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看起来真的像是一副要认真听讲的意思。
但这种选修水课,老师大多都给?90+的分?数,课堂上很少有人听。
甚至追剧的都大有人在。
“彦行哥。”
“嗯?”
“你真是来听课的啊?”
沈彦行挑眉:“不然?”
温漾慢吞吞地“哦”了?一声,还?没?再继续说什么,这门课的老师就走了?进来。
是个年逾五十的老教?授,头发部分?花白,戴着一副眼镜,他每次上课都穿着一身板正的西装,格外认真对待有仪式感。
哪怕,尽管。
下面认真听的不多。
他也从来不点名。
导致缺课的学生格外多。
“好,同学们,咱们上课。”
“今天主要讲一下,博物馆的历史以及一些文?物鉴赏的方法。”
沈彦行坐在一旁,坐姿端正,指骨匀称的手上握着一支笔,时?不时?地低头记着什么。
温漾目光一侧,就能看到他棱角分?明的下颌线,以及认真的神情。
她不知?不觉的,也认真听起了?这堂选修课。
才发现。
其实挺有魅力的。
“以上呢,就是这节课的主要内容,下面我找同学来说一下,文?物鉴定的方法。”
老教?授笑眯眯地,走到沈彦行旁边:“这个小?伙子,看你听得很认真,来说一下吧。”
沈彦行从容不迫地站起来,神情淡定,回答起来游刃有余,甚至还?多说了?一些额外的拓展内容。
听得老教?授频频点头:“这位同学不错,你是哪个院的啊?”
沈彦行卡壳了?一瞬。
他原本的目的是跟小?姑娘上课,培养感情。
可从小?到大,他对于知?识课堂都有种尊崇感。
便用心听了?起来。
学海无涯。
“抱歉老师,我不是咱们学校的,来蹭课的。”他言语谈吐温和?有礼,颜值又极为高,不免让人心生好感。
“不错不错。”
老教?授没?再说什么,只是看向沈彦行的目光更?加温和?了?。
一直到下课的时?候,温漾和?沈彦行一同刚要离开,他被老教?授喊住了?。
“老师。”
“哎,你好啊。”
“小?伙子,有没?有兴趣加个联系方式啊。”
他活了?大半辈子,看人一向很准。
品行几乎能从言谈举止中考察出来。
对这个男生一眼就很满意。
温漾有些茫然地看着这一幕。
而沈彦行眼皮跳了?一下,像是有种不太好的预感。
尤其是教?授看他的眼光,慈祥地有些过头了?。
“您是有什么事吗?”他还?是坦荡直白地问了?出来。
“没?事没?事,就是想着,你跟我闺女差不多大,可以交个朋友嘛。”
这是牵红线?
两人都反应了?过来。
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