魔爪文学

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并且意外地，倍感珍惜。

她甚至还想象着，如果她好好地在人间大学毕业了，是不是就能像毕业生那样顺利来到一所学校，像这样普通而平静地教书育人呢。

如果真的是那样，就好了。

那样爸爸妈妈就会很高兴，就不会再操心了。

月珠神情平静而坚定地用木勺将碗中简单却营养的食物大份大份地塞入口中。

一口又一口地吃着想要让自己从此变得强大起来。

如果她的眼泪没有落下来的话。

第36章盛月之珠36

◎月珠再等等我吧。◎

月珠对羽族幼雏的点化方式非常简单。

有好几种方式，一是在课堂上给羽族的孩子们诵读人类创作的文学作品。

而这些作品大多都是羽族曾经还与人类有接触的时候，从人类那边交换而来的，一直沿用到现在，既有经典流传的古文巨著，也有朗朗上口的开蒙读物。

看着这些在人间估计也就上幼儿园小学的孩子们，月珠也有自己的想法。

于是她就回顾自己的记忆，为这些羽族的孩子们编撰了不少现在人间的孩童们喜欢的故事和益智的寓言。

这些寓言故事很吸引人且有新意，最重要的是里面简单却深入的教育意义更能够引起孩子们的思考。

而这些妖族的孩子们一旦开始思考，那么她所谓的点化就起作用了。

不过修行都是靠个人的，人类的点化只是带来一定的机遇，是捷径，并不是所有的孩子都能够点化成功的。

只要她能给这常年不与人类沟通的羽族带来些许新的思考就足够了。

还有一种点化方式就是和孩子们玩“猜猜我是谁”的游戏。

这通常是和那些连人话都还不能说，都分不清到底是普通的鸟还是羽妖的小幼雏们一起玩的。

就是她到山林之间，沿着古朴的石阶从山底一直走到山顶。

这期间会有羽族的孩子们叽叽喳喳，“偷偷”跟在她身后。

然后提着篮子要到山上“采野果”的月珠“察觉到”身后有动静时就要猛地一回头，发现他们形形色色的小鸟们跟在她身后。

这时月珠就要随机念出几个小雏鸟的名字，问是不是他们呀？

那么有幸被点到名字的，又还无法说人话的小鸟们就有一定几率能回应她，悠长地喊着“是我”“是我”然后高兴地飞向空中。

而没有点到名字的小鸟们就只能等下回了。

以及这个过程是不能被人为干预的，即不能提前要求月珠念谁的名字。

这依然是一种机缘，像是在抽奖一样，要月珠在那个瞬间念出脑海中浮现出来的名字才有效。

其实本质上还是一种游戏而已。

游戏一结束，孩子们便会纷纷飞离，各自玩耍去了。

留下月珠一人还站在山间。

呼吸着清朗的山风，提着果篮月珠会转过身继续向上攀走。

就这样努力地向上走，慢慢地，慢慢地，她就会感到疲累，逐渐喘息起来。

也不知道什么时候开始，她竟然开始享受这种她曾经最不喜欢的“辛苦”感觉了。

尤其喜欢努力登到山顶时，一回头就望见群山绵延广阔的景色。

月珠那时想着，等回家后，她就可以陪爸爸妈妈一起经常去爬山了，再也不会像之前那样动不动就喊累，哪里都不爱陪他们去了。

等到了山顶，顺手摘下些山梨野莓，就慢慢下山回到自己的住处中。

其实自她来到羽族的梧桐城后，她过得意外自由。

只要不往某些深山处走去，几乎没有人会管她做什么，当然那些深山禁地都有羽族的重兵把守，她根本去不了。

其实她连望梧宫都去不了，林主没有给她任何能够接近他的机会。

她的某些需求，主管她的女官姐姐就能帮她解决，再往上还有大主管，根本都到不了林主那里。

月珠没有办法，世事无常，她在最佳的时候没能离开幽界。

那么往后，她就要付出更多的时间和精力，才能再次等到一个可以离开的机缘了。

趁着羽族人还需要她，月珠便尽可能将自己的工作做到最好。

每日都给孩子们上课，经常陪他们玩游戏，时时温柔鼓励他们，为他们能够顺利化人形，说人话而感到高兴。

所以她在这里也依然是讨人喜欢的月珠姐姐，羽族的人都很喜欢她。

以及月珠就是在这里，在她经常陪着孩子们玩游戏的山林中，认识了小橘儿。

而那个时候的橘儿，只能被称之为小鸟，是一只普通的小鸟，连妖族都不是。

幽界虽然妖族聚集，但也有寻常的动物植物。

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