魔爪文学

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第82章（第1页）

“反正你很快就会知道了……再过几天。”罗莫思说。★★★标本纪录：003标本品种：蝉蝉的故事有点长，得分几次纪录完。“蚁”的标本完成后，蝶伊老师有很长一段时间，都关在阴暗的房间中。他看着满屋子的标本，思考自己成为老师的意义，也没有去应征新的学校，就这么一日渡过一日。蝶伊老师二十七岁那年夏天，一位老朋友知道了他的状况，认为蝶伊老师不能再这么下去，便为他介绍了一所新学校。那是所慈善学校，学校与孤儿院合作，专收那些因为家庭或身体种种因素、想念书却没办法实现愿望的孩子们。如果是这种学校的孩子，应该会懂得体谅别人，不会再发生那种可怕的事，蝶伊老师这么安慰自己。蝶伊老师在那年秋季应聘，成为慈善学校的专任生物教师。这里的学生也如蝶伊老师所想的单纯得多，有许多残疾的学生、也有不少孤儿和穷人，这让蝶伊老师的教学生活充满意义。他渐渐忘了“蛾”和“蚁”的事，恢复往常的笑容。直到某天中午。蝶伊老师喜欢一个人用午餐，那天他带着六个三明治，到校舍顶楼享用。他就在那里，遇见了蝉。蝉穿着学校制服，让蝶伊老师知道他是慈善中学的学生。当时蝉站在顶楼栅栏之外，两脚是光的，鞋子就脱在栅栏下。蝶伊老师忙大叫：“你在做什么！不要做傻事！”蝉回过头来，表情相当冷静。“你做过‘分类’吗？”蝉问他。蝶伊老师愣了一下，但他不敢刺激蝉。同为十八岁的青春男孩，蝉和蛾完全是不同类型，蝉高过蝶伊老师半颗头，他害怕蝉冲动起来，自己拉不住。“什么分类？”蝶伊老师只好问。“任何分类。像是把垃圾分成可燃和不可燃，把季节分成春夏秋冬，把饮料区分成奶茶和咖啡，把书籍分为文学类和非文学类。”蝶伊老师耐着性子说：“当然，这不是每个人都会做的事吗？”“那人呢？”蝉又问他：“你也会把人分类吗？像是模范生和资源班，好学生和坏学生，或像新闻报导法官审犯人一样，分成可教化和不可教化。”蝶伊老师深吸了口气。“我会，就像我捉到昆虫，会先将他分类成膜翅目、广翅目和捻翅目，但这充其量只是我快速认识他的方法，等和它熟起来后，我就会把分类标签拿掉，用我自己的方法去衡量它。”“那要熟到什么程度，你才会把我身上的‘分类’拿掉？”“……你先从那里下来，我就跟你说。”蝶伊老师说。“如果我和你交往呢？”蝉语出惊人：“如果我是你男朋友，你会把我从‘废物’、‘不良品’、‘坏孩子’分类中拿掉，放进只属于我的分类吗？”对于当时答复的细节，蝶伊老师回忆不大起来。那时他脑袋里只有一个声音，那就是不能让其他标本的悲剧重演，绝对不行。等回过神来时，他已经被蝉搂在怀里，在学生注视下走下顶楼。他成了蝉的“女朋友”。蝶伊老师事后才知道，当初相遇时，蝉并不知道他是学校老师，怪就怪当时他太瘦，个子又不高，加上娃娃脸，也难怪会被误认。但误认身分也就罢了。重点是，蝶伊老师还被蝉误认成女性，也才会对他提出交往的要求。蝶伊老师还从班上的女学生那里得知，蝉不是个简单的孩子，在外头很多朋友，和校方似乎也有特殊关系，是这所学校的老大，没人敢惹他。蝉的家境似乎不错，上学放学都有车辆接送，平常穿的运动鞋也都是名牌，据说经常请全班喝饮料。蝶伊老师不懂他为何会来念这所学校。蝉在宣称和蝶伊老师交往的第一个休假日，约他去闹区约会。蝶伊老师战战兢兢地抵达会面点，对方穿着俐落的帽t和牛仔裤，和穿制服的样子大不相同。果然是年轻他一轮生肖的孩子，加上蝉本来长得帅，这样一打扮起来，路过的人目光都停留在蝉的身上。“走吧。”蝉对蝶伊老师说，还伸出一只手臂来。但蝶伊老师没敢牵他的手，闹区离学校不远，他也怕被学生目击。蝶伊老师从后赶上蝉，“你是认真的吗？”蝉双手插在口袋中，神态轻松：“你指的是什么？”“你是……认真要跟我、咳，交往？”“不是你自己答应的吗？”“但我是……男的，还是你的老师。”令蝶伊老师更无法理解的是，蝉后来得知他的真实性别后，非但没有大喊恶心将他丢开，反而像是找到更有趣的猎物般。

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