不在我左右(爱德华18)_第85章课堂实录2

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第85章课堂实录2（第1页）

（tinuing）

爱：感谢彭老继续给我们教导。（迅速隐身在舞台一侧）

彭：爱老师请便。你把这里交给我吧！（略微转回面对似乎空空如也的世界教室继续讲授）各位同学，请大胆猜测一下，此时会是谁在寻找我的灵魂？同学们也可以稍微讨论一下。就按你们爱老师以前分好的小队进行讨论吧！（说完从世界舞台中央步入世界课堂，一边在那些正在热烈讨论的小队旁边倾听或者插话，一边注视着自己的动态活性脑图中的深红区。少顷，课堂讨论声音变弱直至再次鸦雀无声。六面体大屏幕上的深红区渐变为绿色。彭罗斯先生又重新回到世界课堂舞台中央并开始询问各小队讨论的情况）请各小队队长代表自己的小队快速汇报讨论结论。

透明小队：（以下简称透明）我们小队认为是空气，因为您的大脑里的氧气供应通道可能受阻。

异形小队：（以下简称异形）我们小队认为是外星人。

随性小队：（以下简称随性）我们认为是世界上的尘埃入侵的信号干扰。

隐形小队：（以下简称隐形）我们认为是宇宙黑洞发来的信号。

无重小队：（以下简称无重）我们认为是量子风暴引起的信号干扰。

免食小队：（以下简称免食）我们认为是超级细菌过度繁殖引发的病理反应。

永恒小队：（以下简称永恒）我们认为是上帝派遣的使者到来引发的过热反应。

长欢小队：（以下简称长欢）我们认为是您的祖先们要来观摩您的新发现。

无性小队：（以下简称无性）我们认为是您的性激素衰变引发您的后脑应急反应。

追命小队：（以下简称追命）我们认为是冥界使者即将到来的风尘导致您的神志的预备状态反应。

彭：（当各个小队长都汇报了他们的讨论结论之后，彭罗斯先生的身影再次出现在世界课堂舞台中央并开始分析）各小队的讨论很认真，对我大脑里出现的外来灵魂的身份猜测都各有特色，说明你们的爱老师的教学理念和教学组织都已深入人心。这对于同学们的学习能力培养是极为有利的。你们真幸运，有爱老师教会你们如何思考如何表达如何合作。这些比具体的知识和能力更为重要。感谢你们的爱老师，感谢你们，各位同学！（全场轰动性鼓掌）但是，我必须强调的是，科学研究不能仅仅靠猜测，科学研究必须用实证加以佐证。但是，对于大脑里的灵魂，或者说这里的灵魂根本就不是灵魂，而是一种人们的想象而已，那又怎么来证伪或者证实呢？

众生：是啊！大家都期待您能给我们拨开迷雾啊！（全场异口同声地）

彭：遗憾的是，我也对此感到无能为力。（显得有点泄气）不过，我们人类认识自然和认识自己的过程从来都是这样的。从古到今的科学研究都必须经历这样的过程，有些问题在这些过程中得到解决，或者得到启发而寻找新的研究方向，最后得到解决。而很多时候这样的过程可能非常漫长，比如人类在抗击癌症的过程至今仍然在进行之中。而关于灵魂的有无或者灵魂到底是什么是迄今为止关于生命科学最为尖端的科学研究课题，世界上有很多科学家都在从事这样的探索，至今仍然没有结论。我们的量子理论是通向认识灵魂问题的新的一种思路。这种思路试图把物理世界和精神世界有机的整合起来，即通过量子物理学来解析精神科学的问题。这是一个既微观又宏观的问题。我经常在实验室里思考，我试图努力在我的思考中寻找新的方向。我甚至把自己的大脑活动作为研究对象，比如今天我和同学们在这里进行的交流本身就是一种寻找研究方法的尝试，而同学们刚才的讨论和交流已经给了我一些启发，这应该是一种教学相长的研究过程。而我们听完了这些小队的猜测之后，是否可以尝试把这些猜测进行分类研究。这个任务我觉得首脑小队有能力完成。首脑小队，可以吗？

首脑：可以试试。我们认为这十个猜测可以分为物质和精神两个大类。（发言人吕崆菲的声音在舞台六面体上响起）透明，异形，随性，隐形，无重，免食，无性等属于物质类猜测。其余的永痕，长欢，追命属于精神类猜测。

彭：很好。不愧为首脑机关，这样的分类很准确，也有助于我们进一步讨论。（彭罗斯停顿了一下）我注意到刚才无重小队提到了我们今天重点讨论的量子灵魂问题。我想请无重小队具体解释一下你们讨论结论的依据可否？（面对宇宙但又不知道他要对谁说话）

无重：好的。谢谢彭老特别关注我们小队的结论。我们认为您大脑那片红区是量子活动加剧引发的过热现象。我们知道，量子的质量很小，是目前科学界认为最小的单位，即夸克。我们之所以这样猜测，是因为灵魂几乎是无重的，这和我们的小队队名几乎相似。（准备结束解释）

彭：你还有进一步的解释和说明吗？我对你们小队的解释很感兴趣。（显出十分关心状）

无重：谢谢给我们这样大的优惠！（既兴奋又紧张）对不起，我用词不当，是您给我们小队

;这样的千载难逢的机会和像彭老您这样的大师对话。我们队太幸运了！（激动得有些言不由衷。这时舞台侧边响起爱老师的旁白）

爱：无重小队，注意直接回到主题，不要偏题。

无重：（紧张得有些不知所措）我说到哪里了呀？爱老师，其他队友，敬爱的彭老！

彭：别紧张。（左手伸出画了一个立体动态脑量子活动图）你的大脑的量子活动太过活跃，几乎达到紫红色！请淡定再淡定！做三次深呼吸。对，就这样。对，还来一次。很好。再来一次。好，恢复正常！

无重：（不再紧张）谢谢彭老。容我继续给您解析我们的猜测根据。由于量子的质量非常小，它构成了电子活动内部关键动力的源泉，即量子力学中特别强调的引力波的推动力，因而量子在常规电子设备中没有反应。只有彭老您主持研发的量子计算机具有捕捉分析并动态显示这些外来量子的特异功能。我们估计是另外一种和您有千丝万缕联系的量子风暴造访您，希望和您讨论什么重大的事项。讲到这里，我，无重小队队长刘金贵个人猜测，这是已故伟大科学巨匠霍金的量子风暴波到了您的大脑量子区域，而引发了您的这部分量子集群的热度反应。这，这，这仅仅是我个人的见解，并非无重小队集体意见。（满脸自豪但又忐忑不安）不知对否？（此时整个世界都处于安静之中，这种安静是没有语言可以描述的，就像量子对于绝大多数一般的凡人无法理解的那样）

彭：好得很！我今天来爱老师这个世界班学习算我非常幸运。这位刘金贵先生的解析已经超出了我之前的预期，这简直太神奇了。高手在民间，高手在世界。爱老师，我已经没有其他可以讲析的了。我这就返回我的实验室去迎接霍金先生的灵魂，我们再一次进行深度协作，希望能够进一步了解世界有关灵魂的深层次特性，从而解决人类面临的生存与死亡的玄迷！爱老师，我把课堂还给你了哈!言毕一跃进入六面体迅疾消失。全场响起持续许久的欢送掌声）

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