魔爪文学

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第82章 寓教于乐（第1页）

爆竹声的余韵渐渐消失，金陵城迎来了新年里第一个略带寒意的春天。房檐角落的残雪慢慢融化，水珠滴滴答答地打在青石板台阶上，空气里满是泥土苏醒的湿润气息，还有草木发芽时那股清新的香味。

贾府老宅也没了过年时的热闹，变得一片忙碌，好像有很多事等着去做。

贾琏挂着江宁府农桑通判的官职，刚过完年恢复办公就忙得停不下来。春耕马上要到了，推广那种神奇的稻种是朝廷重视的大事。

他每天不是召集各县的农官、里正开会训话，就是亲自下乡查看水利和田地，督促大家准备春耕。

之前因为尤氏姐妹而起的消沉，好像被繁重的工作和脚下这片复苏的土地慢慢压了下去，只剩下眉宇间沉淀的严肃。

可每次回到家里，面对王熙凤样冷漠的平静时，他刻意撑起来的精神就像沙堆遇到水，悄悄垮掉了。

周怀瑾院试第七的好消息早就传遍了亲戚朋友，这位年轻的秀才却没沉浸在喜悦里。

他心里清楚，院试只是个开始，金陵是文风很盛的地方，附近几所有名的书院里更是藏着很多有才华的人。

他和父亲周元朗商量后，决定离开青溪坞，去位于栖霞山脚下、被称为“江南文枢”的“云麓书院”读书，希望能在明年的乡试里取得更好的成绩。

更让人高兴的是，云麓书院的山长还亲自邀请周元朗去当经义讲席。

周元朗曾经考中过一榜进士，又经历了很多世事磨练，学问很扎实。

他痛快地答应了，不光是因为薪水能补贴家用，更因为书院环境清静，方便教导两个儿子。

就这样，周家父子三人——沉稳好学的周怀瑾、聪慧机灵的阿墨，还有重新找回儒者风采的周元朗，一起搬到了云麓书院后山的教习宿舍里。

周家搬走前，周元朗特意来跟王熙凤、贾琏告别。

他看着英哥儿那双充满求知欲的大眼睛，摸着胡子说：“英哥儿天生聪明，开始读书这件事不能耽误。只是我现在要负责书院的课程，恐怕没法亲自教他。我认识一个人，或许能胜任。”

他推荐的这位启蒙老师姓柳，名叫青岩，才将将二十岁，却已经是青年秀才了。

柳青岩家住京城，祖籍金陵，因身体不好，取得秀才功名后便不打算再往下考，现在住在金陵城郊。

周元朗说他“学问扎实，性格温和活泼，特别擅长根据孩子的特点来教，不局限于死板的解释，说不定能和英哥儿合得来”。

过了几天，这位柳青岩先生就带着一个叫奕秋的机灵书童，出现在了贾府老宅的门口。

王熙凤在花厅见了这位年轻的先生。

只见他穿着一件洗得发白但很干净的靛蓝色儒衫，身材有点单薄，长相却很俊朗，眉眼温和，嘴角天生带着一点上扬的弧度，好像随时都会露出轻松的笑容。

只是脸色比一般人白，嘴唇颜色也偏淡，带着一股文弱书生的气质。

“晚生柳青岩，拜见琏二爷，琏二奶奶。”

他拱手行礼，声音清脆，带着少年人特有的朝气，又因为有点中气不足而显得格外温和。

王熙凤不动声色地打量着他，心里对周元朗的眼光多了几分信任。

这个人眼神清澈，举止落落大方，并没有因为初次到访而显得局促。

“柳先生不用多礼。”贾琏招呼他坐下，闲聊几句后问道：“听周舅父说，先生学问很深，不知道启蒙课程打算怎么安排？”

柳青岩微微一笑，笑容温和：“回二爷，启蒙的道理，最关键的是‘兴趣’二字。晚生觉得，孩子的天性就像没雕琢过的玉，硬按着去雕琢反而会失去它本来的样子。应该用故事引起他的兴趣，用图画启发他的智慧，用游戏引导他明白道理。先认识天地万物的名字，再学习《三字经》《百家姓》《千字文》的韵律，等他心智稍微成熟些，再教他圣贤的精妙言论。一步一步来，才是正确的方法。”

他语速不快，娓娓道来，让人觉得很可信。

王熙凤在心里点头，这说法和她的想法正好一样。

正说着，门外传来一阵又快又清脆的脚步声。英哥儿抱着阿狸跑了进来，小脸兴奋得红扑扑地，大眼睛好奇地看向厅里陌生的人。

“英哥儿，快过来拜见柳先生，以后他就是你的启蒙老师了。”王熙凤招手说。

英哥儿放下阿狸，规规矩矩地行了个礼：“学生贾英，拜见先生。”那小模样学得有模有样，很招人喜欢。

柳青岩眼里的笑意更浓了，起身回礼：“英哥儿有礼了。”

他的目光落在英哥儿身上，又扫过阿狸，忽然问道：“英哥儿喜欢听故事吗？”

“喜欢！”英哥儿用力点头，眼睛一下子亮了。

“那先生今天就先不讲书本，”柳青岩像变戏法一样从袖子里摸出几张画着简单图案的硬纸片，上面是日、月、山、水、人、鸟这些象形符号，“我们来玩个看图说话的游戏，怎么样？

;”

这个特别的开场一下子抓住了英哥儿的心。

接下来的半个多时辰里，花厅里满是英哥儿清脆的回答声和柳青岩温和的讲解声。

柳青岩指着“日”字卡片，讲起后羿射日的传说；指着“水”字，又联系到英哥儿曾经问过周怀瑾“水是什么样子”的童言，用更简单有趣的方式解释“水没有固定的形状，会随着装它的东西变成不同的样子”的道理。

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