魔爪文学

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第十六章 修真界常识二（第1页）

元婴期因已修炼出元婴，相当于拥有了第二条生命，寿命直接增长至千年。

化神期是人界飞升灵界的过渡期，此时的元婴已成长为元神，可元神出窍，所以化神期的寿命会翻倍至两千年。

炼虚期为飞升至灵界后的一个重要的转折点，此时的元神会转化为虚影，可以练就身外化身。

因已初窥天地法则，所以从炼虚期开始，寿命增长将会以质数三、五、七的方式递增，质数是只能被本身除尽，不能再次分解的存在，这其中包含了天地元气。

炼虚期时已经可以动用有限的天地元气来进行战斗，元气不尽，则法力不竭，由此可见天地元气的重要性。

合体期可动用的天地元气是炼虚期的五倍，大乘期又是合体期的七倍，而寿命与天地元气倍数划等。

故炼虚期寿命为六千年，合体期为三万年，大乘期为二十一万年。

从原身脑海中翻出修真界的详细介绍后，千荞不得不感慨一下原身这过目不忘的强大记忆力了。

就算是换成拥有前世记忆的自己，恐怕都没自信一句不落地记住整本书，更别说还不止一两本了。

借着修真界的详细资料，可以得知筑基期最高寿命只有两百年，而林讲师据说已经有三百多岁了。

那么此时只有筑基后期修为的她，要么是隐藏了修为，要么就是受伤导致了修为倒退。

而千荞更偏向于前者，因为在原书中曾介绍过南宫家有近五百年无大事发生。那么三百多岁的林讲师受伤导致修为倒退的可能性极低。

看来这位喜欢维持严肃人设的林讲师，极有可能是个隐藏大佬。

虽说刚刚被这位大佬算计了，不过有句话说得好，道高一尺，魔高一丈。千荞确实会说实话，只不过林讲师会怎么理解，就是另外一回事了。

“大约在一年前，我曾机缘巧合下有了一些感悟，只不过还没来得及提出，就发生了佣人那件事…后来…也就没人再愿意给我表达的机会了…”

千荞低头看着脚面不再开口，白炽灯照在她身上投下了一片阴影，看不清她的表情，纤细单薄的双肩却透露出无言的倔强。

“难怪，难怪了，我就说当时怎么…真是岂有此理！”

千荞的话倒是让林嘉想起了一件事，大约是在一年前，正黎曾处罚过千荞半月禁闭，其原因是当众虐待佣人。

当时林嘉恰巧外出有事未归，等她回来时，千荞的半月禁闭已经过去了，自己也只是听过一耳朵，并未放在心上。

只是自此之后千荞的名声一落千丈，也是从那时起，千荞上课不再认真听讲，甚至还经常与讲师作对。

林嘉自以为自己了解了事实的真相，并脑补了一场大型狗血剧，气得浑身发抖，索性从座椅上站起来在办公室里来回踱步。

千荞没想到林讲师会有这么大的反应，之所以把那件事扯出来，其实是有借这位隐藏大佬之手，将这个家族内的阴暗面公之于众的意思。

“林讲师，您没事吧？”

。

;元婴期因已修炼出元婴，相当于拥有了第二条生命，寿命直接增长至千年。

化神期是人界飞升灵界的过渡期，此时的元婴已成长为元神，可元神出窍，所以化神期的寿命会翻倍至两千年。

炼虚期为飞升至灵界后的一个重要的转折点，此时的元神会转化为虚影，可以练就身外化身。

因已初窥天地法则，所以从炼虚期开始，寿命增长将会以质数三、五、七的方式递增，质数是只能被本身除尽，不能再次分解的存在，这其中包含了天地元气。

炼虚期时已经可以动用有限的天地元气来进行战斗，元气不尽，则法力不竭，由此可见天地元气的重要性。

合体期可动用的天地元气是炼虚期的五倍，大乘期又是合体期的七倍，而寿命与天地元气倍数划等。

故炼虚期寿命为六千年，合体期为三万年，大乘期为二十一万年。

从原身脑海中翻出修真界的详细介绍后，千荞不得不感慨一下原身这过目不忘的强大记忆力了。

就算是换成拥有前世记忆的自己，恐怕都没自信一句不落地记住整本书，更别说还不止一两本了。

借着修真界的详细资料，可以得知筑基期最高寿命只有两百年，而林讲师据说已经有三百多岁了。

那么此时只有筑基后期修为的她，要么是隐藏了修为，要么就是受伤导致了修为倒退。

而千荞更偏向于前者，因为在原书中曾介绍过南宫家有近五百年无大事发生。那么三百多岁的林讲师受伤导致修为倒退的可能性极低。

看来这位喜欢维持严肃人设的林讲师，极有可能是个隐藏大佬。

虽说刚刚被这位大佬算计了，不过有句话说得好，道高一尺，魔高一丈。千荞确实会说实话，只不过林讲师会怎么理解，就是另外一回事了。

“大约在一年前，我曾机缘巧合下有了一些感悟，只不过还没来得及提出，就发生了佣人那件事…后来…也就没人再愿意给我表达的机会了…”

千荞低头看着脚面不再开口，白炽灯照在她身上投下了一片阴影，看不清她的表情，纤细单薄的双肩却透露出无言的倔强。

“难怪，难怪了，我就说当时怎么…真是岂有此理！”

千荞的话倒是让林嘉想起了一件事，大约是在一年前，正黎曾处罚过千荞半月禁闭，其原因是当众虐待佣人。

当时林嘉恰巧外出有事未归，等她回来时，千荞的半月禁闭已经过去了，自己也只是听过一耳朵，并未放在心上。

只是自此之后千荞的名声一落千丈，也是从那时起，千荞上课不再认真听讲，甚至还经常与讲师作对。

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