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&esp;&esp;“主任,话是这么说,可陆灼之前是什么状态,咱们都看过。一个学生从不坐下,到能坐满一整节课,还给同桌补口头信息,这不是没意义。”
&esp;&esp;教导主任看向沈听晚。
&esp;&esp;“你父亲同意你做这些吗?”
&esp;&esp;这个问题落下来,办公室里几个人都停了手。
&esp;&esp;沈听晚拿笔的手顿住。她昨晚没有得到父亲同意,只得到了林秀芝那杯牛奶和一句话。
&esp;&esp;她写。
&esp;&esp;“这是我自己的课间时间。”
&esp;&esp;教导主任看完,眉头更深。
&esp;&esp;“你别把自己卷进大人之间的事。”
&esp;&esp;沈听晚把本子翻到新页,写得很慢。
&esp;&esp;“我已经在里面了。”
&esp;&esp;陈老师看着她,没有打断。
&esp;&esp;她继续写。
&esp;&esp;“陆灼给我补听漏的课,老师看见了。同学看见了。我也看见了。她在这里不是变坏,是开始回来。”
&esp;&esp;纸页推到桌中间。
&esp;&esp;数学老师低头看那行字,杯盖被他拧开又拧回去。陈老师把文件夹重新打开,翻到陆灼写给沈听晚的课堂复述,把那页抽出来,放在最上面。
&esp;&esp;“主任,面谈时我们不谈感情,谈事实。学生本人明确表示不愿转走,近期在校表现稳定,学业有回升,和同桌互助对听障学生也有实际帮助。学校建议暂缓,不是强留。”
&esp;&esp;教导主任拿起那页纸,视线从陆灼的字挪到沈听晚的标注。
&esp;&esp;“陆家明那边不会被几张纸条说服。”
&esp;&esp;陈老师说。
&esp;&esp;“所以我们需要的不只是纸条。数学组出卷面分析,我出班级表现记录,主任这边只需要同意面谈时把材料放上桌。”
&esp;&esp;数学老师点头。
&esp;&esp;“我今天中午弄。陆灼那几张卷子我还留着。”
&esp;&esp;教导主任看了看他们,又看沈听晚。
&esp;&esp;“你们一个个倒是安排好了。”
&esp;&esp;陈老师说。
&esp;&esp;“学生都把目录列好了,老师总不能装瞎。”
&esp;&esp;教导主任把文件夹推回陈老师面前。
&esp;&esp;“材料可以准备。话说在前面,学校能做的上限,是建议暂缓。家长要是真办完流程,谁也别在办公室哭。”
&esp;&esp;沈听晚看懂了“建议暂缓”四个字,点头。
&esp;&esp;陈老师对她说。
&esp;&esp;“你先回去上课。文件夹放我这儿,我去复印原件,下午还你。”
&esp;&esp;沈听晚把本子收好,走到门口,又回头写了一句递过去。
&esp;&esp;“请不要告诉陆灼是我哭着求的。”
&esp;&esp;陈老师看完,忍不住抬头。
&esp;&esp;“你哭了吗?”
&esp;&esp;沈听晚摇头。
&esp;&esp;数学老师在旁边接了一句。
&esp;&esp;“她这叫提前堵嘴,防止陆灼嘴欠。”
&esp;&esp;沈听晚低了低头,耳朵边缘热起来。
&esp;&esp;回教室时,陆灼正趴在桌上补英语阅读,赵鹏在前面偷看她答案。陆灼抬起笔,用笔帽敲了敲赵鹏的书。
&esp;&esp;“再偷看,给你抄个全错版,包售后,错到你怀疑九年义务教育。”
&esp;&esp;赵鹏缩回去。
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