魔爪文学

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第87章 学竹笛二胡（第1页）

“行，地方你们挑，管够。”林平安爽快地一挥手。

“嘿！就等您这句话！”黄渤立刻来了精神，掏出他那老旧的诺基亚就开始翻通讯录，“我知道附近有家做羊蝎子的，味儿特正！老板我熟，让他给留个包间！”

傍晚，三人坐在了那家烟火气十足的羊蝎子馆包间里。热腾腾的铜锅端上来，里面堆满了炖得烂糊入味的羊蝎子，香气四溢。几瓶冰镇啤酒下肚，气氛更加热烈。

“来，第一杯，必须敬我们的‘人形变声器’、‘行走的cd’、‘铁肺歌王’——林平安，林导！”黄渤举起酒杯，嗓门洪亮。

“敬林导！”刘畅也赶紧举杯，脸上因为酒精和兴奋泛着红光。

林平安笑着和他们碰杯，一饮而尽。

“我是真服了，”刘畅夹起一块羊蝎子，都顾不上烫，一边嘶哈着一边说，“林导，您那《dancemonkey》……我当时真以为您随身带着变声器呢！那声音，太邪性了！但我回去一路上脑子里都在‘dane，ohohoh’，根本停不下来！”

“何止是你！”黄渤抢过话头，模仿着林平安当时的样子，捏着嗓子怪叫，“‘theysayohmygod’……哎哟我去，平安，你当时是怎么发出那种声音的？教教我呗？我以后跑场子也能多个绝活！”

“还有，你知道那个ohohoh让我想到什么了吗？嘿！唐僧oooo你吗个头啊o！”黄渤嘿嘿一笑。

林平安嘲笑版撇了一眼黄渤后说道：“你踏马真会联想！”

刘畅也摇头感叹：“从慵懒的《街角的晚风》，到催泪的《童话》，再到魔性的《dancemonkey》，然后是古典到极致的《兰亭序》，最后是霸气冲天的《天下》……林导，您这嗓子不是嗓子，是百宝箱啊！风格切换比翻书还快，关键每一样都玩到顶尖水准！”

“别说出去，”林平安开了个玩笑，“我还想保持点神秘感呢。”

“放心！绝对保密！”黄渤立刻表忠心，随即又好奇地问，“那明天呢？明天录哪几首？我现在这心里跟猫抓似的，太想知道你还能整出什么幺蛾子了！”

林平安抿了口啤酒，慢悠悠地说：“明天啊……有首叫《知我》的，比较走心；还有首叫《野人》的，可能比《dancemonkey》还疯一点；另外有首英文的《wonderfulU》，氛围比较迷幻；一首日文的《Lemon》，挺治愈的；最后还有首纯音乐的《荒》，用竹笛……”

“等等！”刘畅打断他，眼睛瞪得老大，“纯音乐？竹笛？您别告诉我您还会吹笛子？！”

林平安淡定地点点头：“嗯，不会，所以你明天得请个人来教教我！放心我学的很快，一般一遍就会。”

“噗——”黄渤刚喝进去的一口啤酒差点喷出来，“一遍就会？！我……我……算了，我什么都不问了！明天我自带速效救心丸！”

“别激动，还有个二胡版的纯音乐《兰亭序》，最好再找个二胡老师来，顺便一起学了。”

刘畅扶着额头，一脸的生无可恋：“得，看来我明天还得继续刷新我的职业认知上限。林导，跟您录一次音，我感觉我能写本《录音师见闻录》，保证比《聊斋》还玄幻。”

5月3号。

《荒》最开始原本打算是“人声模拟笛子”的，不过后来一想，还是不要太惊世骇俗了，稍微低调一丢丢。

所以，得正儿八经学一下。至少，得会摆个样子，录个像，方便以后现场表演使用。

录音室，两位老师早早到场。

竹笛老师姓张，是中央音乐学院民乐系的研究生，年纪不大，但一看就是科班出身，带着点艺术生的清高和严谨。

二胡老师姓李，是民族乐团的一位资深乐手，四十多岁，面相和善，但眼神里透着常年练琴磨砺出的沉稳。

两人被请到“深蓝录音棚”，看到林平安，都愣了一下。他们显然认出了这位最近风头正劲的年轻导演，心里都在嘀咕：这位大导演怎么突然对民乐感兴趣了？还要一天之内学两样？这不开玩笑吗？

林平安很客气，给两位老师递了水，然后直接说明意图：“张老师，李老师，辛苦两位跑一趟。我想学竹笛和二胡，主要是为了我的一首原创纯音乐。时间比较紧，我们今天集中学一天，目标是能基本掌握正确的持器姿势、基本指法，能吹拉出几个简单的音阶和一小段旋律就行。要求不高的。”

两位老师面面相觑。一天？学两样？还要求“能吹拉出一小段旋律”？这位林导怕不是对民乐学习有什么误解？这玩意儿哪个不是需要经年累月的苦功？

张笛师扶了扶眼镜，委婉地说：“林导，竹笛看似简单，但要吹响、吹准，都需要很长时间的练习。一天时间，恐怕……”

李胡师也点头附和：“是啊林导，二胡的运弓、按弦，对手指的要求很高，一天可能连基本音都拉不准。”

;林平安笑了笑，依旧那副云淡风轻的样子：“没关系，我们试试看。两位老师尽管按最专业的方法教，我能学多少算多少。”

话都说到这份上了，两位老师也不好再推辞，只能抱着“陪公子读书”的心态开始了。毕竟收钱办事，天经地义。

先是竹笛。张笛师拿出一支调好的G调梆笛。

“林导，我们先学持笛。左手在上，右手在下，手指自然弯曲，按孔要严实，不能漏气。”张老师一边说，一边做示范。

林平安接过笛子，手指触摸到冰凉的竹管。他没有急着模仿，而是先集中精神，用意念仔细观察张老师持笛时每一根手指的弯曲角度、与笛身的接触点、手腕的松弛程度。过目不忘的能力让他瞬间记下了所有细节。

然后，他意念微动，控制着自己的手指肌肉群，精准地复制了那个姿势。

张老师本来准备上手纠正，但一看林平安的持笛姿势，愣住了。标准！太标准了！简直像是教科书上印下来的一样，甚至比他一些学了一两年的学生还要规范！

“呃……很好！林导，您这……以前接触过？”张老师有点怀疑人生。

“没有，第一次。”林平安老实回答。

张老师将信将疑：“那……我们试着吹响它。记住，口型很重要，风口要集中，气息要平稳……”

他示范了一下，笛子发出一个清越的“呜”声。

林平安点点头，将笛孔对准嘴唇。他再次动用意念，不是去控制声带，而是去感知和操控口腔内部的风门形状、舌头的位置、气息喷出的角度和力度。这对他来说，原理和控制发声器官类似，只是应用的部位不同。

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