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“是智慧。”一梦蝶说,“人类没有尖牙利齿了,他们享受过主宰的权利,回不去原始,也看不到未来。你知道我什么意思吗?”
什么意思?凌之辞不明白。
在与祂的较量中,巫随已经可以判断出祂的意图,清醒而无奈:智慧让人类形成了健全的制度体系,人类的特殊得以彰显,逐渐成为现实世界的主宰。
但当一个种族被强加上太多与本性不符的规则,那自我将遥不可及,其结局注定是悲剧的。
何况本性被过度压制的,是一群心智尚未完全成熟的孩子。
祂从人类的制度入手,无孔不入,总能精准地找出心理容易出问题的群体,进行教唆诱导。
巫随但愿是自己的错觉:祂貌似瞄准了人类的未来,想从根源上毁掉人类。
自祂诞生,人类的教育出现了极大的问题,课堂上能学习到的只有些无关痛痒的字符排列,属于人类的智慧并没有通过这种方式传承下来。
而在当代社会,没上过学的孩子是没有竞争力的,连人类中最权威的两个组织都需要一纸学历做敲门砖,所有孩子必须学习,所有孩子必须愚昧,所有孩子必须易控。
人类的未来也是如此。
除了教育,祂似乎还格外热衷于挑起性别对立,宣扬些偏激的自我主义,人类生育率连年下降、亲情血缘淡薄之后不乏祂的手笔。
祂但凡行事,大张旗鼓是免不了的,必要在热搜上挂几天,打开手机不出十秒必能刷到相关事件,生怕影响不够深远。
所以华高诡事闹得人心惶惶时,巫随当即怀疑到了祂的身上。
这些东西,凌之辞哪里能懂?他还是个一心变强不谙世事的小孩子。
巫随揉揉凌之辞脑袋:“不用多想。”
凌之辞想:也对,一梦蝶说的话不知真假,不用多想。
他摸摸心脏,刚才这里因为一梦蝶的问题悸动不休,或许问题的答案很关键,但不是一梦蝶所谓的尖牙利齿、原始未来。
一梦蝶笃定说:“祂太聪明了,祂让人类走上自毁之路。我看到学生们身不由己,言不由衷,清醒地抹杀自已。”
“他们听从舆论,认定学习是唯一的出路,藏起个性埋头苦学,希冀能达成一个遥远不可即的目标,过好人生……其实早在过程中丢了自己。再也没有自己了,再也没有幸福了,再也不会快乐了。就像顾安。”
“他们都是刽子手,最先杀的是自己的灵魂,活着的是一具听话的□□,牵扯着最后一缕残魂,致使他们不能解脱。”
凌之辞想将这番话也当作胡言乱语忽略,却不由自主地抿唇,回想起初闻安息仪式的不解,回想起火海中僵直麻木的活人,回想起顾安楼上纵身一跃时片刻的释然……
他没法忽略了,他才听说尚且清醒的几个学生甘愿自杀,那是他们自己的选择。
“对于一个主动封闭自我的生灵来说,生存,只是痛苦;死亡,才是救赎。”
一梦蝶声音轻飘飘,砸在凌之辞心上,万钧之重。
凌之辞始终相信生命值得珍重,始终以为学生们没有困死校中,他站在自己的角度破解华高学生的困局,发现他们的苦难简直太小儿科。
待在学校不开心离开就好,父母不喜欢自己就也不喜欢父母喽,感情是双向的嘛。反正只要不被灵异生物侵扰,在哪里、跟谁过都自在。
他觉得华高学生最大的问题是文骨带来的,只要消除文骨对他们的影响,他们立马可以拥有幸福安稳的人生。
凌之辞就是想要安稳的生活,他推己及人,还觉得学生们处境比自己好得多,起码他们没有净化之力,不会被灵异生物纠缠,文骨的事解决了,他们人生就顺遂了。
可是事实不是这样的。
凌之辞没生在一个平凡人家,又拥有当代最被看重的科研天赋,少年天才,万人逢迎。
即使后来传言他疯了傻了,还是拥有顶极的权限,不缺钱不缺爱不缺恭维,从小到大只吃过灵异的苦,没吃过生活的苦,根本无法理解学生的弱势与崩溃。
或许是因为一梦蝶话里话外都将自己与顾安区分,凌之辞真心实意心疼起顾安来。
梦中共情带来的浓烈而坚定的死意、学生们自愿割腕以决绝之法逃离学校,偏执的行动让他的三观受到前所未有的冲击。
一梦蝶静了片刻,说:“我真的心疼顾安,还有那些孩子。于我而言,死亡才是对他们的救赎,可惜你我观念有别。我同意恢复半数学生的神智,何偿不是放弃了拯救半数学生?”
凌之辞不由得怀疑自己。
他一直跟一梦蝶说,就算学生们真想死,也得是在他们清醒的时候自己选择去死,旁人没资格剥夺他们生的权利。
其实他救学生的念头来得随意,就是觉得生命可贵,能救则救,反正他们不是吸引灵异生物的体质,消除文骨影响他们就能过上自己渴望的生活。
就是靠这样一个有些幼稚的想法,一步步跟一梦蝶缠斗到了现在。
阴云散干净了,久违的太阳出现,凌之辞站在光下,后背又冷又麻,只觉得光照得人格外燥闷;甚至觉得风有些烦人,吹得他碎发乱飞。呼吸都不顺畅了,难受得很。
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