魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第64章（第1页）

他立刻知道了，飞蛾一开始就没打算来！这盒子是一早转交饭店的。

否则要是临时有事，飞蛾宁愿送个盒子过来，也不肯上楼见他一面么？他又不会缠着飞蛾不放。

傅莲时鼻子一酸，五个字变得朦胧。他走到窗户旁边，推开一条小缝，不住地擦眼泪。夜风吹得脸上一片冰凉。

贺雪朝见蚂蚁和高云见尺蠖，都是轻而易举的事情。为什么轮到他就不一样了？

本来他不爱哭的，尤其不因为委屈而哭。比如上学挨批评，打架受伤，家里没有人。只要忍受，涂红药水，过好自己的生活，一切都无所谓。世界给他出了题目，他再不擅长做题，总能够慢慢找到解法。但为什么兜来转去，他永远是如此地寂寞？

门开了。傅莲时大惊，见是那个服务员，他又飞快地转回去。

服务员是进来送菜的，忘记敲门，更没料到他在哭，赶紧问：“您需要帮忙吗？”

傅莲时被她揭穿，叫道：“别管我！”

那服务员说：“盒子应该早送上来的，今天忙忘记了，耽误您时间。”把一碟子红果羹放在桌上，当作赔礼。傅莲时擦干净脸，尽力不动声色，坐回位置。

盒子塞得满满当当的，粗略一翻，几乎全部是本子。有新有旧，牛皮纸封面的，皮面的，铁丝订的，线订的。傅莲时挑了一本最旧的，从头翻起。

这是飞蛾学贝斯的笔记。飞蛾是个挺认真严谨的人，笔记写双面，密密麻麻，还抄了一些练习曲的曲谱。第一页写，贝斯的轮指技法，双轮指，三轮指，写弹琴永远要记住靠弦，后面跟两个感叹号，很好玩。往后是别的技巧，sp，点弦，练得越来越好了。

除了演奏的笔记，还有飞蛾学作曲的心得。从书上抄下来，各式各样的乐理知识，调式分析。傅莲时翻回扉页一看，一九八二年的本子。大约是十五六岁的飞蛾写的，比自己还小一点儿。

别的笔记，有些是昆虫乐队的演出记录，有些则是价目表。排练室多少钱租一天，某地址某店，印海报和门票，每十张多少钱。更有甚者，某地址某乐器行，老板是奸商，谁都不要去。可见飞蛾也是个很爱操心的人。

盒子里最多是英语作业本，因为英语本四根线，刚好用来写四线谱，底下空白还可以填歌词。飞蛾的少年时期，过往一切，一笔一画，涂改和犹豫，突然展开给他看了。傅莲时越看，却越感到一种无名的忧愁。

他忍不住又哭了一会儿，抬头再看挂钟，已经九点，马上到打烊时间。饭菜凉得不能再凉，荤油都结块了，白花花铺了一层。傅莲时很不好意思，叫来服务员打包。筷子一划，摆盘毁尽。

傅莲时提着一大堆剩菜，肚子饿得要命，摇摇晃晃下楼。大堂基本上清空了，两个服务员在擦桌子，拣杯盘。

今天脸已经丢干净，他也不在意别人目光了，装作若无其事，走下楼梯。天黑如墨，好在公交车开到十一点，还能赶得上。

傅莲时灰心丧气，不抱希望地往边上一看。曲君竟然等在门口。他连忙抬起袖子，擦了擦眼睛。

一开始曲君说：“舍得下来啦？”见他擦眼睛，声音都尖了，说道：“谁欺负你？”

傅莲时勉强笑道：“没事。”

曲君默默站在旁边，抓着傅莲时肩膀，很紧张似的。傅莲时吸吸鼻子说：“曲君哥，飞蛾没来。”

曲君当然知道飞蛾没来。飞蛾在楼底下，围着路灯转了两个多小时，冷得直打喷嚏。

而傅莲时心想，飞蛾是曲君喊来的。怕曲君自责，他把饼干盒子拿给曲君看，又说：“不过飞蛾送给我这个。”

曲君问：“这是什么？你看了么？”

傅莲时说：“这是他的笔记，手稿之类的。”想了想，还是说道：“曲君哥，我以后不喜欢飞蛾了。”

站在灯牌下，傅莲时头发凌乱，嘴唇上那点血色，早不知道擦去哪里了。眼眶泛红，脸颊上还有两道泪痕。曲君无措道：“我、我以为你会高兴。”

“高兴什么？”傅莲时说，“高兴他放我鸽子。”

曲君小心指了指饼干盒：“这个比蚂蚁他们送的好吧。”

傅莲时“嗯”一声，坚持说：“我就是没那么喜欢他了。我也不知道。他可能是个好人吧，但不是对我好。”

从前傅莲时总在他面前说，飞蛾多么好，自己爱飞蛾，曲君每次都听得羞愧交加，想把傅莲时的嘴缝上。结果真到说飞蛾坏话的时候，他又不高兴。

归根结底，甚至他本人都沉浸在故事当中，不知不觉，将那个幻想的飞蛾作为过去了。

上一句话可能说得太重，傅莲时笑笑说：“也不是对我不好，飞蛾还请我吃很贵的菜，送我笔记。已经很好了。”

傅莲时将提着的盒饭塞给曲君，说道：“曲君哥，这些给你。”

曲君是常客，熟悉康乐菜色份量。上手一掂量，他就知道傅莲时没动筷子，心里更是五味杂陈。

傅莲时一路往北走，他就在后面跟着。

不管在昆虫乐队，在艺术村，他向来是擅长哄人开心，周到细致的，是长袖善舞的曲君哥。

这还是第一次弄巧成拙，把别人哄哭了。

走到坝河桥上，傅莲时终于停下来，趴在栏杆上不语。沿岸灯光映在河里，零星珍珠，向东向西延伸……消失……

曲君绞尽脑汁说：“你别难过了，往后我找飞蛾聊，一定要他来见你。”

傅莲时摇头道：“算了。”

曲君解释：“他肯定也不是不想见你，他是心里过不去，谁都不见。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。