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一回到自家院子。
方才的烦恼,便被张文渊瞬间甩到了九霄云外。
他如同脱缰的野马,立刻恢复了活泼好动的本性。
“春桃!夏荷!”
“快把我的新弹弓拿来!”
“咱们来比赛,看谁打中那树上的果子多!”
他兴高采烈地呼喊着。
“是!少爷!”
很快,院子里便响起了少年少女们嬉笑打闹的声音,夹杂着弹弓皮筋的弹响和果子落地的轻微声响,充满了无忧无虑的欢快。
张文渊沉浸其中,彻底将留堂的郁闷抛诸脑后。
……
而此刻。
书房内。
却是格外安静。
王狗儿轻轻掩上房门,将外间的玩闹声隔绝开来。
随后。
转身走到书桌前,将桌上杂乱的书籍仔细收拢,整理好桌面,才端正地坐下。
他没有先去动笔写那份心得,而是先拿出了自己私下准备的草纸。
准备先将今日夫子额外讲授的那些精华,关于王维诗中的禅意空灵,关于孟浩然诗的田园真情,关于对仗的技巧,关于意境的营造,梳理记录下来。
这些知识对他而言,如同久旱逢甘霖,远比金钱更珍贵。
他凝神回忆,笔尖在纸上飞快地移动,将夫子那些精辟的讲解和自己的理解一一写下。
这个过程,对他而言,是一次极好的复习和深化。
不仅是在为少爷整理,更是在为自己构建更坚实的学识基础。
待到将知识点条理清晰地整理完毕,窗外天色已近黄昏,院子里的玩闹声也渐渐歇了。
王狗儿重新铺开一张干净的纸张,准备完成那份以张文渊口吻写就的听课心得。
沉吟片刻,他回想少爷平日说话的语气和认知水平,既要体现出一定的悟性,又不能过于高深,以免惹人怀疑。
想着,他提笔蘸墨,在纸上写下:
“《听夫子讲山居秋暝,过故人庄有感》。”
“学生今日听夫子讲解王摩诘、孟襄阳之诗,受益匪浅。”
“王诗如清泉洗心,令人忘俗,方知诗中不仅有景,更有禅意与宁静之心。”
“孟诗则如老友话家常,情真意切,方知平淡话语亦可动人。”
“夫子教诲,作诗需眼中有景,心中有情,方能下笔有神。”
“学生以往懵懂,今日始知诗道之妙,愿今后多读多思,不负夫子期望。”
他刻意模仿了几分少年学子的稚嫩口吻,又点出了听课的核心收获,既符合一个开窍神童应有的领悟力,又不至于太过老成。
检查一遍,确认无误后,他小心地将墨迹吹干,与其他整理好的知识点放在一起,准备等下一并交给少爷。
做完这一切,王狗儿轻轻舒了口气。
窗外已是暮色四合,书房内,愈发昏暗。
他站起身,活动了一下有些酸麻的手腕。
院内早已恢复了宁静,与一个时辰前的喧闹判若两个世界。
……
就在这时。
一道急促的脚步声传来。
张文渊推开书房门,额上还带着细密的汗珠,脸颊因运动而泛红,带着一身朝气走了进来。
“王狗儿!心得写好了没?”
他一屁股坐在旁边的椅子上,随手拿起一本书扇着风,目光却期待地看向书桌,说道:
“快,再把今天夫子讲的那些精华,给我说道说道,明天应付起来也好有点底。”
“是!”
王狗儿刚将笔墨收拾妥当,闻言便将那张写着心得和要点的纸张递了过去,温声道:
“少爷,都整理好了。”
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