魔爪文学

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第55章（第1页）

&esp;&esp;“好了，我们现在正式开始……第一个问题，你认为你最能吸引我的优点是什么？”

&esp;&esp;商什外几乎是不假思索：

&esp;&esp;“帅。”

&esp;&esp;“？”

&esp;&esp;小蒲大夫眉梢一抬，他有这么肤浅吗？欸不过好像是的，要不是商什外长得好看，他估计不会尾随人家三次还主动要相亲要睡觉……行吧。

&esp;&esp;他看了眼手里的草稿纸，继续第二个问题：

&esp;&esp;“那缺点呢？”

&esp;&esp;这两个问题算是入门，希望商什外能够进一步探索并接纳自己。

&esp;&esp;商什外这次还是不假思索：

&esp;&esp;“太大了。”

&esp;&esp;“？？？？”

&esp;&esp;不是？这还是他认识的商什外吗？这人不会是被谁换了脑子吧，怎么突然变得这么浪。小蒲公英算是发现了，自从两个人暂时分开住，商什外动不动骚言浪语，被夺舍了似的。

&esp;&esp;而且这怎么算是缺点？他是在情到深处的时候喜欢哼唧着“太大了，好烦”之类的，但那不是真心话呀，商什外连打情骂俏都听不出来吗？

&esp;&esp;虽然他真的很大，很大。

&esp;&esp;大到蒲因总是要很久才能全吃下去，他情不自禁地缩了下，瞪了一眼商什外，继续提问：

&esp;&esp;“你的影子看起来是什么样子的？”

&esp;&esp;这一次，商什外思考了一会儿，在小腹处交叠着的双手换了个姿势，撑着额角，许久才从物理学、光学的角度给蒲因上了一堂影子形成原理的课。

&esp;&esp;听得小蒲公英一愣一愣，怔完就是恼怒：

&esp;&esp;“我才是老师！你不要给我上课，要正面回答我的问题！”

&esp;&esp;教授立即结束还没进行完的说教，眉眼柔和一两分：

&esp;&esp;“好的小蒲老师。”

&esp;&esp;小蒲老师拿过桌子上的一本书重重一拍，很有范儿，警告他唯一的“学生”兼“患者”要对他葆有敬畏之心。

&esp;&esp;他接着提问：

&esp;&esp;“给你一次重新选择的机会，你会想要成为什么样的人？”

&esp;&esp;小蒲老师准备得很充分，提问愈发上难度，愈发让人直视内心，这几乎是在用一种好奇的眼光去探究商什外的过去了，就看商什外愿不愿意回答了。

&esp;&esp;商什外还算配合他，按压了下眉心：

&esp;&esp;“不这么优秀的人。”

&esp;&esp;看起来又是非常自恋的表述。

&esp;&esp;但敏锐的小蒲公英听得出来，教授对现在的自己不开心、不满意。如果说前面几个问题都是教授在逗着人玩，这个回答几乎是他在向蒲因表露内心了。

&esp;&esp;蒲因自然要抓住机会，紧跟着问为什么。

&esp;&esp;教授笑了笑，将小蒲大夫拉坐在自己膝头，微隔开一点距离圈住：

&esp;&esp;“你是想问我父亲？可以直接问的，没什么不能说的……他不希望我过得太好。”

&esp;&esp;面对蒲因微讶的表情，商什外捏了捏他的下巴，没能让他出声，用大概半个小时的时间讲了自己成长的过程——商功对待儿子既宽容又控制、既温和又嫉妒，简单来说，就是“雄竞”。

&esp;&esp;天底下哪有父母不希望儿女过得好的呢。

&esp;&esp;还真有。

&esp;&esp;有的母亲希望女儿重走一遍自己的辛苦路，有的父亲希望儿子不要成功。他们潜意识里没有把孩子当作真正的人来看，是炫耀的工具，也是竞争的对象。

&esp;&esp;“我过去怎么怎么苦……你凭什么……”

&esp;&esp;“没有我的托举……你怎么可能有今天……”

&esp;&esp;“你今天得来的一切……都是我年轻时所失之交臂的……”

&esp;&esp;他们常常会这么说，即使没有明说，也会用行动表达控制欲和雄竞心。商功就是后者，不仅是用忽冷忽热的态度表达着这种难见天日的想法，更用极端的行为希望商什外平庸。

&esp;&esp;从商什外读博留校成为最年轻的讲师后，商功逐渐破防，他因为年轻时没能读博耿耿于怀了半辈子，对商什外快要嫉妒死了，屡屡出手阻挡儿子的事业。

&esp;&esp;司机老罗是他派去监控商什外的，也是希望学校以商什外太高调而对他进行边缘化。

&esp;&esp;商什外晋升为副教授后，商功给他送了不少次年轻男女希望儿子犯错。

&esp;&esp;商什外学生出车祸是商功的无心之举。

&esp;&esp;商什外是强者，可他后来为什么放弃跟商功斗，是突然有一天就觉得没意思了，假如要一辈子为了消除父亲的妒意而活着，那不如无欲无求地活着，反正他孑然一身，更没必要搭上身边一些没必要的人……

&esp;&esp;直到小蒲公英可怜兮兮又强硬地闯入他的世界……

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