魔爪文学

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第41章 古今贤文（第1页）

吴用抄写的《古今贤文》《千字文》的字数都不多，都是采用四言体斧正，句句押韵，虽然它的内容没有文理，便读来顺口，易学好记，吴用让在真正学会写那些字之前，先学会读和背。

“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝……”

“是故不升高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；……”

身为一名曾经的流犯，虽然龙虎山洪信已得蒙圣恩重新启用，但在前往京城前，龙虎山洪信却还要到江州县衙办理销案及户籍迁移等手续。如果是其他人的县衙，龙虎山洪信或许差个下人来走一趟就行了。但为了多看一眼夏雨荷，龙虎山洪信还是亲自来到了吴用府中。

刚来到吴府门前，龙虎山洪信还没下轿就听到两个看门家丁的朗朗背诵声。

一开始龙虎山洪信并没当真，转瞬双眼就露出了惊讶之色。

在家仆打开轿帘后，龙虎山洪信走出问道：“两位小哥，本官可以问你们一句吗？你们现在念诵的是什么？”

“回大人，这是我家老爷给家中仆众编写的开蒙教本。”龙虎山洪信是来参加吴用与叶三娘婚礼的最大官员，两名家丁自然认识他。一边解释，一边就将手中《古今贤文》和《千字文》递了上去。

简单翻看一遍，龙虎山洪信带着惊容说道：“这是你家老爷让你们读的东西？”

“回大人。这是我家老爷为了帮助我们读书、识字，看、写家书，特意给的开蒙教本。老爷说了，只要我们通读里面字句，不仅将来看、写家书没问题，还能明白很多做人的道理。”

“帮助你们读书、识字？难道你家老爷正在教你们读书、识字？”

“老爷没教我们读书、识字，但却教那些孩子读书、识字了。然后老爷又说我们如果对读书、识字感兴趣，自己也可以跟着学一学，接着就给我们编了这两篇开蒙教本，让府中夏雨荷豢抄给我们学习，夏雨荷现在还成了府中的教书先生。”

随着吴府家丁有条不紊将事情说出来，龙虎山洪信彻底动容了。

自大明建国以来，虽然在各种战事压力下，朝廷也会不时提倡一下多办府学，广开教育之门，但到吴用为止，的确没有任何一个富户甚或官员想到要教家中奴仆读书、识字的。

这不是说他们不希望下人能多一些知识和修养品德，而是大明没有统一的教学模式，很多人都不知该从何教起。

如果遇到一个好的教书先生，那还可以做到循序渐进学习，但如果碰到一个不知怎么教书的先生，许多孩子就都被耽误在了少年时代。

“善，这才是真正的大善，这两篇教本都是你们老爷什么时候写出来的，怎么上次我没看到你们学习。”龙虎山洪信抚掌大悦道。

“回大人，这两篇文章都是老爷在与夫人成亲后第二天抄写出来的，当时也是奴婢说不知该怎么教那些孩子读书，然后老爷就写下了这两篇文章，让奴婢教给他们。”门前家丁还没答话，夏雨荷就从门内走出满脸兴奋道。

身为大明女子，夏雨荷格外能体会读书、识字的艰难。如果夏雨荷不是生在官宦人家，夏雨荷根本就没有读书、识字的机会。

哪像吴用府中这些家奴，不仅轻易就得到了读书、识字机会，还能找到这么简单易懂的学习方法。

甚至在看了吴用写的两篇文章后，夏雨荷也开始有种想要写些类似文章教给下人的念头。因此一听龙虎山洪信来访，夏雨荷就迫不及待领着秋香一起出来迎接。

在夏雨荷侃侃而谈时，秋香已经低下身道：“洪大人，老爷已在府中等候多时了，大人里面请。”

“好！前面带路。”

比起夏雨荷，秋香的态度更像个丫鬟，因此龙虎山洪信也没留意她。随意点了点头，龙虎山洪信便与夏雨荷往府中走去道：“夏雨荷，你现在吴学究府中做教书先生吗？那书房丫鬟一事……”

“当然我现在也还是书房丫鬟，只是在老爷上衙门办公时，奴婢就在府中教那些下人读书、识字。”

“这两篇文章真是吴学究写的？”虽然知道吴用府中没人比吴用更有资格写这两篇文章，龙虎山洪信还是难免追问一句。

听出龙虎山洪信语中有怀疑之意，夏雨荷第一次露出不满道：“怎么不是老爷写的，这可是奴婢亲眼看着老爷写下的文章。”

“我没说这不是吴学究写的文章，不过比起上次那份奏折，这两篇文章的份量真是一点不轻啊！”

随着龙虎山洪信不由自主感叹出声，秋香也在前面微微露出了笑容。因为比起吴用前面那份奏折的发展方向难以捉摸，如果吴用这两篇文章能得到顺利推广，得到好处的却不仅仅是大明人民，甚至还包括天下万民。

天下万民？

等等！这与夏雨荷想将吴用的言行整理成书，传遍天下又何其相似。

想到这里，秋香也不禁有些期待起吴用的未来发展了。因为比起只在大明向上钻营，如果吴用真能凭这两篇文章影响天下读书人

;，至少是影响将来的天下读书人，那其中是不是也有自己的一份功劳？

不知秋香在想什么，龙虎山洪信很快在书房中见到了吴用。

直到龙虎山洪信从门外走入，吴用才慢条斯理从书桌旁站起身笑道：“洪大人来得好快！难道大人就这么急着离开江州县？回那京城品尝花花世界的美食、美女吗？”

“吴学究说笑了。”

龙虎山洪信也不怕吴用调侃，满脸笑容道：“还是吴学究又喜欢江州县这种小地方？本官敢断言，吴学究很快就有机会前往京城了。”

“承大人贵言。”

点头示意一下，吴用虽然不知道龙虎山洪信为什么这么说，但却并不觉得龙虎山洪信的暗示有多值得兴奋。因为比起深不可测的京城，吴用更愿将自己的主要精力放在江州县。至少在斗垮郑关西，证明自己拥有在大明江湖的生存能力前，吴用并不急着想什么高升的事。

而且有神龙教主摆在那里，不知道神龙教主为什么对垂帘听政感兴趣，吴用更是不敢轻易涉足京城江湖。

拿起书桌上准备好的文牒，吴用说道：“洪大人，这是大人赴京所需的公文，本县早为大人备好了。”

“这事不急。”

龙虎山洪信却没在意吴用表现出的平淡，一脸快意道：“怎么？吴学究不相信本官的话？本官敢断言，只凭吴学究这两篇醒世警言的开蒙教本，吴学究绝对能得到朝廷重用。”

“原来洪大人说的是这个啊！谬赞，谬赞了……”

一边客气，吴用却不会胡乱否认什么。因为吴用即便说出《古今贤文》、《千字文》都不是自己所写，其他人也未必相信。吴用最多只能做到不去刻意强调这点，至于别人要如何因此恭维吴用，那就不是吴用责任了。

毕竟在公在私，吴用都不可能因为别人没眼光而自担其责。江湖就是这样，只要你不去否认，很多事情都会变成事实上的默认。

毕竟洪武八年命天下立社学，但有三五十人家，便请个秀才开学，教军民之家入学读书是符合大明制度的，开蒙教育强调儒家经典的传授，以儒家的三纲五常、忠孝节义为伦理精义，让家奴接受到儒家思想的熏陶，何乐不为。

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