魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第一百章 叫刘艳分享喜悦（第1页）

“那得安排时间讲呀！”

“嗯。你善长什么，也就是在你看来什么最拿手，最得心应手，学得快，理解得深，给别人传授的正确性最高？”

“化学。”

“哦。”校长清楚了，说：“那你这几天再看看书，熟悉熟悉教材。”

“嗯。”

校长又用同样的方法，探出赵田荣善长物理，景升翼善长语文。真是好运巧合，要什么来什么，不禁暗自心喜。但既然是为了提高老师们的知识水平，集体学习还得进行几次，否则让老师们感觉自己折腾纯粹是为了自己的儿子中考考试。为此，校长又搜肠刮肚拟定召开了一次教师会议。

这一天，校长让广播室通知，放学之后全体教师到四年级一班教室开会。

放学之后，六年级照常延长一个小时，上课复习，做最后的冲刺。其他老师陆续来到四年级一班教师，各年级组检查了本年级的老师，全部到齐。

校长摊开开会时常带的文件夹，看了一下与会者，说：“今天的会议有这么几项内容，一职称初次评定；二上报教育局优秀教师评选；三集体学习，提高知识水平，提高教学能力；四几个注意的小事。

校长拟定的前两个会议议题，教育局并没有来文件，而是他为了凝聚向心力，也为第三个议题做些权力的预引力。果然老师们听说要进行职称初次评定和上报教育局优秀教师评选，那个虔诚劲一下凝聚在脸上，屏气凝神，不敢再交头接耳，唯恐怕校长抓住把柄，影响了职称评定和优秀教师的评选。

第三个议题，校长借题挥了一大堆，阐述提高知识水平的重要性，知识多就能左右逢源，得心应手，对我们所教的知识就会吃透，给学生传授的时候就会连贯流利，生动活泼。要给学生一碗水，自己就得有一桶水。这个比例是惊人的，所以我们不能轻视集体学习，要重视，要当成一件大事对待。我们指定的四位老师，应感到光荣，你们是我们的老师，是我们在这些方面请教的专家。

最后把一些小事又强调了一阵。

从老师们的反应和动静看，达到了目的，校长心里又暗自一喜。喜，一切按自己的筹划进行。会议结束，校长又夹着文件夹走出教室，习惯地向六年级办公室走去，走了几步，猛然觉得不对，六年级已经放学，老师们也已经回去。

校长回到办公室，竟一时难以平静，想把刘艳叫来，不知刘艳来否？想了一会儿，还是拿起电话拨通了刘艳的手机。

有了正常的回音。

刘艳在厕所接校长的电话，不小心，手机掉进了茅坑，回到家，刘艳没有说接校长的电话手机掉进了茅坑，而说是接她妈的电话手机掉进了茅坑。栗新异信以为真，没有说任何指责的话语，拿了存款本，上街取得钱，买了一部新手机，又到移动公司补办了一张卡。栗新异没有说任何怨气的话，把新手机交给刘艳。

不知怎得，刘艳见男人外面去了，拿到新手机拨通的第一个电话就是校长的。校长在那头惊讶地回话说：“怎，买得新手机了？”

“没有，我没有钱，旧手机。”刘艳说谎说：“我家没有石炭了，叫你弟弟李放给我家拉一拖拉机石炭，钱拉回来给他。”

校长在那头说：“啊呀，出什么钱呀！一是我害得你的手机掉进了茅坑，理应买一块手机给你，怕你不要，我也没有钱，就用这种方式表达一下心意，不足以弥补你的损失；二是咱们两个的关系还应讲那么多的客气吗？那么几个钱还能要吗？”

刘艳心里清楚，就是给钱，还不进了李放的腰包，在学校重复报销，一拖拉机石炭卖了两次，你说不要就不给你了。她说：“那好，那就谢谢你了！”

校长在手机里说：“用什么谢？”

见男人回来，刘艳压了手机。

六年级放学，自己刚回来一会儿，上课上得精疲力尽，想好好休息一会儿，手机响了，怎教师会议结束了？自己不吃饭，也不让人安生一阵。

在沙上迷糊的刘艳一看是校长的电话，没有接，一会儿又响起来。这次不得不接：“喂，什么事？还没有吃饭，你还让不让人休息一会儿？”

又是有个事，什么事这样着急？

刘艳坐了一会儿，吃了一点冷饭，极不情愿地走出门，刚到大门，男人栗新异回来了，问说：“哪里去，吃了饭没有？”

“没有，学校有个事。”刘艳边走边说。

“有个事，再忙也叫人把饭吃了，真是的！”栗新异说着气呼呼地走进大门。

刘艳拖着疲劳的身子慢慢走进学校，校长好象等不及自己心中的喜悦，多次在窗口张望，终于见刘艳进了大门。

校长泡好茶，又拿出前几天自己上街买得一盒饼干，有时饿时凑合一下。见刘艳拖着身子走进来，有些惊异地问说：“怎，身子不舒服，又是那个来了？”

刘艳斜了一眼校长，心想我是你什么人，你这样说话，没有说什么坐到沙上，说：“什么事你这样着急，非得让人赶来不可？”

校长不好说自己的盘算计谋，像传达会议精神似的，把教师会议内容向刘艳添油加醋地学说了一番，特别是对评职称和向教育局上报优秀教师，有意渲染了一番。这让刘艳一下来了精神，喝着茶，吃着校长准备下的饼干，不理校长的神情，一下殷勤地看着校长。

校长说：“就这么个事，说完了。走，咱们各自回家吃饭。”

刘艳不想就此回去，想知道校长内心的真实想法。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。