魔爪文学

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017 撒谎的人往往只是为了和幸福相似（第2页）

难以啓齿的是，从她的视角出发，她就是世界中心，关心世界本质是关心自己。她站在太阳底下，全心全意地感到空虚而焦虑，犹如一缕被晒化的青烟，不知道该往哪个方向去。

无论何时与何地，她感受到的痛苦都远远大于快乐，这是不是一种全能自恋？要如何才能摆脱，发展一个守恒而完整的自我？

她也曾怀疑过，世界上所有青少年都和她经受着同样的炙烤，也许她感到痛苦，不是源于外部的煎熬，而是因为自己的无能和软弱。

想到这里，她忽觉庆幸，还好最後提交上去的是修改过後的版本，内容并不完全从心。

她发现，暴露真实的自己，远比被裴弋看见歌颂正能量主旋律的一面更让人想找个地洞钻进去。

“谎言并不完全可耻，撒谎的人往往只是为了和幸福相似。但也正因如此，在诸多越来越雷同的面孔里，真正让我们得以被别人看见的，唯有真实。”裴弋说，“这句话，我很喜欢。”

司施一怔，意识到裴弋把作文里的句子原封不动背了下来，她条件反射道：“谢谢。”

毕竟是自己亲手写下的内容，司施本质上是认可这句话的逻辑的，只不过理论和实践是两码事，她的内心尚存某些矛盾之处亟待梳理。

于是，她鬼使神差接着问：“所以你和别人相处的时候，会在意对方真实与否吗？”

“会。”裴弋说，“但这种事情不能强求。如果是朋友，我会希望对方能轻松一点，做自己就好。”

“做自己就会更轻松吗，说不定有更不尽人意的後续呢。”司施喃喃道。

裴弋看了她一眼：“怎麽这麽说？”

“也没什麽。”司施说。

裴弋：“那就是有什麽。”

司施：“......”

或许是雨水渲染了感性的氛围，也可能是她潜意识里并不排斥和裴弋交流，甚至有些想了解他对同样一个问题不同的看法。

司施想了想，举了个较为久远且迂回的例子：

“我小学的时候写过一篇作文，是讲我家来了一条蛇，发现它後我的心路历程。写得还挺用心的，结果等作文册发下来，老师没有给我的作文评级，只写了一句评语：‘现代人居住的楼房里会有蛇出没吗？写作的时候注意情节真实性。’”

直到现在，司施仍然记得，她还住在镇上亟待拆迁的老式砖瓦房里时，那天家门口来了一条菜花蛇的心情。光溜溜的蛇身紧挨着墙根，不仔细看，还以为只是水泥地面上的一道污渍。就在认出它的一瞬间，她开始讨厌自己引以为傲的视力，因为蛇粼下的肌肉随着呼吸微微起伏的细节，也被她看得一清二楚。

她凝固在楼梯上，大气都不敢喘一下。看着它蜿蜒移动的样子，她心里极不舒服，就像看见一串不标准的波浪号，想要动手把它捋直。但她不敢擅自行动，只能倒退几步後，立即转身跑到楼下。

一直等到太阳下山，她才摸索着重新上楼。

她将这次遭遇写进作文里，既为交差，也为记录。然而她所经历的真实，在老师眼里只是小学生一时兴起，而露了马脚的胡编乱造。

“过了两周学校组织我们接种疫苗，当天下午作文课上我就写打针之前我的心砰砰跳，像揣了只兔子。在我看来这就是很普通很常见，也不怎麽走心的一个句子，老师反而把它单拎出来，说写得生动真实。”

还有这次范文展示，如果是最初的版本绝对够不着上榜标准，只会被看作青春期的无病呻吟，但她不会将其中的曲折告诉裴弋。

她有时候也会觉得是自己这些心思拿不出手，见不得人，只有精心粉饰过的版本才得以获得嘉奖和勉励。

雨伞朝她的方向倾斜了一点，裴弋垂眸看向司施，很专注在听的样子。

“都说贫穷会限制想象力。”司施笑着说，“看来不只是穷人，任何人对自己没有经历过的生活，都会缺乏想象。”

她心里对这句话很不适，像主动承认了自己和他人在物质上的差距，以及这种差距导致的认知上的不同。从未体验过更差一级人生的人，连无知都是幸福的象征。

她也在未雨绸缪，或许有一天她和裴弋也会聊及此类话题，或许裴弋在日常相处中已经或多或少知晓她的家庭状况。

无论裴弋对此持什麽看法，她都希望自己看起来不卑不亢，足够洒脱。索性主动提及，先摆出一个不在意的态度。

“不论什麽建筑，都可能有爬行动物出没。这位老师的评语，”裴弋说，“未免有些缺乏常识。”

“认知上的差异的确会带来偏见和狭隘，但真实是客观存在，不以他人的目光为转移。”

“我个人认为，即使是有意遮掩，也没人能完全避免暴露自己真实那一面。这种时候别人对你的评价，也是一种双向筛选。对那些看不见你，也无法理解你的人来说，即使真实也是假装，这不是你的问题。”

对他的回答，司施有些许惊讶，她停顿少时，顺势问他如何看待依靠假装获得奖赏。

“真实并不代表随时都要袒露自我。”裴弋像是很清楚她的症结所在，温和地说，“有部分与内心相左的事物，可以视为一套全新的规则，只要不伤害到别人，活用规则取得胜利和认可，就只是一项技能，不必因此怀疑自己的本心。”

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