魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第34章（第1页）

老师们也难得卸下了教案，围坐在一旁的休息区里，轻松地聊着天，脸上满是惬意。

更让大家惊喜的是，这天教导主任竟没有收缴学生的手机，不少同学立刻掏出手机，对着赛场、气球和身边的好友打卡拍照，定格这份难得的热闹。

此时的季曦，正坐在教室里，盯着面前的拉拉服有些发愣。

“你确定要穿这个？”她抬眼看向身旁的同学，语气里带着几分疑惑。

以前在山城上学时，她从没见过学生穿这样的拉拉服，在山城，大家清一色都是宽大的校服。可南城一中不同，这套队服是短裙样式，和她熟悉的着装风格截然不同。

“嗯，有问题吗？”一旁的同学反问道。

“呃……就是穿成这样，校领导会允许吗？”季曦的声音里带着点不确定。

“为什么不允许呀？每年运动会都这么穿的。”

“啊，不不，没什么没什么。”季曦连忙摆手，不再追问。

她试探着穿上短裙，宽松校服掩盖了这么久的身材瞬间凸显出来。季曦的个头不算特别高，却也有一米六五，洁白如玉的双腿纤细笔直，没有一丝赘肉，短款上衣还微微露出一小截腰肢，哪怕只是一点点，也足以看出她的腰肢纤细。

季曦坐在凳子上，把一根黑色皮筋咬在嘴里，双手拢起及腰的长发，打算扎一个利落的高马尾。就在这时，指尖忽然触到一阵熟悉的微凉，她不用回头，便松开了抓着头发的手。

身后的人没有说话，只是轻轻接过她散落的长发，手指灵巧地梳理着打结的地方，随后从口袋里掏出一根皮筋，熟练地帮她系好了高马尾。

那根皮筋格外好看，通体是鲜亮的红色，上面系着两条细细的红绳，红绳末端挂着两个空心小珠子。轻轻一动，珠子就会碰撞在一起，发出清脆悦耳的叮当声。

这是昨天下午顾听澜逛文创店时看到的，觉得和季曦很配就买了下来，却一直没找到合适的机会送出。今天路过教室，正好撞见季曦在扎头发，便顺手帮了她一把。

季曦把嘴里的皮筋取下来，扭头看向身后的人，眼里带着笑意：“姐姐，我就知道是你。”

“哦？为什么这么肯定？”顾听澜弯着嘴角，语气带着几分打趣。

“因为姐姐的手，总是这么凉凉的呀。”季曦说着，就自然地握住了顾听澜的手，掌心的温热包裹着那份微凉。

顾听澜没有说话，只是被长发挡住的耳垂，悄悄泛起了一层薄红，连带着脖颈都热了几分。

季曦从一旁的镜子里看见了自己头发上的皮筋“姐姐，这皮筋真好看，是特意给我买的吗？”季曦的眼睛亮晶晶的，满是期待。

“不是，”顾听澜避开她的目光，“是在旁边文具店随便买的，本来想自己用，撞见你在扎头发，就给你了。”

“是么？”

昨晚顾听澜给她讲题时，她分明瞥见顾听澜房间的角落里，放着那家文创店的购物袋。

见她不说话，顾听澜只好转移话题，声音软了些：“不喜欢吗？”

“喜欢！很喜欢！”季曦立刻点头，眼里像盛着星光。

因为是你送的，所以我喜欢，但比起这根皮筋，我更喜欢你。

“喜欢就好。”顾听澜笑了笑，眼底的温柔藏都藏不住。

这时，一旁正在化妆的同学扬声喊着季曦的名字：“季曦，该给你化妆了！”

季曦应了一声，起身就要走。

“过来。”顾听澜的语气带着几分冷意。

季曦愣了一下，回头看她：“怎么了？”

顾听澜没说话，只是脱下自己身上的校服外套，上前一步，直接系在了季曦的腰间，刚好遮住了短裙的裙摆。

“你干嘛呀？”季曦有些不解地拽了拽外套。

“你才多大，就学别人穿短裙露腿？”顾听澜皱着眉头。

“这是拉拉队的队服呀，你看其他人都是这么穿的。”季曦指着旁边穿同款队服的同学说道。

“其他人我不管，”顾听澜的眼神很认真，“但你不一样。”

“我……”季曦刚想反驳，就被顾听澜打断了。

“有问题？”顾听澜挑了挑眉，满脸写着“你敢拒绝试试”。

季曦缩了缩脖子，把到了嘴边的话又咽了回去。

“系好，上台的时候也不准解开，”顾听澜帮她把外套的带子系紧，“我去和老师沟通。”

“你！”季曦气鼓鼓地瞪了她一眼，只好丢下一句“我去化妆了”，转身快步走开了。

虽然嘴上不服气，但季曦心里比谁都清楚，顾听澜对自己，已经有了不一样的情感。这份心思，两人都心照不宣，默契地没有点破。

季曦在化妆镜前坐定，化妆化到一般的时候，领舞的老师就走了过来，语气带着点责备：“季曦，你对紫外线过敏，怎么不早说？”

“啊？”季曦一脸茫然。

我？紫外线过敏？我怎么不知道？

她下意识地扭头，看向顾听澜的方向。顾听澜正靠在桌子上，目光直直地落在她身上，神色平静。

“啊，嗯，是有一点过敏，不过不要紧的。”季曦反应过来，连忙顺着老师的话说道。

“顾听澜都跟我说了，你皮肤一晒到太阳就会起痘，还会发痒。”老师挠了挠头，语气放缓了些，“妆先不用化了，等会儿你就跟顾听澜待在教室里，等到下午太阳落山了再出去，知道吗？”

“哦哦，好的，谢谢老师。”季曦连忙答应下来。

化妆的同学递给她两片卸妆湿巾，老师则转头喊了另一个女生：“李璐，你来替季曦参加拉拉队表演吧。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。