魔爪文学

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那老师懵了，其他老师也懵了，话说是这么说，可赵老师有没有想过茅子夏万一失败了怎么办？

茅子夏还好，还能转学，可赵老师呢？往轻了说，他会被校长斥责，觉得他教学不利。往重了说，其他家长哪能放心的把自家孩子交给这么一个轻浮的老师。

赵老师也不是一个为了政绩冒险的人啊！

面对同事们的目光，赵老师却丝毫不惧，他明显是经过了思考的。所以他继续说道：“我知道你们的意思，也很感谢你们为我着想。”他笑了，“所以我不会直接答应茅子夏参加跳级考试，而是会先去问问五年级的老师愿不愿意接受夏夏，同时，我自己这边会先让茅子夏做几道题，看他能不能适应五年级的题目。”

赵老师这么一说，其他老师就知道他确实是想了的，便也不再劝，只是心里为赵老师有些担忧，也为赵老师有些敬佩。因为如果换做是他们，他们绝对做不到这么的全然一心只为学生。

不知觉的，有些老师开始深思自己的想法是不是有些偏移了自己最初的梦想。

于是这天中午休息时间，赵老师就把茅子夏带到了自己的办公室，拿出了几套五年级的卷子给他，温和的对茅子夏道：“夏夏，老师听说你想跳级，那么现在你可以先做几套五年级的题，让老师看看你的水平吗？”

茅子夏点头，配合的道：“这个可以的，老师。”

赵金专能为他做到这一步，他当然不会辜负赵老师的期望。

第27章

说完，茅子夏就坐下，拿起了面前的一张试卷，端详了一会儿，就埋头做了起来。

这试卷是前面几次五年级的随堂测验题，每个学校考试的时候，都会多印试卷，防止如果出现换试卷的情况，因此基本每次考试完，都会有剩下的干净卷子。茅子夏做的就是这种卷子，赵老师特地去找五年级老师要的。

顺便，赵老师也和五年级的两个任课老师说了下，他们班里可能有个孩子想跳级的事情，先征询了他们愿不愿意的意见。

两个任课老师倒还好，没有那么多的心思，只是觉得惊讶，他们红心小学竟然也有跳级的学生，可真新鲜，便问了下赵老师到底是他们班里的哪个学生想跳级。

“陈思吗？我记得你们班上他的成绩很好是不是，成绩就没落出过第三名是不是？”

“还有姜萌，姜萌也是吧，就上次她还参加了小学生科技比赛，虽然没得到奖状，但是她做出来的东西也很不错。”

“姜萌啊，我也知道，成绩也维持在班里前三名。听说她们家教育比较严苛，不只是学本年级的知识，常常越级温习其他年级的，她应该已经自学完了四年级的课程了吧。”

两个老师讨论着，想着要是这两个学生跳级到五年级来，他们肯定欢迎！不说别的，就说那两个学生基础不差，只要能跟上五年级的学习进度，到时候小升初，估计能考出不错的成绩。

因此，两人立即就有些期待的盯着赵老师，想知道他班里转学的学生是谁。

面对这两个老师的目光，赵老师就无奈的笑了，他道：“你们都想错了，想跳级的不是陈思也不是姜萌，是茅子夏，就是在科技小比赛上面得了二等奖的那个学生。”

“是他？！”两个老师有些愣，表情都有些不自然。

那个学生啊，他们知道，不只是他们知道，全校师生都知道。可以说，茅子夏在得到科技比赛二等奖之前是全校明星，得了二等奖之后，更是全校明星。

赵老师见状，脸上的笑容未变，只是继续道：“所以想问问你们的意见，你们愿不愿意接受夏夏。当然，肯定是夏夏能跟上五年级的教学进度，我会拿几套五年级的卷子给他做，然后你们再出题给他做，你们可以看看成绩，要是觉得可以就收，觉得不行也不用客气，直接说就好。”

赵老师话都说到了这个份儿上，给足了他们面子，也给足了跳级的条件，他们再拒绝也没理由。加上这两个老师也想知道那个叫做茅子夏的学生能不能跳级，便想了想，应了下来。

啧，那茅子夏啊，说起来也算是个风云人物了。

从傻子到正常，从正常到得奖，这种传奇的转变，还真的想让人看看他以后还能有什么样的进步。

于是，这才有了赵老师让茅子夏先做题的举动。

茅子夏并不知道赵老师具体做了什么，但他早就从系统那里得知跳级需要满足许多的条件，所以赵老师能够为他争取到跳级考试卷子，想必付出了很多。

因此，不管怎么样，他都要好好考试，绝不辜负赵老师的期待。

茅子夏这次做的就是语文试卷，第一题：读拼音写词语，六道题，每题一分。

Kangkai（）chire（）neihan（）bingbao（）xisheng（）dangyang（）

第二题是词语积累，这道大题里有六道小题，分别为成语补充，按要求写成语，选择合适的词在语句里，用适当的修辞手法改变语句，用“如果……但是……”造句，把以下句子补充完整。

第三大题是判断题，判断下面的句子正确的打√，错误的打×，共八小题。第四大题是根据课文内容填空。

“水_______，是哺育一切_______，它好像有德行。水没有一定的形状，或长或方，流必向下，_______，它好像有情谊。水_______，_______，_______，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像_______，……”《孔子春游》

前面三道大题，茅子夏做得无比顺畅，下笔有神，笔走龙蛇，不过十五分钟就把三道题全部写完了。直到写到这第四题的时候，他才顿了顿，思索着应该填哪些词。

同时，办公室里的其他老师也紧张认真的盯着茅子夏，这可是五年级的文章，也不知道茅子夏能不能做出来。前面几道题，他们都看在眼里，没想到茅子夏平时的积累竟然这么深厚，这词汇量，都赶得上初中生了，要是他能把这道题也写出来，那他们就真正的好惊讶了。

茅子夏不知道老师们的想法，他只是定着神，回忆着自己背诵过的文章。这篇文章他看到过，也背过两次，但到底是突击背诵的，所以就不是很熟悉。

“没事儿，夏夏，你能写就写，不能写就不写，先写后面的题目，以免在这里浪费的时间太久，后面的题做不完。”系统忍不住提醒茅子夏道。

茅子夏回道：“机，我知道的。这道题我能做几个我就做几个，做不来不丢人，丢人的是做不来还在这里浪费时间。”

话落，茅子夏就动起了笔，在其中几个空里面填了几个词语，剩下的不会，他就没写了。

好不容易写完，他看了眼墙上的时钟，平复了一下呼吸才继续往下写。第五大题是阅读理解，有两个小短文，短文之后有三道四个题目需要解答，有在片段中加点字正确的读音下面划横线，有填空题，还有问答题，比如：在这个句子中，加点字表达的效果好在哪里等等。

凝神静气，茅子夏细细的阅读片段，随后一道接着一道的答题。这时距离考试结束还有三十分钟。接下来还有一到作文，五年级作文要求字数在500-600字，他想一会儿再下笔，时间就差不多了。

不过他并不担心，五年级的题他都做了不知道多少。除了第四道大题原文填空那里差了点，其他的都还好。都是靠平时的积累，都是死题，至于阅读理解，那就是看个人的理解能力了，这个提高的办法不能通用，因为本来每个人的天赋都不同。

好在茅子夏有几分天赋，在阅读理解这里从没错过。所以，才阅读完了短文片段之后，茅子夏就认认真真的把答案全部写了出来，之后，他就着手做作文题了。

第六大道题：习作（30分）

题目：回首……

提示：这一学期，这一年，这六年，在美丽的母校，在你和同学、老师之间，一定发生了许多值得回忆的瞬间，请你选择一个，把故事完整的再现出来，与大家分享你的快乐。

值得回忆的瞬间……茅子夏紧紧的盯着这道题目，心里怔怔了一瞬，随即就有了灵感。可以说这道作文题简直就是为他量身定做的，自他重生回来恢复正常，在学校在家里，他所经历的一切一切，都让他印象深刻，都值得让他回忆。

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