魔爪文学

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第63章 一年级数学（第2页）

“两根棍子！”

“它叫二！”张勤写下数字“2”。

然后是三道，“这个就是‘3’！”

他反复展示了几遍，让皇孙跟着念。

然后，他拿出准备好的实物：一根筷子，两只小巧的玉貔貅，三块温润的鹅卵石……

张勤指着实物，让皇孙找出对应的数字卡片，或者在白板上画出相应的道道。

“承宗小郎君，请你拿起‘1’的卡片，放在筷子旁边。”

“承道小郎君，你能在白板上画出代表这三块石头的道道吗？”

游戏的方式让两个孩子都参与了进来。

尤其是承道，对能亲手用炭笔在白板上画道道充满了兴趣，虽然画得歪歪扭扭，但乐此不疲。

等他们对1、2、3的样子和含义有了初步印象后，张勤才拿出了最后的“法宝”。

那叠“日子格”纸和削好的小炭笔。

“现在，我们要请这三位新朋友，住进它们自己的小房间里。”

张勤示范着，在日子格里，沿着四个点的定位，端端正正地写了一个“1”。

“看，这个格子就是‘1’的家，要写得稳稳的。”

他把纸和炭笔分给两位皇孙：“来，我们也试试，请1、2、3都到它们的格子里去住下。”

承宗学得认真，一笔一画，虽然稚嫩，但努力照着样子写。

承道则更需要手把手地引导，张勤便耐心地握着他的小手。

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带着他在格子里画出一道、两道、三道……，一边画一边念：“这是1，这是2，这是3……”

魏徵在一旁静静看着，见张勤并不急于求成，巧妙地将新符号与皇孙可能见过的算筹联系起来。

然后用游戏、图画、亲手练习的方式，让两位皇孙，特别是活泼好动的承道，竟然都能专注地摆弄了将近半个时辰，心中暗暗称奇。

他看到张勤握着承道的小手练习时那份耐心，看到承道成功后脸上洋溢的成就感，不禁微微颔首。

结束时，张勤给两位皇孙都发了几张空白的硬纸片和一小段炭笔。

“这是今天的功课，回去可以自己画几个喜欢的东西，用这算筹把它有几个写出来。”

“然后也用我们的新数字把数量写下来在格子里，下次带来给我看好不好？”

“好！”承道抢着答应，小心地收拾自己的宝贝。

承宗也恭敬行礼：“学生记下了，多谢先生。”

离开东宫时，魏徵和王博士亲自将张勤送到殿外。

王博士用比方才授课时更加真诚的敬意向张勤说道：

“张司农考虑周详，由筹及数，贴合旧知，循序渐进。”

“此法于蒙童启蒙，确有奇效。王佩服。”

这是魏徵也在旁补充：“两位小郎君也甚是喜欢，有劳先生费心了。”

张勤谦逊回礼：“魏大人、王大人过奖，不过是些引导孩童的小把戏罢了。”

说罢，张勤提着两束肉脯，便与魏徵和王博士分别，坐着东宫的马车回去了。

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