魔爪文学

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第三百0七章 套近乎（第1页）

李军哀伤了一阵，没有再像李立一一样伟大的伯乐了，自己将要像被埋没的金子要被埋没了，但还得工作，还得像往常一样努力地工作，要像金子一样闪闪光，只要成绩突出，业绩一流，世人是有目共睹的，不怕他上级领导不睁眼，看不见，不提拔。

李军想到这儿，又宽心了，憋着一股劲，坐到椅子上，看着办公桌上摊开的文件夹，如何书写最新最美的文字，画最新最美的图画呢？

对于一个学校来说就是它的教学质量和知名度，而教学质量又是关键环节。自己管理的学校虽然统考总评成绩刚刚过第一重点小学o。o3分，六年级升学考试也是类似的情况，但他清楚是自己做了手脚，清除了一些学生，留级了一部分学生，不然不会有这样的成绩的。接下来是要做扎实的工作，弥补做手脚了的这一部分的不足。

李军拿起笔在文件夹中写道：“一很抓基础教育，抓好课堂教学，勤检查，勤督促；二加强教师在职的自修学习，提高教师队伍的整体教学水平；三改善教学环境，增强学术氛围；四加强学生的思想品德教育，增强学生学习的自觉性；五走出去，请进来，加强向兄弟学校学习的频率，多听课，多观摩，形式多样，不拘泥固有形式。

李军写下这些文字以后，离开办公桌走动起来，他自信自己有能力把这所学校搞得更好，搞成一流的学校。现在无论是硬件设施，还是软件配置都已经具备了搞成一流学校的条件。

说起软件配置，李军又想到下半年可能要调来的老师，在这上他没有选择的权力和余地，教育局调来什么人他接受什么人。如果在李立一手里他倒可以自己要人，想要的人手调进来，不想要的人手调出去，现在他的这一招不灵了。真是一朝天子一朝臣呀！

副校长杨亭假期已经退休，办理了离休手续，将会调来怎样一个副职呢？对于杨亭这样的副校长，他倒觉得可有可无的，工作上没有魄力，安于现状，对于有些事情不闻不问，没有课程的负担，闲来无事，说东道西，特别是和校医杨秀的闲聊，让他烦透了！可他没有办法，批评不行，约谈侧敲不合适，只能听之任之，任其随便，等待其退休年龄的到来，终于等到了。这下你校医杨秀看还跟谁闲聊，等副校长走了，给你单独分配上一孔窑洞，让你再聊，要到别处去闲聊总不方便吧，碰上总不光彩吧！

副校长退休后，会调来个什么人呢？以他的希望应该把自己的远房侄儿李正提成副校长，毕竟打虎亲兄弟，上阵父子兵，同心同德，不生二心，有利于自己的治校的理念得到很好的贯彻执行。如果那样李正带上几节副课，兼写材料，形成左膀右臂，那是最好的配置，可惜现在的局长不是李立一，不听所在学校的意见。调来的副校长会和自己同心同德吗？

会不会和西门洼赤延希望小学一样调来一个年轻的女副校长呢？李军一下充满激情，心跳加，满脸红润，竟悄然兴奋起来。

想了一下，李军摇头否定了，据他所知和后面传出的消息，原来西门洼赤延希望小学的副校长是景升翼被任命为赤延希望小学校长后，自己选定提拔的。真会选定，又高挑又年轻又俊俏！自己为什么不向景升翼学习呢，也提拔一个高挑年轻俊俏的女老师为副校长呢？那样经常在一起多方便，顺理成章，名正言顺。

提拔谁呢？刘艳，要提拔也可以，此人教学水平不错，带班有一套，班级常是模范班级，本人也常年被评为先进工作者，或者模范班主任，要提拔名正言顺，名至所归。但，不过，刘艳已经是自己的人了，没有新鲜感了，自他来此校后和她之间的次数连他也记不清楚了，应该提拔一个高挑年轻俊俏的。

李军在全校女老师里面进行筛选，一一盘算考量，像过电影似的在眼前思量，一要高挑年轻俊俏，二要工作能力强，三要成绩突出，业绩一流。筛选来筛选去，李军有时竟出现幻化，想入非非，两腿之间的那东西竟悄然蓬硬起来。只可惜女老师里面只有一个刘艳，没有第二个刘艳，他只能空对空，空用劲，望洋兴叹，鞭长莫及。

李军对筛选出的郭明芝又幻想了一阵，要使幻想成为现实，先要成为自己的副职，副校长，可自己的这个意向局里会批准吗？赤延希望小学的景升翼是怎样让局里批准了那个高挑俊俏的女老师为副校长的呢？

李军翻了一下台历，离开学还有几天时间，局里的人事安排有没有已经确定，有没有确定应该到教育局走走，了解了解情况再说。李军把文件夹放进抽屉，在穿衣镜前看了看自己的形象，整理了一下头，觉得形象上没有问题了，便走出去拉上门。

走到大门，猛然现刘艳从街道回来，连这边也不看一下，就走进大门回去了。李军有些失望，他没有去刘艳家借故亲近，而是按照既定计划到教育局去，实现自己的长远目标。

李军折向大操场方向，快到通向上院后门的那条巷道口时，他现了一个重要人物，老远就打招呼，上前主动伸出手，握住对方的手，问说：“韩县长回来了？”

被称为韩县长的人说：“有个事回来一下。怎放假了，学校里还有事？”

李军说：“学校放假了，校长放不了假，七事八事，又快开学了，还得安排开学的事情。”

韩县长说：“以校为家，时时事事为学校操心，让人感动！”

李军说：“哪里！哪里！不以校为家，哪能管理好学校！”

韩县长说：“哪里去？”

李军说：“局里去一下。”

韩县长家就是第二重点小学在修建教学楼时，确定修建地址有过虑的东边那家有地位的人家——韩家。韩县长的真正官位应是副县长，但李军却要把人家说叫成县长，其实人家心里未必喜欢他这样说叫，不过不好当面反驳或者纠正，就以错就错罢了。有的人喜欢夸大其词，理解为希望自己再进步再高升，有的人反感夸大其词，理解为讥讽自己，讥笑自己，是个副职，等等，心境不同，取向不同，理解也不同。

李军是套近乎，显示自己，而韩县长是应景之言，人之常情。韩县长的兄弟媳妇是李军的手下，为了兄弟媳妇也应该和李军寒暄几句的，何况李军老远就热情有余，声音宏亮，不能不认真地说上几句话。

李军向大操场方向走去，和县长握过的手有些异样，红，热，还驯驯地跳动着。

李军哀伤了一阵，没有再像李立一一样伟大的伯乐了，自己将要像被埋没的金子要被埋没了，但还得工作，还得像往常一样努力地工作，要像金子一样闪闪光，只要成绩突出，业绩一流，世人是有目共睹的，不怕他上级领导不睁眼，看不见，不提拔。

李军想到这儿，又宽心了，憋着一股劲，坐到椅子上，看着办公桌上摊开的文件夹，如何书写最新最美的文字，画最新最美的图画呢？

对于一个学校来说就是它的教学质量和知名度，而教学质量又是关键环节。自己管理的学校虽然统考总评成绩刚刚过第一重点小学o。o3分，六年级升学考试也是类似的情况，但他清楚是自己做了手脚，清除了一些学生，留级了一部分学生，不然不会有这样的成绩的。接下来是要做扎实的工作，弥补做手脚了的这一部分的不足。

李军拿起笔在文件夹中写道：“一很抓基础教育，抓好课堂教学，勤检查，勤督促；二加强教师在职的自修学习，提高教师队伍的整体教学水平；三改善教学环境，增强学术氛围；四加强学生的思想品德教育，增强学生学习的自觉性；五走出去，请进来，加强向兄弟学校学习的频率，多听课，多观摩，形式多样，不拘泥固有形式。

李军写下这些文字以后，离开办公桌走动起来，他自信自己有能力把这所学校搞得更好，搞成一流的学校。现在无论是硬件设施，还是软件配置都已经具备了搞成一流学校的条件。

说起软件配置，李军又想到下半年可能要调来的老师，在这上他没有选择的权力和余地，教育局调来什么人他接受什么人。如果在李立一手里他倒可以自己要人，想要的人手调进来，不想要的人手调出去，现在他的这一招不灵了。真是一朝天子一朝臣呀！

副校长杨亭假期已经退休，办理了离休手续，将会调来怎样一个副职呢？对于杨亭这样的副校长，他倒觉得可有可无的，工作上没有魄力，安于现状，对于有些事情不闻不问，没有课程的负担，闲来无事，说东道西，特别是和校医杨秀的闲聊，让他烦透了！可他没有办法，批评不行，约谈侧敲不合适，只能听之任之，任其随便，等待其退休年龄的到来，终于等到了。这下你校医杨秀看还跟谁闲聊，等副校长走了，给你单独分配上一孔窑洞，让你再聊，要到别处去闲聊总不方便吧，碰上总不光彩吧！

副校长退休后，会调来个什么人呢？以他的希望应该把自己的远房侄儿李正提成副校长，毕竟打虎亲兄弟，上阵父子兵，同心同德，不生二心，有利于自己的治校的理念得到很好的贯彻执行。如果那样李正带上几节副课，兼写材料，形成左膀右臂，那是最好的配置，可惜现在的局长不是李立一，不听所在学校的意见。调来的副校长会和自己同心同德吗？

会不会和西门洼赤延希望小学一样调来一个年轻的女副校长呢？李军一下充满激情，心跳加，满脸红润，竟悄然兴奋起来。

想了一下，李军摇头否定了，据他所知和后面传出的消息，原来西门洼赤延希望小学的副校长是景升翼被任命为赤延希望小学校长后，自己选定提拔的。真会选定，又高挑又年轻又俊俏！自己为什么不向景升翼学习呢，也提拔一个高挑年轻俊俏的女老师为副校长呢？那样经常在一起多方便，顺理成章，名正言顺。

提拔谁呢？刘艳，要提拔也可以，此人教学水平不错，带班有一套，班级常是模范班级，本人也常年被评为先进工作者，或者模范班主任，要提拔名正言顺，名至所归。但，不过，刘艳已经是自己的人了，没有新鲜感了，自他来此校后和她之间的次数连他也记不清楚了，应该提拔一个高挑年轻俊俏的。

李军在全校女老师里面进行筛选，一一盘算考量，像过电影似的在眼前思量，一要高挑年轻俊俏，二要工作能力强，三要成绩突出，业绩一流。筛选来筛选去，李军有时竟出现幻化，想入非非，两腿之间的那东西竟悄然蓬硬起来。只可惜女老师里面只有一个刘艳，没有第二个刘艳，他只能空对空，空用劲，望洋兴叹，鞭长莫及。

李军对筛选出的郭明芝又幻想了一阵，要使幻想成为现实，先要成为自己的副职，副校长，可自己的这个意向局里会批准吗？赤延希望小学的景升翼是怎样让局里批准了那个高挑俊俏的女老师为副校长的呢？

李军翻了一下台历，离开学还有几天时间，局里的人事安排有没有已经确定，有没有确定应该到教育局走走，了解了解情况再说。李军把文件夹放进抽屉，在穿衣镜前看了看自己的形象，整理了一下头，觉得形象上没有问题了，便走出去拉上门。

走到大门，猛然现刘艳从街道回来，连这边也不看一下，就走进大门回去了。李军有些失望，他没有去刘艳家借故亲近，而是按照既定计划到教育局去，实现自己的长远目标。

李军折向大操场方向，快到通向上院后门的那条巷道口时，他现了一个重要人物，老远就打招呼，上前主动伸出手，握住对方的手，问说：“韩县长回来了？”

被称为韩县长的人说：“有个事回来一下。怎放假了，学校里还有事？”

李军说：“学校放假了，校长放不了假，七事八事，又快开学了，还得安排开学的事情。”

韩县长说：“以校为家，时时事事为学校操心，让人感动！”

李军说：“哪里！哪里！不以校为家，哪能管理好学校！”

韩县长说：“哪里去？”

李军说：“局里去一下。”

韩县长家就是第二重点小学在修建教学楼时，确定修建地址有过虑的东边那家有地位的人家——韩家。韩县长的真正官位应是副县长，但李军却要把人家说叫成县长，其实人家心里未必喜欢他这样说叫，不过不好当面反驳或者纠正，就以错就错罢了。有的人喜欢夸大其词，理解为希望自己再进步再高升，有的人反感夸大其词，理解为讥讽自己，讥笑自己，是个副职，等等，心境不同，取向不同，理解也不同。

李军是套近乎，显示自己，而韩县长是应景之言，人之常情。韩县长的兄弟媳妇是李军的手下，为了兄弟媳妇也应该和李军寒暄几句的，何况李军老远就热情有余，声音宏亮，不能不认真地说上几句话。

李军向大操场方向走去，和县长握过的手有些异样，红，热，还驯驯地跳动着。

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