爽，谁懂她的豁然开朗啊？

翡月本来最怕上李宝珠的课了，别的先生还会看在她今年才来上书房，亦或者看她的姓便给纳兰家些薄面，但李师傅那儿没有。

上书房的这群小崽子心里有个心照不宣的排名，最轻松的课是李先生的，最紧张的课也是李先生的，只是前头是李光地，后头是李宝珠。

李光地讲学既能引经据典，又能妙趣横生，学生们仰着小脑瓜听故事听的的入迷呢，知识就进了脑子。

李宝珠起初则完全是反面教材，她会做一个示范，然后撂下任务开始检查各位的姿势。

她面无表情的路过每一个人，像检阅士兵一样严厉。能入上书房读书的，要么是天潢贵胄，要么便是天之骄子了，大约是从前在别处都没吃过这一款严厉型师傅，又兼武力值过强的李宝珠很是满足这群小崽子的慕强心理，于是每次她的课都叫大家又爱又怕。

翡月一度为此苦恼到厌学，但她也知道她必须留在上书房，于是便不得不转变了一开始的思路。

她原想着她是这五人里年纪最大的，不好意思低头问。现在可不同了，经过数月的磨合和打击，翡月认清了事实。

林妹妹，什么学科都可以问，她强得可怕。

福惠阿哥，最好还是别问，他懂的多，但经常一本正经的胡说八道。

富察傅恒，除了剑术课都可以问。

兆惠，问他骑射相关的。

其实翡月一开始压根没打算问兆惠，是林妹妹引着她去观察，翡月便想，就当是一碗水端平，不能问了别人单单落下他了。

岂料乌雅家太狠了，他们当初送兆惠来的时候，压根没想到这能压到宝，故而送来的兆惠各方面都资质平平。

谁知不过几个月，上书房便如点石成金一般，将寻常顽童教化的很像一回事，乌雅家见不能换人来，便只得重新测量了兆惠的天赋，为兆惠延请名师。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。