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渐渐地,良辅觉得上学很痛苦,经常旷课。暑假结束后,他干脆完全不去上学了。亲戚家的叔叔阿姨也不好说什么,应该是不知道该怎么办吧。
这时候,班主任神尾老师上门家访。他问良辅每天是如何度过的,问完后没有立刻采取什么行动,只是把学校布置的作业交给他,说了句“保重身体”而已。
但自打那天之后,神尾老师几乎每天都来。他问起良辅儿时的回忆,还有他已故父母的事。一开始良辅很抵触这样的见面,但渐渐地,他对神尾老师敞开了心扉。有一天,神尾老师对良辅说“我们去外面看看”,把他带到了自己的家中。
良辅走进书房,发现有一个很大的书架。神尾老师对他说,不管什么书,都可以随便读。“上课时间你到这里来,下课时间再回家就是。把这里当成你的学校。没事的,这里还提供配餐服务哦。”神尾老师说道。
良辅起初不太乐意,但他整天闷在家里,也是和亲戚大眼瞪小眼,更不自在。所以第二天起,良辅就去了神尾老师家,神尾老师的妻子和母亲热情地接待了他。
良辅走进书房时,看到桌上有一本《奔跑吧!梅勒斯》。他本来对读书不是那么感兴趣,但因为无聊,他决定还是读一读。没想到,书里的故事十分吸引人,他很快就读完了。他一边想着接下来要读什么,一边浏览书架,注意到了《福尔摩斯探案全集》。他想起小学时,有人说过这套书很有趣,就抽了出来。
到了中午,有人为他准备好饭菜,这就是神尾老师所说的“配餐服务”了。
从那天起,除了周末,他几乎每天都去神尾老师家。读书很有趣,读着书,时间一转眼就过去了。差不多一个月后,一天下午,门口传来热闹的说笑声—神尾老师带了班上的五个学生回家。同学们看到良辅,惊讶不已。神尾老师对大家说:“池永是这里的图书管理员,你们对书有什么不明白的地方,就去问他。”
良辅很疑惑,他从来没听老师这样说过。
同学们也同样费解。过了一会儿,一个女生走过来问他:“哪本书好看?”良辅问了问她的喜好,然后推荐了《兔之眼》。因为她说自己喜欢读校园故事。
神尾老师是以上课外阅读课的名义把学生带回家的。突然叫上全班同学一道来,不太现实,他便分批次,每次带上几个人。
有过几次这样的接触后,神尾老师问良辅:“怎么样,去不去上学啊?”问的时机恰到好处,良辅正希望有人能推自己一把。第二天,他重新迈进了校门。那时,十二月马上就要到来。
良辅再也没有逃过学,和大家一样,平稳地度过了初中生活。他也遇到过烦恼和挫折,但多亏了神尾老师,他每次都能克服困难。神尾老师总是守护着良辅,防止他走上歧途。
“良辅常对我说,没有神尾老师就没有今天的自己,老师是他最大的恩人。初中毕业后,他也和老师保持着书信往来。为了更加准确地表达自己的感恩之心,他不发邮件,每次都寄手写信。”
真世记忆中的迷雾一下子散开了。“你说的这些,我有印象。”她说,“我刚上小学的时候,经常看到一个初中生模样的男孩在我家起居室读书。我没有看清他的脸,但应该就是良辅。”
“应该是了。”
真世脑海中又浮现出一个场景。“你还记得葬礼上,我父亲的棺材里放了一本书吗?那本书就是《奔跑吧!梅勒斯》。”
“我是看到里面有本书,但没留意,原来是那本书啊。”
“守灵夜的时候,桃子和良辅不是也上香了吗?我记得良辅往棺材里看了一眼之后,露出了惊讶的表情,我还以为自己看花了眼,现在想来,良辅一定是想起了很多往事。”
“是吗……”
“听了你刚才说的,我才知道父亲对良辅来说有多重要。你把分居的事跟父亲讲了以后,他对你说什么了吗?”
“嗯,我刚才也说了,老师对我说,夫妻之间,这种程度的争吵很正常,过日子就是这样,不断重复一些事。尤其是在疫情这种特殊时期,争吵在所难免。老师还问我,是否打算和良辅离婚。”
“你怎么回答的?”
“我回答说,与其问我想不想,不如说是离婚对双方都更好,但我还不了解良辅的想法,现在也没法决定。老师听了之后就说,如果我不介意,他可以去见见良辅,问问他的真实想法。”
“原来是这么回事。所以你就拜托我父亲去见良辅了。”
“我有点犹豫,但也找不到其他解决办法,就同意了。”
桃子说,上周五英一给她打来电话,说周六就去见良辅。他还说,良辅因为工作原因留在了东京,他们打算在东京站附近的酒店大堂见面。
“周六那天,我很好奇两人会谈些什么,也没心思做其他事。可是一直到晚上,老师都没有联系我,周日也没有给我打电话。我想过主动给老师打个电话问问情况,又怕也许是他和良辅谈得不好,所以才不好意思联系我。这么一想,我便没有勇气打过去了。后来我就想起了你。”
“想起我?为什么这时候会想起我?”
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