魔爪文学

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孙志亮则有些无奈：“我在去剧院还是来制药厂之间犹豫了很久，想着去剧院可能会被要求带孩子。没想到，来了制药厂，情况也没好多少，只不过从带别人的孩子，变成自己被当成孩子带了。”

秦添倒是不亦乐乎，她不在意解说员小姐姐的语气，她问出的问题无论多幼稚，秦添都尽自己所能去思考、回答。当解说员带同学们进入实验室时，秦添还忙不迭地掏出随身的小笔记本，认真地记录起来。

生物竞赛上学的内容，要比高中生物课深入许多。而此时解说员提到的知识点，比如各种药物由于亲水性、亲油性的不同，好像有导航一样，能够作用在人体的不同部位，秦添感到，竞赛课上学的那些枯燥乏味的理论知识，好像终于在实际运用中体现了出来

这让她激动不已。解说员的口吻幼稚，只让秦添更加兴奋：自己就是一个懵懂的孩童，徜徉在知识的海洋里，无法自拔。

高松然看了秦添的表现，愈发感到自己的猜测是正确的，“砝码”的意思就是“pharma”。

刘二明听得同样认真。不过，比起秦添，他倒是经常分心。高松然今天一直盯着刘二明，就担心他那股瘾又犯了，把人家制药厂实验室里的东西给摸走了。

在学校偷拿实验药品，只要不造成什么重大后果，学校都会睁一只眼闭一只眼。可是这是人家的实验室，能够开放参观的实验室，虽然不至于有什么商业机密，可是，“你带的班有小偷”这种事情传出去总归不好，哪怕高松然心知肚明，刘二明偷拿药剂纯粹只是为了个人的学术研究，但这可不代表每个人都能容忍他的行为。

尽管被当成了小朋友，但不得不承认，这位解说员功底还是有的。她知道年轻的听众最爱听什么。

讲到制药厂的历史，解说员举了一个有趣的案例。抗战时期，战事吃紧，制药厂这类关键的后勤保障工厂，很容易成为敌寇的首要打击目标。

“于是，当时的制药厂厂长果断做出了一个英明的决定：他们把制药厂的外观改造成了一家外国人开的教堂。”解说员自豪地介绍道。

当时的制药厂，女工居多，为了能让工人成批进入工作场所而不被怀疑，一部分女工打扮成修女的模样，另一部分则装扮成衣衫褴褛的乞讨难民，来到教堂寻求救济，以此掩人耳目。

就这样，在敌寇的狂轰滥炸中，这家制药厂安然无恙地躲过了多次大规模空袭，为抗战中的华国军队提供了无数宝贵的救命药物。

另一个经典案例，则是该制药厂生产仿制药的故事。药物的专利通常有20年的专利，到期后，其他公司就可以放开生产了。

战后的制药厂经济困难，和华国大部分经历战火洗礼的民众一样，穷得叮当响。有一种治疗寄生虫病的药物，制药厂想从国外资厂商手里购买配方制造，却被对方开了个难以承受的高价。

原本，制药厂的上级领导都准备咬咬牙，接受这个高价了。然而，一名普通研究员却从故纸堆中发现，这款药的专利只剩下一个多月就要到期了。彼时，华国轻工业生产者对国际专利法缺乏认知，国外那家药物研发商想趁专利到期前，利用国内外的信息差大敲一笔。

有了这个发现，再坐上谈判桌，制药厂就占据了主动。对面的脸色很是难看，最终，在“等待一个月，一分钱都拿不到”和“立即以低价出售药物配方”之间选择了后者：蚊子腿也是肉！

听到这里，同学们情不自禁鼓起掌来。趁着同学们情绪高涨，解说员又把大家带进了一间多媒体教室。

教室前方是投影仪和大屏幕，比三中教室里的设备还要先进一些。解说员手中不知何时多了一沓稿纸。

同学们心中猜测：看来，接下来要放一些视频资料了，也许还会要求自己写一段参与职业体验活动的心得感受……

“在今天的职业生涯体验活动中，无论是制药厂的历史，还是一些生物化学知识，相信每位同学都学到了不少东西。接下来，让我们看看大家今天的学习成果吧！”

一沓稿纸，在场众人一人一张，拿到手才发现，这才不是什么用来写心得感受的空白稿纸，而是一张——

试卷！

“不是吧，出来玩还要考试？”同学们吃惊地抱怨起来。

就连高松然都没想到还有这一出。

而且，大概是因为他长得年轻，又是便装出行，没有把代表教师身份的腰牌随身挂着。于是，坐在最后一排的高老师，面前居然也摆了一张试卷。

打眼扫了一下试卷上的内容，高松然这个文科生眼前一黑。

第一题：下面哪种药物属于贝塔受体阻断药？三个选项分别为：阿司匹林、普萘洛尔、硝酸甘油。

第二题：药物的清除率指的是药物在体内的（）：A、消除速度；B、分布速度；C、吸收速度；D、代谢速率。

一时间，高松然差点以为自己穿越了。

第179章小河村要发达了呀！

感到不可思议的远不止高松然一个人。

然而，解说员却好像彻底无视了在场26人的反应，依然笑眯眯地鼓励同学们认真答题：“小朋，啊不，同学们，这张试卷上的题目，都是我今天讲解过的知识点哦。遇到不会做的不要慌张，仔细回想一下，尤其是我们在实验室参观时我所讲解的内容，相信你们能做出来的！”

参观全程，曹毅基本上都没认真听，只在解说员讲故事的时候听了几分钟。剩下的时间，他都在脑里复盘一场刚刚过去的围棋联赛，心不在焉。

不过，拿到试卷，曹毅并没有显得太过慌张。原因是，他左边坐着丁悦，右边坐着王宇——两位都是学霸嘛。

曹毅满怀期待地先朝左边的丁悦望去，却发现丁悦也朝他这里看来。

哦不对，丁悦求助的目光直接越过了中间的曹毅，看向王宇。得，看来丁悦也不会。

曹毅又看向王宇，却见王宇头都没抬，只抓耳挠腮地盯着面前的试卷。

光是第一题，王宇就反反复复，勾一个答案又划掉一个，选了第二个答案后再次划掉。

最后实在没办法了，在题目序号前打了一个大大的问号。

在“参考”王宇的作业这方面，曹毅不可谓经验不丰富。可就是这丰富的经验，让曹毅也感到苦恼。

王宇注重学习方法，不管是考试还是平时作业，遇到不确定的题目都会在序号上打个问号。等到后面的题目做完，有时间的话再回头思考，免得在一道题上耽误太久，后面会做的题都没时间写了。

越不确定的问题，王宇问号打的越大，笔划力量也会越重。

于是，在曹毅和丁悦两人的目光注视下，王宇毫不觉察地在自己的试卷上打了一个又一个问号。而且曹毅发现，不知是他的错觉还是什么，题目越往后，王宇打问号时用力越猛，恨不得把纸划穿了。

曹毅知道，完了，这下彻底没法抄了！

孙志亮刚走进这间多媒体教室，就瞄准了最后方的角落位置。他唯一一位“邻居”是盯着试卷一脸懵逼的高老师。

斜眼望去，高老师的试卷空白一片，所以孙志亮也明白，这作业是没得抄的了。

于是，孙志亮献出了他在三中时就驾轻就熟的惯常操作：忍法·保持书本干净术！

众所周知，孙志亮上课不爱听课，下课不写作业。他用过的课本，拿去给下一届的学弟学妹当新书卖，都不会有人质疑这是旧课本，因为孙志亮一学期都几乎不翻书。

这张卷子，他也决定，不翻了！

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