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我下了火车,又从火车站坐了两个小时的大巴,在走了三个多小时的山路,终于到达了目的地——白桦村。
这一个很诗情画意的名字,但真实情况却一点也不浪漫,泥泞颠簸的道路挡住去往外界的希望,让这个村子显得有些安详。但安详的代价就是落后,贫穷,井底之蛙。
我是这个村第三位支教老师,前两位都因为受不了这里闭塞的环境,在这里呆了两个月,那满腔热情就以消耗殆尽了,然后提前离开。
距离上个支教老师的离开,已经过去两个月了,家长们对于孩子们读书识字,在走出山村这件事,也从刚开始的希望慢慢的变成了平淡,甚至还有些抗拒。
因为读书不仅没有给他们带来希望,反而学习耽误了做农活的时间,加重了他们的生活负担。所以,这些朴实农民对于我的到来,表现的并不热情。
但他们还是本着一颗纯朴善良的心,各家各户都送来很多逢年过节才舍得拿出的吃的腊肉、鸡蛋,但明确表示要送孩子继续读书的却没有几个。我也没有强求,只是告诉他们想想之后在做决定。
我住的地方就是学校,一栋两层的小楼,也是这个村子里最高的建筑,在二楼的教室里面隔出了一间小房间,里面摆着一张书桌,还有一张单人床。
我坐在书桌前,窗外就是一片璀璨的星空,和这个小山村一样,干净漂亮的能让任何一个忙碌的忘记去抬头的城里人感到心颤。我泡了一壶茶,茶叶也是村民送的,老树茶,很香。然后开始思索着怎么去和这些村民沟通。
接下来的日子,我真的在白桦村扎了根,每天天蒙蒙亮就跟着村民们一起干农活,然后等到日落才回到学校休息。期间我并没有和他们提起让孩子继续读书的事情。
村民也开始好奇我这么一个「城里来的」知识分子为什么肯像他们一样脸朝黄土背朝天的干活。
我笑着和他们说:「知识分子并不代表就不用干活了,相反的是肚子里的知识越多,就越肯干。」
村民们似乎很不理解这句话,在他们看来,读书识字不就是为了出人头地不用在干农活了么?
我笑了一下,并没有向他们解释什么,继续和他们一样埋头干活。
时间就这样过去了小半个月,村民们也在奇怪中习惯了我这个闭口不谈读书,只埋头干活的「老师」。
12月3o号,元旦夜的前一天我去了一趟镇上,想去买点红纸写对联,然后在帮孩子们买点课外读物。对于小山村的孩子们来说,课本上的东西都是最基本的,但最重要的还是课外的知识,帮他们认识外面的世界,意识到读书的重要性更有意义。
回到村里后,我把买来的书籍堆到教室的角落里后,就开始写对联,村里没人一副,一个都没拉下。
12月31日,辞旧迎新的前一天,我开始挨家挨户送对联,当每家门口都贴上了寓意着新联后,每个人脸上都挂上了喜悦的笑容。
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