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斯内普关上教室的门,走到讲台后面,面对着全班同学:“我有话要对你们说,希望你们的注意力高度集中。”
他那双黑眼睛扫过一张张仰起的面孔,在哈利脸上停留的时间比别人略微长一些。
“迄今为止,这门课程想必你们已经换过五位老师了。”
想必……就好像你没有看见他们一个个来了又走了似的,斯内普,希望下一个就是你。哈利尖刻地想。
“不用说,这些老师都有他们自己的教学方式和教学重点。在这种混乱的状况下,我很吃惊你们竟然有这么多人还勉强通过了这门课的o..Ls考试。如果你们都能跟上提高班的课程,我将会更加吃惊,因为它的内容要高深得多。”
斯内普走下讲台,绕着教室走来走去,说话的声音放低了。为了能看见他,同学们一个个伸长了脖子。
“黑魔法,”斯内普说,“五花八门,种类繁多,变化多端,永无止境。与它们搏斗,就像与一只多头怪物搏斗,刚砍掉一个脑袋,立刻又冒出一个新的脑袋,比原先那个更凶狠、更狡猾。你们所面对的是一种变幻莫测、不可毁灭的东西。”
“因此,你们的防御,”斯内普稍稍提高了音量说,“也必须像你们需要对付的黑魔法一样灵活多变,富有创新。这些图画,”他一边走一边顺手指了指其中几幅,“生动表现了那些受害者的情形,比如说,中了钻心咒,”(他挥手一指一个显然在痛苦惨叫的女巫)“感受到摄魂怪的亲吻,”(一个男巫蜷缩在墙角,两眼失神)“或遭到阴尸的侵害”(地上一摊血迹)。
“那么,人们真的看见过阴尸吗?”帕瓦蒂·佩蒂尔用尖细的声音问,“他是不是真的在利用阴尸?”
“黑魔王过去使用过阴尸,”斯内普说,“这意味着我们应当假设他还会再次使用它们。好了……”
他又绕到教室的另一边朝讲台走去,黑色的长袍在身后摆动着,全班同学的目光又一次追随着他。
“……我想,你们对于无声咒的使用还很陌生。无声咒有什么好处?”
赫敏立刻举起了手(娜狄雅坐在赫敏旁边,她从二年级开始就不再跟赫敏抢答了)。斯内普不慌不忙地扫视了一下全班同学,看到没有别的选择,才生硬地说:“很好——格兰杰小姐?”
“对手不知道你打算施什么魔法,”赫敏说,“这就使你占有一刹那间的优势。”
“这个回答是原封不动地从《标准咒语(六级)》上抄来的,”斯内普轻蔑地说,“不过基本正确。是的,施魔法时不把咒语大声念出来,可以达到一种出其不意的效果。当然啦,不是所有的巫师都能做到这点的。这需要很强的注意力和意志力,而有些人,”他的目光又一次停留在哈利脸上,“是没有的。”
哈利不肯垂下眼睛,怒视着斯内普,最后是斯内普移开了目光。
“现在你们分成两个人一组,”斯内普继续说道,“一个试着给另一个施恶咒,但不许念出声来。另一个试着击退那个恶咒,同样也不许出声。开始吧。”
斯内普不知道,上学期哈利和娜狄雅教过班上半数的同学(那些曾是d.a.成员的同学)怎样施铁甲咒。不过,他们谁也没有不出声地念过这个咒语。可想而知,接下来便是大量的作弊。许多同学在小声地念咒语,只是不把声音放大而已。
只有娜狄雅已经跟格林德沃学过无声和无杖施法,她的表现震惊了斯内普(尽管斯内普脸上依旧毫无表情),到十分钟的时候,赫敏也成功掌握了无声施法的技巧。
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下课之后,娜狄雅带着几分忐忑,来到了邓布利多的校长办公室。
“请进。”是邓布利多的声音。
“下午好,邓布利多教授。”娜狄雅走进了校长办公室。
“啊,下午好,娜狄雅。坐下吧,”邓布利多笑眯眯地说,他的目光在娜狄雅用烈焰宝珠制成的耳钉上停了一瞬间:“看起来你在暑假很有收获……有什么事需要我的帮助吗?”
娜狄雅有些紧张,她从储物耳钉里取出了一份信函和一瓶药剂,交给了邓布利多:“邓布利多教授,这是我的导师……托我交给你的。”
邓布利多的表情变得严肃起来。他打开信封,抽出了里面的信函。在阅读信件的时候,他的表情十分复杂,似喜似忧。
将信函收到抽屉里之后,邓布利多露出了和蔼的笑容:“娜狄雅,谢谢你的关心。你的导师……在信里提到的事,我会郑重考虑的。”
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同学们鱼贯走进魔药课的教室。斯拉格霍恩教授笑眯眯的招呼着学生。与往常不同的是,地下教室里已经弥漫着蒸气,充满了各种古怪的气味。
“好了,好了,好了,”斯拉格霍恩说。隔着许多热腾腾的蒸气望去,他那大块头的身形显得飘飘忽忽的。“各位同学,请拿出天平、药包,还有,别忘了拿出你们的《高级魔药制作》课本……”
“先生?”哈利举起手说。
“怎么啦,哈利?”
“我没有书,没有天平,什么也没有——罗恩也是——因为,我们没想到还能上提高班——”
“啊,对了,麦格教授提过这事……别担心,孩子,一点儿也不用担心。你们今天可以先用储藏柜里的原料,天平也可以借给你们,这里还有一些旧课本,你们先用着,然后你们可以写信给丽痕书店……”
斯拉格霍恩大步走到墙角的一个储藏柜前,在里面摸索了一会儿,拿出两本破破烂烂的、利巴修·波拉奇所着的《高级魔药制作》,和两套暗淡退色的天平一起递给了哈利和罗恩。
“好了,”斯拉格霍恩说着回到教室前面,他把已经很鼓的胸膛又往前挺了挺,马甲上的纽扣眼看就要迸掉了,“我准备了几种药剂让你们开开眼界,当然啦,只是出于兴趣。等你们完成了提高班的课程,就应该能做出这样的东西了。虽然你们没有亲手做过,但肯定听说过。谁能告诉我这一种是什么?”
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