魔爪文学

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第294章（第2页）

&esp;&esp;之前在她身边嬉笑怒骂的这些人，一个个离去。

&esp;&esp;她还未到三十，朝廷尽是老弱病残，幸好这些年的科举让大汉不断吸纳新鲜血液，人口也在快速增长。

&esp;&esp;不过这提醒她，医学真的还需要砸钱扶持，不然不管什么病都是那么几个药，真的要命。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;盖聂站在宣室殿，一身素白广袖长袍，满头银发。这位曾以剑术名动天下，又因缘际会护卫宫禁多年的老者，看着御案后眉宇间难掩沉郁的皇帝，暗叹一声，拱手为礼，“老臣盖聂，拜见陛下。”

&esp;&esp;刘昭从满案的奏疏与对椒房殿的忧心中勉强抽出心神，看到盖聂如此郑重，忙起身虚扶，“盖师不必多礼，快快请坐。您今日怎如此客气？”

&esp;&esp;她与盖聂之间，虽有君臣名分，但更多是经年累月沉淀下来的师徒之谊。

&esp;&esp;盖聂早已卸去实职，居于长安一隅清修，寻常并不入朝。

&esp;&esp;内侍早已机敏地搬来锦垫。

&esp;&esp;盖聂并未推辞，缓缓落座，目光平和地看向刘昭：“老臣此来，是向陛下辞行。”

&esp;&esp;“辞行？”刘昭一怔，“盖师欲往何处？”

&esp;&esp;“落叶归根，鸟倦知还。”

&esp;&esp;盖聂笑了笑，眼神望向殿外辽阔的天空，“老臣出身燕赵，漂泊半生，于这长安城中也驻足了数十寒暑。如今，筋骨已老，剑也蒙尘，是该回去看看故乡的山水了。”

&esp;&esp;他顿了顿，声音里悠远的感慨，“况且，陛下治下，北疆晏然，中原丰稔，老臣也想趁这把老骨头还能走动，去看看这太平年景，究竟是何等模样。听闻陛下欲广开学府，教化天下，老臣虽一介武夫，亦觉心胸激荡。这天下，终究是不同了。”

&esp;&esp;刘昭听出他辞行之意已决，心中顿时涌起复杂的情绪。又一个看着她长大，辅佐她走过最初艰难岁月的老人，要离开了。

&esp;&esp;他们都走了，如今连盖聂也要走。

&esp;&esp;“盖师……”她声音有些低涩，“您这一走，朕身边，又少了一位可倚重的长者了。”

&esp;&esp;盖聂缓缓摇头，目光慈和，“陛下早已羽翼丰满，威加海内。老臣垂垂老矣，留在长安，也不过是陛下念旧，多加一份俸禄供养罢了。不如归去，让陛下身边，多些朝气蓬勃的新面孔。”

&esp;&esp;他注视着刘昭，看穿她强自镇定的外表下，那因张敖病重而生的焦虑。“陛下眉间有郁结，可是为皇后殿下之疾忧心？”

&esp;&esp;刘昭默然片刻，点了点头，没有隐瞒。“太医院束手，天下名医亦难寻良方。朕有时觉得，纵然富有四海，在此等事上，竟也如此无力。”

&esp;&esp;盖聂闻言，沉默良久。

&esp;&esp;他一生见惯生死，在疾病与衰老面前，个人的勇武与权势何其渺小。

&esp;&esp;“陛下，”他缓缓开口，“人力有时尽，天道自有常。医道如同武道，亦需积累传承突破。老臣少年游历天下时，也曾见过些奇人异士，或精于养生导引，或擅用草木金石，其法门往往秘而不宣，流传不广。陛下有意大兴学府，广纳百家，又大力帮扶医家，老臣可以帮忙征集名医，让陛下对医家所言的，整理天下医方、药理、诊法，招揽有志于此道的聪慧子弟，尽一份力。”

&esp;&esp;“盖师知朕！”

&esp;&esp;她想办学，不是诸子百家的学堂，是教育普及，大汉才几千万人，这么大的土地，很需要人才。“不止是医，百工技艺，农桑水利，朝廷不仅要教人识字明理，更要教人具体的、能够改善民生、富国强兵的技艺学问！这才是真正的经世致用！”

&esp;&esp;盖聂看着刘昭，欣慰地捋了捋长须，这位年轻的皇帝，需要的从来不是安慰。

&esp;&esp;“陛下圣明。前路漫漫，还需陛下与朝中诸位贤能，一步步踏实走下去。”盖聂站起身，再次拱手，“老臣，就此拜别陛下。愿陛下龙体康健，愿我大汉江山，永固昌隆。”

&esp;&esp;刘昭走到盖聂面前，郑重地拱手还了一礼，“盖师保重。您于朕，于社稷之功，朕铭记于心。他日若有机缘，朕盼能与盖师再会。”

&esp;&esp;“老臣，亦盼能再见陛下治下的盛世光景。”盖聂含笑，最后深深看了刘昭一眼，转身步履稳健地向外走去。

&esp;&esp;那袭白衣渐渐融入殿外明亮的光线中，一如他当年出现在她生命中时，如今又悄然离去。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;皇帝要办学的旨意正式下达，与以往只在长安、洛阳等核心城市小范围学府不同，这次旨意的核心只有两个清晰到直白的字——普及。

&esp;&esp;“令少府、太常及丞相府会同议定章程，于天下各郡治所在，首设郡学。择通晓经义、律法、算学、医药、百工之贤才为博士，广收郡中良家子弟入学，边关军士子弟免其束脩，由朝廷及郡府共供廪食。优异者可荐至长安大学深造，或量才擢用为吏。”

&esp;&esp;“再令各县，仿郡学之制，量力设立县学，以启民智，教识字、明算、知农时、晓律令为本。所需钱粮、屋舍、典籍，由朝廷专项拨付，地方协济，务必落实。”chapter1（）;

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